初三第一學(xué)期第二次月考試題

1、 2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期九年級第二次月考 注意事項 本試卷共8頁，滿分為120分，考試時間為100分鐘。 1、下列詞語中加點字的字音和字形全都正確的 一項是（1分） （ ） A、汲取 ( j ) 陰晦 ( hu ) 徒跣 ( xin ) 孜孜不倦 ( z z ) B、愕然 ( ) 滯礙 ( zh ) 縞素 ( go ) 咨諏善道 ( zu ) C、惘然 ( wng ) 拮據(jù) ( j ) 牡蠣 ( l ) 舴艋舟 ( zh ) D、發(fā)窘 ( jing ) 恣睢 ( z su ) 鴻鵠 ( h ) 一抔黃土 ( bi ) B 2、下列句子中沒有語病的一項是（ ） （1分） A、為了避免交

2、通道路不擁擠，各地紛紛 出臺交通管理新措施。 B、這次比賽的獲勝，將決定我們隊能否 進(jìn)入決賽階段。 C、針對“假羊肉”事件，公安機關(guān)進(jìn)一 步開展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。 D、晚年的他，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作 激情，寫出了許多優(yōu)秀作品。 D 3下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是（ ） （1分） A故鄉(xiāng)吶喊魯迅 現(xiàn)代 B我的叔叔于勒羊脂球 莫泊桑法國 C陳涉世家史記司馬 遷西漢 D唐雎不辱使命三國志 陳壽晉朝 D 4、閱讀下面一段文字，按要求答題。 （4分） 生命中偉大的光輝，不在于永不墜落， 而在于墜落后能再度升起。大器之人， 語氣不驚不懼，性格不驕不躁， ， 舉止不猥不瑣。靜得優(yōu)雅，動得從容， 行得灑

3、脫。就像一顆樹，枝繁葉茂而常 青。認(rèn)認(rèn)真真做人做事，不為名利而爭 斗，不為錢財而ji結(jié)。大器之人夢想高 遠(yuǎn)、心胸搏大；大器之人從容淡雅，亦 如蓮花。 （1）給加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。 （1分） 墜落 （ ） ji結(jié)（ ） （2）畫線句子中有兩個錯別字，找出并 加以改正。（2分） 改為 _ 改為 _ （3）請在橫線上續(xù)寫句子，要求語意連 貫，句式一致。（1分） 大器之人，語氣不驚不懼，性格不驕不 躁， ，舉止不猥不瑣。 zhu 糾 “顆” “棵” “搏” “博” 氣勢不張不揚 5閱讀下面一則新聞，用一句話概述主要信息。（閱讀下面一則新聞，用一句話概述主要信息。（2分）分） 【據(jù)諾獎官網(wǎng)信息

4、】瑞典斯德哥爾摩當(dāng)?shù)貢r間 2015年10月5日中午11時30分，2015年諾貝爾生 理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎在當(dāng)?shù)氐目_琳斯卡醫(yī)學(xué)院揭曉， 愛爾蘭醫(yī)學(xué)研究者威廉坎貝爾、日本科學(xué)家聰大 村以及中國藥學(xué)家屠呦呦榮獲了該獎項。此次獎 項由三人共同獲得。 屠呦呦，女，藥學(xué)家，1930年12月30日出生于浙 江省寧波市，祖籍寧波鄞縣(今寧波鄞州區(qū))，中國 中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研 究開發(fā)中心主任。1980年聘為碩士生導(dǎo)師，2001 年聘為博士生導(dǎo)師。多年從事中藥和中西藥結(jié)合 研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素 和雙氫青蒿素。 2011年9月，獲得被譽為諾貝爾獎“風(fēng)向標(biāo)” 的拉斯克獎。這是中國生物

