七年級(jí)語(yǔ)文：《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初中語(yǔ)文教案初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材語(yǔ)文教案（2019 2020學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)校：年級(jí)：任課教師：語(yǔ)文教案/初中語(yǔ)文/七年級(jí)語(yǔ)文教案新增編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)看云識(shí)天氣教學(xué)設(shè)計(jì)7教材簡(jiǎn)介：本教材主要用途為通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿(mǎn)足人類(lèi)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，本教學(xué)設(shè)1計(jì)資料適用于初中七年級(jí)語(yǔ)文科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě)，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。教學(xué)內(nèi)容看云識(shí)天氣（新教材人教版第四冊(cè)語(yǔ)文）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言說(shuō)明事理，解釋天象；2、掌握總一分

2、一總的結(jié)構(gòu)安排特點(diǎn)，反復(fù)品味，積累有關(guān)諺語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo)1、2教學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)查字典掃除文字障礙。通讀全文，了解文章大意媒體文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)多媒體計(jì)算機(jī)，數(shù)碼投影，音響，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課板書(shū)課題，憑語(yǔ)感讓學(xué)生預(yù)測(cè)課文說(shuō)明的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課題對(duì)全文的作用。明確：課文說(shuō)明了云和天氣的關(guān)系，即通過(guò)觀察天空中各種云來(lái)識(shí)別陰晴風(fēng)雨。課題就概括了全文的內(nèi)容。二、指導(dǎo)閱讀“預(yù)習(xí)提示”，掌握課文的兩個(gè)重點(diǎn)。三、指導(dǎo)朗讀課文，疏理課文結(jié)構(gòu)要求：1 借助工具書(shū)，弄清生字、新詞的字音、詞義。2把你認(rèn)為寫(xiě)得精彩的句子畫(huà)出來(lái)。3 以云的變化為線索，以看云識(shí)天氣為重點(diǎn)，將課文分為三部分并概括大意。4.這一

3、課的結(jié)構(gòu)形式怎樣？5提出自己閱讀中不能解決的問(wèn)題。巒霎盈縷暈兆諺綢絮綴解釋詞語(yǔ)姿態(tài)萬(wàn)千點(diǎn)綴一霎間預(yù)兆輕盈彌漫文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)課文分段及大意。第一部分（1自然段）云和天氣的密切關(guān)系，看云可以識(shí)天氣。第二部分（2- 6自然段）怎樣看云識(shí)天氣。第三部分（7自然段）看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)。本文的結(jié)構(gòu)是“總說(shuō)一一分說(shuō)一一總說(shuō)”。四、研習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文生動(dòng)形象的語(yǔ)言和對(duì)云層進(jìn)行分類(lèi)說(shuō)明的方法1 學(xué)習(xí)第一部分。 思考：課文中哪些句子說(shuō)明了云的“姿態(tài)萬(wàn)千” ？哪些句子又說(shuō)明了云的“變化無(wú)?！?？ 明確：八個(gè)比喻，分別說(shuō)明云的形態(tài)之多，緊扣了 “萬(wàn)千”、“有時(shí)有時(shí)剛才霎時(shí)”，緊扣了“變化無(wú)?！?/p>

4、。 本段的最后一句在全文起什么作用？明確：以“招牌”作比，說(shuō)明了云是天氣的標(biāo)志，可以看云識(shí)天氣，弓I出全文的中心。2 獨(dú)立思考，分析第二部分。這一部分可以分為幾層？明確：兩個(gè)層次：第一層（35自然段），云的形態(tài)與天氣的關(guān)系。第二層（6自然段），光彩現(xiàn)象與天氣的關(guān)系。文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)邊讀課文，邊填表，完成課后練習(xí)題一。3學(xué)習(xí)第三部分。討論：看云識(shí)天氣的目的和方法是什么？它有哪些局限性？（從課文中找答案）五、統(tǒng)觀全文，討論本文使用了哪些說(shuō)明方法明確：1比喻說(shuō)明。如：“有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的統(tǒng)紗”形象地說(shuō)明了卷 云的輕盈和潔白；“好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的粼波”比喻卷積云的形態(tài)特征；“像

5、棉花團(tuán)似 的白云比喻積云的形態(tài)特征。2描寫(xiě)說(shuō)明。口：“陽(yáng)光透過(guò)云層依然很清晰”，寫(xiě)出了卷云的“薄”；用“向上 凸起高大的云山，群峰爭(zhēng)奇，聳入天頂?shù)仍~語(yǔ)寫(xiě)由積云發(fā)展到“積雨云”；“云底變 黑”?！霸品迥：?、“云山崩塌”、“烏云彌漫”等詞語(yǔ)描寫(xiě)了積雨云的發(fā)展變化。3詮釋說(shuō)明，如“那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。”“還有一種像棉花團(tuán)似的白云 叫做積云。4弓I用說(shuō)明：如：“人們常說(shuō)東虹轟隆西虹雨”；“所以有朝霞不出門(mén)，晚霞行 千里的諺語(yǔ)”，引用民間諺語(yǔ)來(lái)說(shuō)明物象的道理。第5頁(yè)共7頁(yè)初中語(yǔ)文教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)六、小結(jié)看云識(shí)天氣是一篇介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文。文章按照“總一一分一一總”的結(jié)構(gòu)，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)云層的分類(lèi)介紹說(shuō)明了云和天氣的關(guān)系，云的變化與天氣變化的關(guān)系，看云與識(shí)天氣的關(guān)系，并且告訴我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)。掌握這些規(guī)律，是一篇優(yōu)秀的說(shuō)明文。七、鞏固練習(xí)，填寫(xiě)下列簡(jiǎn)表 云的光彩現(xiàn)象與天氣的關(guān)系。 利用電視、網(wǎng)上、閱讀資料等收集有關(guān)天氣的諺語(yǔ)，在班上交流。教學(xué)自評(píng)：自評(píng)指標(biāo)自評(píng)等級(jí)ABC目標(biāo)能體現(xiàn)新教學(xué)理念（“三維度”）、學(xué)生達(dá)成度高課型把握確切，內(nèi)容設(shè)計(jì)合理（重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破）第6頁(yè)共7頁(yè)初中語(yǔ)文教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)、有節(jié)奏，教師