六年級語文下冊 習(xí)作七《給老師的一封信》課件2 蘇教版

1、蘇教版六年級語文下冊 給老師的一封信給老師的一封信 聯(lián)系生活，打開思路 在六年的學(xué)習(xí)生活中，哪些老在六年的學(xué)習(xí)生活中，哪些老 師、哪些事情或場景給你留下師、哪些事情或場景給你留下 的印象最深？給你的感觸最多？的印象最深？給你的感觸最多？ 記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這 個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害 怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，

2、緊張、害怕、孤獨(dú)同時襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫緊張、害怕、孤獨(dú)同時襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫 暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭， 那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，?。≡瓉硎顷惱蠋?！那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，?。≡瓉硎顷惱蠋?！ “怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？”陳老師親切地笑問道。陳老師親切地笑問道?！斑€還還還 好。好?！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下我斷斷續(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下 來，開

3、始和我聊天。來，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn) 確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和 同學(xué)說說話，出去活動活動，要學(xué)會主動交朋友??！同學(xué)說說話，出去活動活動，要學(xué)會主動交朋友啊！”陳老師微笑著陳老師微笑著 說，說， “ “跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得快跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得快 樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)我使勁點(diǎn)點(diǎn) 頭

4、，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的 慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談 了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說：了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說： “你看，有朋友是不是很好?。∧憧?，有朋友是不是很好??！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭?，F(xiàn)在，我的朋我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭?，F(xiàn)在，我的朋 友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“陳老師，謝謝您！陳老師，謝謝您！

5、” 輕輕地摸了摸我的頭輕輕地摸了摸我的頭 在我身邊坐了下來在我身邊坐了下來和我聊天和我聊天 正正 看著我看著我 跟我談了好多有趣的話題跟我談了好多有趣的話題 記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這 個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害 怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談， 緊張、害怕、孤獨(dú)同時襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫緊張、害怕、孤獨(dú)同時

6、襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫 暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭輕輕地摸了摸我的頭， 那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是陳老師！那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，??！原來是陳老師！ “怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？”陳老師陳老師親切地笑問親切地笑問道。道?！斑€還還還 好。好?！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便我斷斷續(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下在我身邊坐了下 來來，開始，開始和我聊天和我聊天。“趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)趙昕茹，你上

7、課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn) 確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和 同學(xué)說說話，出去活動活動，要學(xué)會主動交朋友啊！同學(xué)說說話，出去活動活動，要學(xué)會主動交朋友啊！”陳老師陳老師微笑著微笑著 說說， “跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得快跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得快 樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)我使勁點(diǎn)點(diǎn) 頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我正看著我，眼睛里滿是

8、媽媽般的，眼睛里滿是媽媽般的 慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談跟我談 了好多有趣的話題了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說：，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說： “你看，有朋友是不是很好?。∧憧?，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭?，F(xiàn)在，我的朋我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭?，F(xiàn)在，我的朋 友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“陳老師，謝謝您！陳老師，謝謝您！” 記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這記得我剛上一年級時，很膽小，

9、離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這 個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害 怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談， 緊張、害怕、孤獨(dú)同時襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫緊張、害怕、孤獨(dú)同時襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫 暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭， 那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是陳老師！那感覺像媽媽愛撫

10、我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是陳老師！ “怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？”陳老師親切地笑問道。陳老師親切地笑問道?！斑€還還還 好。好?！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下我斷斷續(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下 來，開始和我聊天。來，開始和我聊天?！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn) 確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和 同學(xué)說說話，出去活動活動，要學(xué)會主動交朋友啊！同學(xué)說說話，出去活動活動，要學(xué)會主動交朋友

11、啊！”陳老師微笑著陳老師微笑著 說，說， “ “跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得快跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得快 樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)我使勁點(diǎn)點(diǎn) 頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的 慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談 了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說：了好多有趣的話題，我

12、的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說： “你看，有朋友是不是很好啊！你看，有朋友是不是很好?。　蔽叶碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭?，F(xiàn)在，我的朋我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在，我的朋 友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“陳老師，謝謝您！陳老師，謝謝您！” 很膽小很膽小 緊張緊張 害怕、孤獨(dú)害怕、孤獨(dú) 溫柔溫柔像像 媽媽愛撫我一樣媽媽愛撫我一樣 眼睛里滿是媽媽般的慈愛眼睛里滿是媽媽般的慈愛心里感到暖暖的，心情慢慢地也心里感到暖暖的，心情慢慢地也 開始放松了開始放松了 記得我剛上一年級時，記得我剛上一年級時，很膽小很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這，離開了昔日熟悉的小伙

13、伴，來到這 個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害 怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談， 緊張、害怕、孤獨(dú)緊張、害怕、孤獨(dú)同時襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫同時襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫 暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，的大手輕輕地摸了摸我的頭， 那感覺那感覺像媽媽愛撫我一樣像媽媽愛撫我一樣，我，我猛然把頭抬起來猛然把頭抬起來，??！原來是陳老

14、師！，??！原來是陳老師！ “怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？”陳老師親切地笑問道。陳老師親切地笑問道?！斑€還還還 好。好?！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答我斷斷續(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下 來，開始和我聊天。來，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn) 確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和 同學(xué)說說話，出去活動活動，要學(xué)會主動交朋友?。⊥瑢W(xué)說說話，出去活動活動，要學(xué)會主動交朋友啊！”陳老師微笑著陳

15、老師微笑著 說，說， “ “跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得快跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得快 樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我我使勁點(diǎn)點(diǎn)使勁點(diǎn)點(diǎn) 頭，大膽地看了老師一眼頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的眼睛里滿是媽媽般的 慈愛慈愛。我。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談。陳老師跟我談 了好多有趣的話題，我的臉上了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說：。最后，陳老師對我說： “你看，有朋友是不是很好?。∧憧?，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭?，F(xiàn)在，我的朋?，F(xiàn)在，我的朋 友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“陳老師，謝謝您！陳老師，謝謝您！” 習(xí)作要求： 小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束 了。在這漫長的學(xué)習(xí)生活中，老師了。在這漫長的學(xué)習(xí)生活中，老師 誨人不倦的形象一定給你留下了難誨人不倦的形象一定給你留下了難 忘的記憶。此時此刻，你一定有很忘的記憶。此時此刻，你一定有很 多話要對老師說吧。打開記憶的閘多話要對老師說吧。