5、醫(yī)學(xué)界迄今為 止獲得的世界級最高級大獎。 另兩位獲獎?wù)呙绹茖W(xué)家威廉坎貝爾和日 本科學(xué)家聰大村發(fā)明了一種新藥阿維菌素 (Avermectin)，這種藥物的衍生品已經(jīng)極大 地幫助降低了盤尾絲蟲病以及淋巴絲蟲病 的發(fā)生率，并且已經(jīng)顯示出對其他類型寄 生蟲感染的有效性。 中國女藥學(xué)家屠呦呦獲2015諾貝爾生理 學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。 6、名著閱讀，回答問題。（6分）（一） 鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達(dá)；被這魯提轄 就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰 地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提 起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始 投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉 了叫做鎮(zhèn)關(guān)西!你是個

6、賣肉的操刀屠戶，狗一 般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西!你如何強騙了金翠 蓮?”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流， 鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸 的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖 刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好!”魯達(dá)罵道： “直娘賊!還敢應(yīng)口!”提起拳頭來就眼眶際眉梢只 一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似 開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻 將出來。 (1)選文出自古典名著 ，作者是 元末明初的小說家 。(2分) (2)請寫出魯達(dá)主要的性格特點。(2分) _ 。 水滸 施耐庵 俠肝義膽、疾惡如仇而又粗中有細(xì)。 （二） A焚香已罷，林沖、吳用扶到主位，居中正 面坐了第一把椅

7、子。上首軍師吳用，下首公 孫勝。左一帶林沖為頭，右一帶呼延灼居長。 眾人參拜了，兩邊坐下。A便說道：“小可 今日權(quán)居此位，全賴眾兄弟扶助，回心合意， 共為股肱，一同替天行道。如今山寨人馬數(shù) 多，非比往日，可請眾兄弟分做六寨駐扎。 聚義廳今改為B。” （3）文中A是 ，他坐上梁山第一 把交椅后，將聚義廳改為 ，表 現(xiàn)了他性格的兩面性。（2分） 宋江 忠義堂 7、古詩詞名句填空(共10分) 1.今夜偏知春氣暖， （方平 月夜） 2、池上碧苔三兩點， （晏殊 破陣子） 3. _ ，只有香如故。（陸游 卜算子 詠梅） 4. 商山早行與天凈沙 秋思中“枯藤老 樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”在寫 法

8、和意境相同句子是 _,_ （溫庭筠商山早行） 蟲聲新透綠窗紗 葉底黃鸝一兩聲 零落成泥碾作塵 雞聲茅店月 人跡板橋霜。 5. 毛澤東的沁園春雪中起承上啟下的句子 是 ， 。 6、李白行路難中的 “閑來垂釣碧溪上，忽 復(fù)乘舟夢日邊?！焙吞K軾江城子密州出獵 中“ ， ”都是 借用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的 愿望。 7、驪山四顧，阿房一炬， ? （張養(yǎng)浩山坡羊 驪山懷古 江山如此多嬌 引無數(shù)英雄競折腰 持節(jié)云中 何日遣馮唐？ 當(dāng)時奢侈今何處 二、古詩文閱讀（18分） 一、閱讀漁家傲，根據(jù)要求回答問題。 （4分，每小題2分） 漁家傲 宋 范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊 聲連角起。

9、千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠 悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 8、本詞上闋描寫邊塞 ，下闋抒 情。全詞寫景和抒情完美結(jié)合，表現(xiàn)出一種 _的藝術(shù)風(fēng)格。(2分) 荒涼的秋景 蒼涼悲壯 9、下面對本詞理解和分析不正確的一項是 （ ）(2分) A、上闋圍繞“異”字著筆，調(diào)動視覺和聽覺， 顯示了邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢的嚴(yán)峻。 B、“衡陽雁去無留意”意思：衡陽的大雁毫 不留戀地紛紛飛離了。烘托出悲涼的氣氛。 C、“燕然未勒歸無計”用了漢代大將軍竇憲 大破匈奴后刻石記功而返的典故，表達(dá)了作者 功業(yè)未成的苦悶。 D、整首詞以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”作 結(jié)，愛國激情與

