2021年資產(chǎn)管理公司考評制度

1、制度2021年資產(chǎn)管理公司考評制度單位名稱：XXXX部門：XXXX日期：2021年XX月XX日管理制度2021年資產(chǎn)管理公司考評制度資產(chǎn)管理公司考評制度第一條公司實施考評的目的。1.通過對員工在一定時期內(nèi)擔當職務工作所表現(xiàn)出來的能力、努力程度以及工作實績進行分析，做出客觀評價，把握員工工作執(zhí)行和適應情況，確定人才開發(fā)的方針政策及教育培訓方向，合理配置人員，明確員工工作的導向;2.保障組織有效運行;3.給與員工與其貢獻相應的激勵以及公正合理的待遇，以促進公司管理的公正和民主，激發(fā)員工工作熱情和提高工作效率。第二條考評原則1.結(jié)果導向原則：公司實行經(jīng)營績效管理，以員工完成目標的結(jié)果為考核依據(jù)。2.

2、務實實用原則：考核應是切合實際的，可操作性強的。3.公平合理原則：對所有職員的考核體現(xiàn)公平、公正，考核標準公開。4.多角度考核原則：實行自評、互評、上級對下級的考評等多角度的考核5.針對性原則：對于不同職位、不同部門的考核對象，各考核主體(上級、同級、自身)評價結(jié)果權重不同，各考核要素(態(tài)度、能力、業(yè)績)所占比例不同第三條考評類型1.績效考評：衡量員工業(yè)績，作為員工過去貢獻的評價標準。2.能力考評：衡量員工表現(xiàn)，作為員工未來發(fā)展?jié)摿Φ脑u價標準。第四條績效考評對象與考評周期1.季度考評：2.年度考評：第五條績效考評主體及權重1.考評主體分上級評價、同級評價、自評、下級評價。2.各占被考評人考評分

3、權重如下：上級考評權重同級考評權重自我考評權重下級考評權重部門經(jīng)理級60%10%20%10%普通員工70%20%10%第六條績效考評各維度指標1.上級及自評評價指標1)每一崗位根據(jù)崗位職責設置不同的指標體系，不同崗位指標項職位說明書。2)每項指標評價標準于考核期初由直接上級根據(jù)公司總體目標、相關管理制度分解到的本崗位目標，按以下定義分別設定評分標準：定義超過目標達到目標接近目標遠低于目標_分值范圍90-10080-8960-7959以下3)每項考核指標的權重由直接上級在考核期初進行調(diào)整和設置，做為考核期末的考評計算依據(jù);自我考評的指標權重以直接上級期初設定的為準。2.管理協(xié)作性指標1)包括主動

4、性、響應時間、解決問題時間、信息反饋及時、服務質(zhì)量五個指標，每項指標權重由行政人事部根據(jù)公司具體情況每年制定和調(diào)整。2)各指標評價標準見附表。3)管理協(xié)作性由行政人事部組織被考核人同級進行評價。3、管理績效指標1)包括溝通效果、工作分配、下屬發(fā)展、管理力度四個指標，每項指標權重由行政人事部根據(jù)公司具體情況每年制定和調(diào)整。2)各指標評價標準見附表。3)管理績效由行政人事部組織被考核人下級進行評價。4.工作態(tài)度指標1)包括積極性、協(xié)作性、責任心、紀律性四個指標，每項指標權重由行政人事部根據(jù)公司具體情況每年制定和調(diào)整。2)各指標評價標準見附表。3)工作態(tài)度由行政人事部部組織被考核人同級進行評價。第七

