第1課時 生物的多樣性

1、生命的世界 第一單元 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課前學(xué)案 . 課堂導(dǎo)案 . 2 3 隨堂訓(xùn)練 .4 學(xué)習(xí)目標(biāo) .1 5 課后練案 . 第1節(jié) 形形色色的生物 第1章 生命的世界 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 學(xué)習(xí)目標(biāo) 【課標(biāo)要求】【高頻中考】 1能描述生物多樣性，認(rèn)識物 種多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性和 遺傳多樣性的內(nèi)在聯(lián)系。 2認(rèn)識生物圈是生物共有的家 園。 3通過討論，交流，提高語言 表達(dá)能力和信息交流能力。 1生物多樣性。 2理解生物圈 的定義和范圍。 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課前學(xué)案 課前預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ) 知識結(jié)構(gòu) 一、 生物 圈 (教材 P6) 1.地球上所有的生物都生活在地 球表面的一個“薄層”里

2、，這個 薄層就是生物圈，它在海平面以 下約_米和海平面以上 _米之間。 11 000 10 000 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課前學(xué)案 知識結(jié)構(gòu) 一、 生物 圈 (教材 P6) 2.生物圈的范圍包括大氣圈的 _、整個_和巖 石圈的_，它為生物的生 存提供了_、_、 _、_、 _等條件。 下層水圈 上層 空氣 水陽光 溫度土壤 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課前學(xué)案 二、 生物 多 樣性 (教材 P7 P10) 生物多樣性的三個內(nèi)涵是 _多樣性、_ 多 樣性、_ 多樣性。 1.物種多樣性：指生物種類多樣， 包括植物、 _、 _、細(xì)菌、病毒等。以 上種類中，最多的為_。 物種遺傳 生態(tài)系統(tǒng) 動物 真菌 動

3、物 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課前學(xué)案 二、生 物多 樣性 (教材 P7 P10) 2.遺傳多樣性：也稱 _。因?yàn)?不同種的生物體內(nèi)同種生物 的不同個體，遺傳信息是 _的。遺傳多樣性決 定了物種多樣性。 基因多樣性 不同 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課前學(xué)案 二、生 物多 樣性 (教材 P7 P10) 3.生物的生活需要一定的生活環(huán)境， _和_相互 _，相互_共同構(gòu)成 生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的類型多樣，如 海洋生態(tài)系統(tǒng)、_生態(tài)系統(tǒng)、 _ 生態(tài)系統(tǒng)等。其中， _是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。 它包括了地球上所有的_及 其生存的_。 生物環(huán)境 影響作用 陸地 濕地 生物圈 生物 環(huán)境 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課前

4、學(xué)案 【學(xué)法指導(dǎo)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你 將了解生物圈、生物的多樣性等 重要概念，請?jiān)谡n本相關(guān)位置標(biāo) 注，在上課時積極參與展示與點(diǎn) 評。 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課堂導(dǎo)案 課前完成，堂上討論 探究一：生物圈 航天員看到的地球上呈現(xiàn)藍(lán)色和白色部 分分別屬于生物圈的哪個圈層？ 藍(lán)色是水圈， 白色是大氣圈 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課堂導(dǎo)案 知識鏈接：當(dāng)我們漫步寸金公園時，看到 小草翠綠，樹影婆娑；聽到蟲鳴鳥叫，人 群喧鬧；聞到空氣清新，百花芳香，到處 都能感受到萬物的欣欣向榮，整個世界因 為生命的存在而變得生動和精彩。春節(jié)將 至，公園為了進(jìn)一步美化環(huán)境，引進(jìn)了幾 十個品種的菊花，擺設(shè)成別具特色的航母

5、模型，供游客觀賞，好一派生機(jī)盎然的景 象！ 探究二：生物多樣性 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課堂導(dǎo)案 1公園里的小鳥和生活環(huán)境相互影響 、相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。請問公 園里的鳥類健康地生活需要什么條件？ 這些環(huán)境與小鳥一同又組成了什么呢？ 小鳥健康生活需要空氣，水，陽 光，溫度，濕度等非生物環(huán)境和 生物環(huán)境。生態(tài)系統(tǒng) 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課堂導(dǎo)案 2公園里除了鳥類外還有種類繁多的 花、草、樹、人等生物，它們共同體現(xiàn) 了生物多樣性的哪項(xiàng)內(nèi)涵？生物種類如 此之多的根本原因是什么？公園里菊花 的品種有幾十個，這又體現(xiàn)了生物多樣 性的哪項(xiàng)內(nèi)涵？ 物種多樣性，遺傳多樣性。 遺傳多樣性 第2節(jié) 營養(yǎng)器

6、官的生長 課堂導(dǎo)案 生物圈是指地球上所有生態(tài)系統(tǒng)的統(tǒng)合整體 ，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，其范圍大約為海 平面上下垂直約10公里。它包括地球上有生 命存在和由生命過程變化和轉(zhuǎn)變的空氣、陸地 、巖石圈和水。從地質(zhì)學(xué)的廣義角度上來看生 物圈是結(jié)合所有生物以及它們之間的關(guān)系的全 球性的生態(tài)系統(tǒng)，包括生物與巖石圈、水圈和 空氣的相互作用。生物圈是一個封閉且能自我 調(diào)控的系統(tǒng)。地球是整個宇宙中唯一已知的有 生物生存的地方。一般認(rèn)為生物圈是從35億 年前生命起源后演化而來的。 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課堂導(dǎo)案 【精例】我國擁有高等植物34 984 種，居世界第三位，脊椎動物6 445 種，占世界總種數(shù)的13.