10、思鄉(xiāng)之苦交融，構(gòu)成了整首詞 矛盾、復(fù)雜、厚重的情緒。 B 二、閱讀下面兩篇文言文，完成1114題。（14 分） （甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠 鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海， 百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦 其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂 亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色 發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外 患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。 (生于憂患，死于安樂) （乙）孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆 聞之，有三利必有三患，子知之乎！”孫叔敖蹴 然易容曰：“小子不敏，何足以

11、知之？敢問何 謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者， 人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之。 此之謂也?！睂O叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾 志益下；吾官益大，吾心益?。晃岬撘婧?，吾 施益博?？梢悦庥诨己?？”狐丘丈人曰：“善哉 言乎！堯，舜其尤病諸?！?（孫叔敖遇狐丘丈人） 注仆：對自己的謙稱。蹴然：吃驚不安的樣子。 怨歸之：怨恨會集中于他。吾志益下：我的心志越在 于下層。堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別 擔(dān)心做不到呢。 10、解釋下面句子中加點的詞語。（4分） （1）必先苦其心志 （ ） （2）入則無法家拂士（ ） （3）仆聞之 （ ） （4）官大者，主惡之（ ） 11、下列各組

12、句子中，加點詞語意思相同的一 組是( )(2分) A故天將降大任于是人也 不知木蘭是女郎 B舜發(fā)于畎畝之中 此之謂也 C所以動心忍性 此先漢所以興隆也 D然后知生于憂患而死于安樂也 孫叔敖曰： 不然。 使痛苦 通“弼”，輔佐 聽說 討厭，厭惡 D 12、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）人恒過然后能改 。 （2）可以免于患乎？ 13、閱讀甲乙兩文后，回答下面問題。（4分） （1）甲文中，列舉舜、孫叔敖等人的事例是為 了論證什么觀點？ 。 （2）乙文中，孫叔敖所持的觀點與甲文中哪句 話意思相近？ 。 人常常犯錯誤，然后才能改正錯誤。 可以憑借這種做法免除禍害嗎？ 成就大業(yè)者，通常要在生活

13、、思想和行為等方 面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨練。 然后知生于憂患而死于安樂也。 三、現(xiàn)代文閱讀（ 22分 ） （一） 讓文明素養(yǎng)追上現(xiàn)代化的腳步（8分） 李 浩燃 “海星被摸死！模型巨蜥的腳趾也被摸斷了！”最 近一則微信廣泛傳播，從一個側(cè)面表明，開館不足一 個月的上海自然博物館，陷入了喜憂參半的處境。博 物館受公眾熱捧令人欣喜，但觀展過程中暴露出的不 文明行為，又引人憂慮。 事實上，“海星被摸死”只是網(wǎng)上持續(xù)熱議的文明 話題的一個新注腳。從埃及盧克索神廟浮雕到成都武 侯祠前出師表石刻，“路培國”們的“到此一游” 刻字，至今沒有絕跡；向空服人員潑面、攀爬紅軍雕 塑照相，種種劣行仍然在各種場合上演

14、。而一波未平 一波又起的“成都女司機被打”事件，一些地方出現(xiàn) 的當(dāng)街暴打婦孺現(xiàn)象，更引來群情激憤。 無論是出境旅游的不良行為被媒體打“差評”，還是 公路上的違章駕駛、危險飆車等，許多不文明現(xiàn)象，可 說是腰包“鼓起來”、生活“闊起來”后遭遇的社會發(fā) 展新課題。搭乘著城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的時代快車，許多人 逐步遠(yuǎn)離了物質(zhì)匱乏的窘迫，又渾然不覺地陷入了另一 種窘境?！鞍l(fā)展的列車匆匆駛過精神的站臺，現(xiàn)實的變 化把心靈的地圖拋在身外?！背錆M詩意的語言，道出了 一些人“腦袋”輕于“口袋”、靈魂跟不上身體的尷尬 狀態(tài)。如果從社會層面來思考，公民文明素養(yǎng)如何與現(xiàn) 代化同步，精神文明如何與物質(zhì)文明比翼齊飛，已經(jīng)成 為