5、條績效考評程序：1.考核期初制定本考核期目標計劃。1)考核期首月1日前，行政人事部按每個崗位填好績效評價表中固定內(nèi)容，發(fā)給被考評者上級。評價表每崗位兩份，分別為自我評價表和直接上級評價表，見附件。2)考核期首月5日前，直接上級根據(jù)工作計劃填寫績效考評評價表中各考核指標項目標、評價標準及權重后，與被考評人進行面談，溝通任務目標、評價標準及權重，雙方簽字后交行政人事部保管備案，作為本考核期的工作指導和考評依據(jù)。被考評人直接上級的上級一般應參加績效指標溝通面談。3)考評雙方每個月末進行一次回顧與溝通，直接上級須及時掌握下級工作執(zhí)行情況，指出工作中的問題，提出改進建議，并做好記錄，做為績效考評依據(jù)?？?/p>

6、核期間若出現(xiàn)重大計劃調(diào)整，經(jīng)行政人事部同意可以修改績效考評評價表。2.量化業(yè)績指標結(jié)果計算考核期結(jié)束后第一月三日內(nèi)，由行政人事部組織量化業(yè)績指標的計算，并填寫到績效評價表中。3.員工自評：考核期結(jié)束后第一月五日前，被考評人填寫績效考評自我評價表中除量化外其它內(nèi)容，進行自我評價。4.上級評價：考核期結(jié)束后首月五日內(nèi)，直接上級在績效考評直接上級評價表中填寫考核評分部分內(nèi)容，對被考評人獨立提出評價意見。5.同級和下級考評：考核期結(jié)束后首月七日內(nèi)，需要同級和下級考評的人員，由行政人事部組織其同級和下級的考評主體提出評價意見。6.審批行政人事部對被考評人考評得分進行匯總、審核。行政人事部將審核后的考核得

7、分報副總審批。7.反饋公司副總審批后十日內(nèi)，考核結(jié)果由被考評人的直接上級反饋考評結(jié)果，提出努力方向和發(fā)展建議。被考評人直接上級的上級一般應參加績效結(jié)果反饋面談。第八條績效考評結(jié)果計算被考評者考評分=上級評價分*權重+同級評價分*權重+自評分*權重+下級評價*權重第九條績效考評等級考核評分按百分制，具體評價標準見附表。評分等級分值表：等級ABCD定義超過目標達到目標接近目標遠低于目標得分90-10080-8960-7959以下第十條績效考評結(jié)果的應用：1.行政人事部根據(jù)考評分數(shù)計算獎金。2.依據(jù)考評結(jié)果，公司做如下處理：1)職務晉升：考評為A或者連續(xù)兩次考評為B的員工，列為優(yōu)先職務晉升對象。2)

8、職務降級：考評為D或連續(xù)兩次為C的員工，列為優(yōu)先職務降級對象。3)工資晉升：連續(xù)兩個考核期考評為A的員工在本崗位工資檔次范圍內(nèi)晉升一個檔次。4)工資下降：除業(yè)務人員(同上)外，考核期內(nèi)考評為D或連續(xù)兩次考評為C的員工在本崗位工資檔次范圍內(nèi)下降一個工資檔次。第十一條不完整績效考核期處理考核期中途新入職員工、調(diào)動崗位的員工，在新崗位上工作按相應時間進行考核并計算獎金。其中工作時間不到考核期一半的，其考核結(jié)果不做為工資調(diào)整、職務調(diào)整依據(jù)。第十二條能力考評1.能力考評對象：全體員工。2.能力考評周期：年度考評。3.能力考評內(nèi)容：包括能力素質(zhì)和知識技能。1)管理人員能力素質(zhì)指標包括：人際交往能力、影響力

9、、溝通能力、判斷和決策能力、領導能力、計劃和執(zhí)行能力六項，具體內(nèi)容及評價標準見附表。2)一般人員能力素質(zhì)指標包括：人際交往能力、影響力、溝通能力、判斷和決策能力、計劃和執(zhí)行能力五項，具體內(nèi)容及評價標準見附表。3)知識技能以職位說明書要求為準，評價標準由直接上級根據(jù)職位說明書于考核期初提出。4.能力考評結(jié)果應用：能力考評結(jié)果做為公司員工晉升、任免、調(diào)整、培訓、職業(yè)發(fā)展的依據(jù)。第十三條考評機構(gòu)行政人事部作為考評工作機構(gòu)負責考評的組織、培訓、資料準備、政策解釋、協(xié)調(diào)、員工申述和總結(jié)等工作。第十四條考評時間：1.季度考評于次季度第一月十日內(nèi)完成;2.年度考評于次年第一月二十日內(nèi)完成。第十五條考核結(jié)果異