7、7%，這些 數(shù)據(jù)直接說明我國的_豐富。 () A生態(tài)系統(tǒng) B生物數(shù)量 C生物物種 D遺傳 C 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課堂導(dǎo)案 【分析】生物多樣性通常有三個層次的 含義，即生物種類的多樣性、基因(遺 傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生 物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物 種類(包括動物、植物、微生物)的豐 富性，如我國擁有高等植物34 984種 ，居世界第三位，脊椎動物6 445種， 占世界總種數(shù)的13.7%，這些數(shù)據(jù)體 現(xiàn)了生物種類(物種)的多樣性。 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 隨堂訓(xùn)練 知識點(diǎn)一：生物圈 B 1生物圈是指() A地球上的全部生物 B地球上的全部生物及其生活環(huán)境 C海平面以下10

8、000米，海平面以上 11 000米 D地球的整個大氣圈、水圈和巖石圈 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 2地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴墓餐?家園，我們要好好保護(hù)它，請問地球 上最大的生態(tài)系統(tǒng)是() A城市生態(tài)系統(tǒng) B海洋生態(tài)系統(tǒng) C森林生態(tài)系統(tǒng) D生物圈 隨堂訓(xùn)練 D 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 3收看新聞聯(lián)播時，首先看到轉(zhuǎn) 動的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩 ，它們分別是生物圈的() A巖石圈、大氣圈、水圈 B大氣圈、巖石圈、水圈 C巖石圈、水圈、大氣圈 D水圈、大氣圈、巖石圈 隨堂訓(xùn)練 A 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 隨堂訓(xùn)練 4我國是生物多樣性最豐富的國家之 一，下列不屬于生物多樣性的是() A生物數(shù)量多樣性

9、B生物種類多樣性 C生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D基因多樣性 A 知識點(diǎn)二：生物多樣性的內(nèi)涵 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 隨堂訓(xùn)練 5在一片森林中，有土壤、水分 、陽光、空氣，生活著各種植物、 動物、微生物，它們共同組成 () A生活環(huán)境 B環(huán)境因素 C生態(tài)系統(tǒng) D生態(tài)平衡 C 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課后練案 達(dá)標(biāo)檢測，學(xué)習(xí)提升 C 1科研工作者利用各具特色的壽光 大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn) 代需求的新品種，這是運(yùn)用了生物多 樣性中的() A生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B生物種類多樣性 C遺傳多樣性 D染色體多樣性 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課后練案 A 2下列各項(xiàng)中，能構(gòu)成一個生態(tài)系 統(tǒng)的是() A沙漠及沙漠中的

10、全部生物 B竹林中的全部竹子 C竹林中全部的熊貓和它的食物 D菜園中的全部白菜和菜青蟲 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 3保護(hù)生物多樣性，人人有責(zé)！如 果你從江河邊上撿回一只罕見的活 巨龜，你會采取下列哪種最恰當(dāng)?shù)?方式來對待它？ () A賣錢 B食用 C送到動物園讓專業(yè)人士飼養(yǎng) D將其殺死后制成標(biāo)本保存 課后練案 C 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 4菏澤牡丹品種繁多，有王冠、冠 世墨玉、白玉、豆綠、趙粉等一千多 個品種，這體現(xiàn)了() A遺傳的多樣性 B生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 C物種的多樣性 D植物種類的多樣性 課后練案 A 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課后練案 B 5世界上沒有指紋完全一樣的兩個 人，這體現(xiàn)了生物多

11、樣性中的() A性狀的多樣性 B基因的多樣性 C生物種類的多樣性 D生態(tài)系統(tǒng)的多樣 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 6濰坊本地豬種與從國外引進(jìn)的瘦肉型 豬種相比，具有耐粗飼料性強(qiáng)、抗疾病 、母性好、繁殖率高等特點(diǎn)，但隨著瘦 肉型豬種的推廣，濰坊本地豬種幾乎絕 跡，這就降低了生物多樣性中的() A遺傳多樣性 B生態(tài)系統(tǒng)多樣性 C生物種類多樣性 D以上三者都是 課后練案 A 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課后練案 D 7生物種類的多樣性和基因的多樣 性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是 () A草原生態(tài)系統(tǒng) B農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C城市生態(tài)系統(tǒng) D森林生態(tài)系統(tǒng) 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 8“多個物種，一個星球，一個 未來”，其中“多個

12、物種”具體是 指() A物種的多樣性 B基因的多樣性 C蛋白質(zhì)的多樣性 D生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 課后練案 A 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課后練案 A 9下列敘述中，表示物種多樣性的是 () A中國有高等植物3萬余種 B福建分布有森林、高山草原、河流 、湖泊等 C梅花山有梅花40余種 D連城種植地瓜品種有10余種 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課后練案 10下圖的雜交育種過程利用了生物 多樣性中的() A物種多樣性 B遺傳多樣性 C生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D價值多樣性 B 第10題圖 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課后練案 11(2018中山市校級模擬)下列有關(guān)生 物多樣性的敘述中，不正確的是() A生物多樣性是指生物種類的多樣性 B雜交水稻利用了基因多樣性 C每種生物都是一個豐富的基因庫 D生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往 就越穩(wěn)定 A 第2節(jié) 營養(yǎng)器官的生長 課后練案 12如上圖