15、亟待破解的現(xiàn)實課題。 恩格斯說，“國家是文明社會的概括”。作為社會主 義核心價值觀的一個關(guān)鍵詞匯，“文明”折射國家發(fā)展 的境界、社會進(jìn)步的狀態(tài)，是凝聚當(dāng)代中國價值公約數(shù) 的重要平臺。應(yīng)當(dāng)看到，文明不僅僅需要被喚醒，更應(yīng) 在制度設(shè)計層面體現(xiàn)軟硬結(jié)合、標(biāo)本兼治。 日前，繼游客不文明行為記錄管理暫行辦法 正式施行近一個月后，國家旅游局公布首批全國 游客不文明行為記錄。大鬧亞航、強行打開飛機 應(yīng)急艙門、攀爬紅軍雕塑照相等不文明事件的四 個當(dāng)事人被列入“黑名單”，便是一種積極的嘗 試。懲惡揚善、久久為功，以不斷加大的外力強 化約束，讓放縱自我、妨礙他人、侵害公序良俗 的行為付出代價，方能防止“破窗效應(yīng)”

16、，變壓 力為動力，促使文明變成公民的行為自覺與生活 方式。 看得見的硬傷容易修復(fù)，看不見的短板卻難補 齊。羅馬不是一天建成的，文明也不可能一蹴而 就。從不文明到文明，從文明的較低層次向較高 層次遞進(jìn)，自然需要一個“進(jìn)化”的過程。 從這個角度出發(fā)，我們也不應(yīng)一味批評公民素質(zhì) 參差不齊，更當(dāng)以每一次問題暴露為契機，優(yōu)化 管理方式、加強機制構(gòu)建，真正從治理現(xiàn)代化的 高度推進(jìn)文明建設(shè)，依靠“制度文明”穩(wěn)步提升 “公民文明”，不斷推高全社會的文明水位。 文明不是空洞浮泛的口號，仰賴一點一滴的踐 行去成全。因此，與其做一個對不文明現(xiàn)象義憤 填膺的“鍵盤俠”，莫如邁出堅實步伐，用雙手 書寫文明的筆畫。你的文

17、明，或許就存在于銀行 ATM機的一米線旁，展現(xiàn)于人潮涌動的公交車 站牌下，閃耀在川流不息的行車道中。如果說， 遵守公共空間的秩序與規(guī)則是底線要求，那么， 主動為別人著想、做社會關(guān)系的潤滑劑，則是更 高境界。 從這個意義出發(fā)，知行合一，做一個更加 文明的公民，其實也是在打造一個更好的 自己，過一種更值得過的生活。 一位西班牙作家說過，“禮貌是人類共 處的金鑰匙”。文明是世間最動人的語言， 一個視文明為陽光的國家、一個視德行如 生命的民族，讓文明素養(yǎng)追趕上現(xiàn)代化的 腳步，必將更富有魅力，也必能贏得真誠 的尊重。 14.選文的中心論點是什么？（2分） 15.選文前三段例舉眾多不文明現(xiàn)象有何目的？ （

18、2分） 16.文章第段運用了哪種論證方法？有什么作用？ （2分） 讓文明素養(yǎng)追上現(xiàn)代化的腳步（或：我們要精 神文明和物質(zhì)文明并重） 例舉不文明的行為，從生活中引出議論話題。 圍繞這些現(xiàn)象，為后文展開議論奠定基礎(chǔ)， 增強了論證的針對性。 道理論證 表明了文明素養(yǎng)的養(yǎng)成不僅需要有時間進(jìn)程，還 要通過加強制度管理建設(shè)來提高公民素養(yǎng)的觀點 17.下列對文章內(nèi)容的理解與分析不正確的一項是 （）（2分） A.文章最后一段西班牙作家的話，強調(diào)了文明是 公民交際中必須具備的素養(yǎng)。 B.文章第段加點的詞語呼應(yīng)緊密，既對公民有 寬容的心態(tài)，又從制度建設(shè)的高度指出了提高公 民素養(yǎng)的路徑。 C.“看得見的硬傷容易修復(fù)