10、議申訴1.被考評者對考評結(jié)果持有異議，可以直接向行政人事部經(jīng)理申訴。行政人事部經(jīng)理接到申訴后，一周內(nèi)必須就申訴的內(nèi)容組織審查，并將處理結(jié)果通知申訴者。如果仍有異議，可向副總申訴。2.行政人事部經(jīng)理的直接下屬對考核結(jié)果有異議的，可直接向副總申訴。物業(yè)經(jīng)理人： 篇2：高級中學“告別陋習，爭做文明油高人”量化考評細則高級中學“告別陋習，爭做文明油高人”量化考評細則第一部分：文明禮貌1.不服從管理-10分;2.在校園內(nèi)罵人-5分;3.踐踏草坪-3分;4.鉆跳圍欄-5分;5.在班級或走廊內(nèi)大聲喧嘩、打口哨、拍球-3分;6.不配戴校簽-2分;7.冒充他人-10分。第二部分：習慣養(yǎng)成1.在校園內(nèi)走路吃零食-

11、3分;2.上課吃零食-3分;3.提前到食堂吃飯-3分;4.非營業(yè)時間到小賣店買東西-3分;5.班級臟-5分;6.亂扔垃圾、紙屑-3分;7.遲到早退-2分;8.無故曠課-10分;9.混出校園-5分;10.不主動出示通校證-2分;11.吸煙、酗酒-10分;12.隨地吐痰、院內(nèi)騎自行車-3分;13.儀容儀表不合格(標準參考手冊11條)-5分;14.課間操：缺人-3分，隊伍不整齊-5分，嬉戲打鬧-5分，不做操或說話-3分。第三部分：遵規(guī)守紀1.上網(wǎng)吧、帶手機-10分;2.接觸過密-10分;3.破壞公物-10分;4.打架-20分;5.敲詐、勒索、借錢不還-20分。注：以上均為每人次分值(其他情況參照石油

12、高中學生手冊)說 明：檢查小組分工：第一小組：梁潤輝、于天球;第二小組：王志剛、李冬梅;第三小組：趙公宣、劉殊;第四小組：主、副保干、初磊及張殿富;機 動：趙洪宇。政教值周人員負責每天的匯總及公布。要求：1.一、二、三小組每天定時檢查2次，輪流檢查。2.第四小組的副班保干必須在上課期間在院內(nèi)檢查，以運動場、食堂、食雜店、草坪等為主。3.主班保干、初磊及張殿富負責門衛(wèi)出入學生的違紀檢查，協(xié)同政教值班人員作好登記。4、各組每天早7：00之前將考評結(jié)果交給政教值周人員，政教值班人員要保證手中有廣播室鑰匙及時公布結(jié)果。間操由三個小組的6位管理人員分塊檢查。由學生會的成員負責各班學生人數(shù)清點，6位管理人

13、員輪換檢查，z(藝教高三)、z(藝教高二)、z(藝教高一)、z(教務高三)z(教務高二)、z(教務高一)，按此順序三天一輪換，周六政教值周人員負責檢查，每人每周檢查兩個年級。四、后勤服務管理后勤服務公約1.熱情服務，待人禮貌。2.積極主動， 樹我形象。3.全面服務， 保證質(zhì)量。4.遵章操作， 避免故障。5.五講四美， 風格高尚。6.不急不燥，“對癥下藥”。7.不怕臟苦， 服務周到。8.服務育人， 真情實效。9.服從組織， 聽從領導。10.團結(jié)協(xié)作， 努力提高。篇3：高級中學學生品德考評方案高級中學學生品德考評方案一.中學生品德考評的意義對學生進行品德考評是我校德育工作的重要組成部分。通過考評，

14、既可以使學生進一步了解自己的優(yōu)缺點，不斷進步;又能夠檢查德育工作的效果，及時反饋學生在教育影響下品德發(fā)展的狀況，改善對德育過程的控制，促進德育工作水平的不斷提高。并為學生在不斷成長進步過程中，對他們進行全面考察，實施繼續(xù)教育、培養(yǎng)提供依據(jù)。還可以使學生家長對子女的品德發(fā)展過程有全面的了解。二.品德考評的內(nèi)容品德考評主要是考核評定學生的：1.思想政治方面;2.道德品質(zhì)方面;3.個性心理方面;4.特殊表現(xiàn)與獎懲情況。三.品德考評的方法學生品德考評每學期進行一次，期末進行考評。評定時，由評定者在學生品德考核評定表上直接打分?？荚u內(nèi)容的前三個方面，具體分成十小項，每項滿分為10分，總計100分。雖然對

15、各個年級學生考評的具體小項都一樣分為十項、但因?qū)Σ煌昙壍氖椘返陆逃齼?nèi)容和要求有所不同，所以各年級每一小項的具體內(nèi)容(即考核指標)有所不同?？荚u時，分自評、組評和班主任評三步進行。自評就是學生自己評自己;組評就是由學生組成評定小組評;班主任評就是班主任組織任課教師評定?？荚u時，應根據(jù)學生的實際情況，對照相應年級的十項指標內(nèi)容的要求，評定打分：自覺做到的，即完成指標主動積極，表現(xiàn)突出或有一定先進事跡的，給10分?；咀龅降?，即大體接近指標，實際情況較好，稍有違反但能主動及時改正的，給8分。做得不穩(wěn)定的，即能向考核指標努力，但不穩(wěn)定，有時違反，但經(jīng)過教育后尚能改正的。給6分;基本做不到的，即大部

16、分情況下做得不好，教育后改正不多的，給2分。特殊表現(xiàn)于獎懲情況是指：因思想品德方面有突出成績、有突出的先進事跡而受到的校級或校級以上部門的表彰;學期、學年中的顯著進步;犯有嚴重錯誤，受到校紀的處分或其他處分、處理。“這一欄”由班主任填寫并打分。分值在10-10之間，表現(xiàn)好的給正分;不好的給負分;一般的不給分。算分的步驟是：先將十項的自評、組評和班主任評的分分別相加，算出自評、組評、班任評的總分，然后算出權重分，再把三個權重分與獎懲分相加，算出總分。依據(jù)“總分”，參考下列標準給“操行等第”：90分以上為優(yōu)秀;75-89分為“良好”;60-74分為“及格”;60分以下為“不及格”。班主任還要根據(jù)上

17、述評定的結(jié)果，參考科任教師和有關方面意見，在檔案里給學生寫出綜合“評語”。(四)品德評定的原則和要求對學生進行品德考評。要堅持兩個原則：1.實事求是的原則班主任及任課教師要從學生實際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點看待學生。要綜合學生一貫的思想認識、行為表現(xiàn)等方面，恰如其份地分析評定學生的優(yōu)缺點。注意使操行等第與學生思想品德相吻合，防止對學生品德評定的片面性和不正確性，防止“千人一面”。2.教育性原則對學生進行品德考評，本身就具有重要的教育價值。是德育過程中的一個重要環(huán)節(jié)。要注意充分利用品德考評，對學生的優(yōu)點、成績和進步加以肯定，對缺點、錯誤誠懇批評，使學生的良好品德因素得到鞏固發(fā)揚。錯誤缺點得以克服