19、，看不見的短板卻難 補齊?！边@里的“短板”指的是公民素養(yǎng)的嚴(yán)重 缺失。 D.為了制止游客不文明行為，國家旅游局制定了 游客不文明行為記錄管理暫行辦法，有了這 個管理辦法，就能從根本上杜絕游客種種不文明 現(xiàn)象。 D （二）一碗米粉 徐全慶 （14分） 天有些冷，父親突然對我說，你陪我去一趟桂林吧。 父親越來越老了，行動也越來越不方便，已經(jīng)不能獨自 外出了。我那時正好要去西雙版納，就說，桂林你已去 過了，西雙版納還沒去過，干脆和我起去西雙版納吧。 父親搖搖頭。我又提了幾個父親沒去過的地方，父親仍 然搖頭，態(tài)度很堅決。 沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非 要到桂林呢？父親說，我要去吃米粉

20、。就為這原因？我 哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠(yuǎn)跑去 就為吃碗米粉，看來，父親真的變成了老小孩。 車站的旁邊就有不少賣米粉的，我說，我給 你買一碗？父親不讓，帶著我一家一家地找， 可一次也沒有坐下來。我說，隨便買一碗不就 行了，何必找來找去的。 父親很堅決地說，不，我要找一位姓楊的。我 奇怪，他的米粉特別好吃？父親嗯了一聲，又 說，我還欠他一碗米粉錢呢。 父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂 林，玩得很開心，眼看返程的時間就要到了， 他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時，他 才發(fā)現(xiàn)肚子咕咕地叫個不停，于是就在一家小 店要了一碗米粉。 也許是因為太餓了的緣故吧，那天的米粉特別好吃

21、。可 是等他付錢的時候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿 不出來。他的錢包丟了，他一分錢也沒有了。他尷尬地 站在那里，臉上立刻冒出一層汗水。店主看出他的窘態(tài)， 問，沒帶錢？父親低下頭說，錢丟了。這樣吧，你把你 的地址、姓名給我，回去后我一定把錢給你寄過來。店 主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還 來吃我的米粉，不過得給兩份錢。父親紅著臉答應(yīng)了。 十五年了，父親沒有再去過桂林，那碗米粉在父親的心 頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他 姓楊。 父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到 那位姓楊的。父親就向人打聽，終于有人告訴父親，姓 楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道

22、。失望如厚厚 的陰云，蒙在父親的臉上。他連連嘆氣。 父親開始帶著我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂 林尋找一個不知道名字的人，談何容易。我們找了整 整兩天，也沒有找到。天越發(fā)冷了，再過24小時我們 就要回去了，沒有辦法，我進(jìn)了一家網(wǎng)吧，在網(wǎng)上發(fā) 帖，請網(wǎng)友幫忙尋找那位姓楊的店主。 第二天中午，有人打我的手機，說他就是我們要找 的人，請我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的 地址找到了他。他的頭發(fā)已經(jīng)全白了，動作慢慢騰騰 的，老態(tài)畢現(xiàn)。父親還是一眼認(rèn)出了他，緊走兩步， 上前緊緊握住他的手，說，我可找到你了，我可找到 你了！語氣中滿是激動。 只是我有些疑惑，這個小店我前天來過，店主是個 年輕人。也許是他的兒子吧，我想。 米粉端上來了，味道確實不錯。父親吃得很 香，也很從容。然后，父親執(zhí)意按照自己的標(biāo) 準(zhǔn)付了錢。 臨別時，父親又一次握住了他的手，說，要 是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。 他沒有說話，只是使勁握了握父親的手。 返回的途中，電話響了，是那位姓楊的店主