18、改正。班主任要注意對學生的平時情況進行全面考察，掌握其在校表現(xiàn)和在校外及家庭的表現(xiàn);了解學生思想政治課的學習態(tài)度和情況;掌握好人好事和違紀情況;了解學生在社會實踐活動中的情況;了解任課教師及其他教師的意見和反映。在對學生進行品德考評時，班主任在綜合各方面的情況后，參考“總分”，給予學生恰當?shù)摹安傩械鹊凇?。檔案中班主任評語，每學期寫一次，主要寫學生：突出的政治思想、道德品質(zhì)和個性心理方面的問題或特點，以及今后的努力方向。各年級中學生思想品德考評指標一覽表(班主任保留)項目 細目 序號 具 體 指 標高一年級 高二年級 高三年級思想政治方面 政治觀念、態(tài)度、行為和能力 1 對祖國優(yōu)良傳統(tǒng)有積極的學

19、習和繼承的態(tài)度，積極了解祖國百年來歷史，關心和擁護改革、開放，擁護黨的路線方針、政策。 努力學習社會主義經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律、關心時政，擁護黨的方針政策，樹立正確的政治方向。 對祖國有深厚的感情，積極了解國內(nèi)外重大事件，自覺擁護黨的路線、方針、政策、樹立正確的政治方向。2 積極參加學校、年級、班級組織的活動，政治上進取心強，有民族自尊心和責任感，自覺遵守法制。 有一定的社會責任感，注意培養(yǎng)民族氣節(jié)，在邪惡面前能采取積極行動，正確認識民主與法制的關系。 積極學習社會主義政治常識，自覺學習馬列常識，有振興中華的使命感責任感和獻身精神，能正確分析社會思潮和各種思潮的影響。人生理想、態(tài)度行為和能力 3 初步樹

20、立正確的人生價值觀。發(fā)揚艱苦奮斗、勤勞勇敢等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，有服從祖國需要的志向。自覺維護祖國的尊嚴和國家利益，敢于向損害國家利益的行為斗爭。 初步掌握辯證唯物主義的思維方法，自覺學習馬列常識，在正確的社會理想指導下，不斷追求新的努力目標。勤奮學習課內(nèi)外知識。立志成才，有一定的分析、判斷能力。 具有科學的思維方法，在正確的政治觀點指導下能正確選擇個人志愿，并有一定的參與意識和參與能力。4 求知欲較強，學習勤奮踏實，經(jīng)?？偨Y(jié)學習情況不斷摸索高中學習規(guī)律，有一定探索精神和自學能力。認真完成各項學習任務，主動幫幫助學習后進同學。 熱愛科學，追求真理，在校內(nèi)外的學習和實踐活動中積極自覺地培養(yǎng)科學的思

21、維方法，求實精神，動手能力和創(chuàng)造能力。 能科學安排時間，自覺學習和系統(tǒng)掌握高中階段的學習內(nèi)容，自覺地在實踐中培養(yǎng)科學態(tài)度和獻身于事業(yè)的精神，有一定的創(chuàng)造能力。道德品質(zhì)方面集體觀點態(tài)度行為和能力 5 自覺培養(yǎng)與新集體相適應的能力，在集體中能與同學團結(jié)合作，并能在集體中發(fā)揮自己的才干 努力為集體服務，熱情、耐心，負責到底，自覺維護集體利益。 在集體中顧全大局，積極施展個人才干，對組織分配給自己的事有負責到底的精神。項目 細目 序號 具 體 指 標高一年級 高二年級 高三年級道德品質(zhì)方面 人際觀點態(tài)度、行為和能力 6 自覺培養(yǎng)高尚的生活美德，能尊重體貼師長，能設法幫助弱者和不幸者。 主動幫助父母、師長排憂解難，自覺為創(chuàng)造和諧的家庭氣氛而努力。 能有禮貌地聽取師長意見，主動與師長溝通思想，融洽感情。7 對人熱情、誠懇、講信用。積極維護集體利益，主動為集體增添榮譽。主動