習(xí)作《我敬佩的一個(gè)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、習(xí)作我敬佩的一個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作我敬佩的一個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì) 授課老師 林麗容教材內(nèi)容：第八冊(cè)語(yǔ)文第七單元“習(xí)作”設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)提出“樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”“愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)”等要求。基于這樣的理念，本設(shè)計(jì)力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的寫(xiě)作氛圍，并在交流中產(chǎn)生成就感，使外在的教學(xué)要求內(nèi)化為“表達(dá)自己熟悉的生活”的需要，并使這種內(nèi)驅(qū)力貫穿習(xí)作訓(xùn)練的始終。語(yǔ)文課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)還強(qiáng)調(diào)“注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容”，因此，本設(shè)計(jì)要注意引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中取材，鼓勵(lì)抒發(fā)真情實(shí)感，提倡個(gè)性表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)：1、用具體事例，表達(dá)自己敬佩的一個(gè)人，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容

2、具體。 2、掌握通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等寫(xiě)具體的方法。3、善于發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，陶冶自己的心靈。教學(xué)重點(diǎn)：選擇具體事例，通過(guò)具體的描寫(xiě)，表達(dá)敬佩之情。教學(xué)難點(diǎn)：語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的具體描寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：制作相關(guān)課件；學(xué)生：觀察發(fā)現(xiàn)身邊的人的閃光點(diǎn)，記下自己的點(diǎn)滴感受。（提前一星期布置）教學(xué)流程：一、談話(huà)導(dǎo)入，喚醒學(xué)生記憶。1.請(qǐng)大家看老師寫(xiě)一個(gè)詞，（師板書(shū)：敬佩）指名讀，知道這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎？齊讀。在第七單元中，我們學(xué)習(xí)了四個(gè)寫(xiě)人的故事，認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？（師出示圖片，生說(shuō)）。這四個(gè)人物中，你最敬佩誰(shuí)，敬佩他的什么？2.那么，生活中，你敬佩的有哪些人呢？3.今天這節(jié)課，我們就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我敬佩

3、的一個(gè)人（板書(shū)完整題目）。二、明確敬佩對(duì)象及原因。1請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)，翻到第135頁(yè)，讀一讀，劃一劃，這次習(xí)作都有哪些要求？2.交流。 板書(shū)： 事例 品質(zhì) 3.請(qǐng)靜靜地想一想，在你所敬佩的這些人中，你最敬佩誰(shuí)?敬佩他的什么好品質(zhì)？4.交流評(píng)議。三、指導(dǎo)選材。1今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)用一個(gè)具體的事例來(lái)寫(xiě)一個(gè)熟悉的人的好品質(zhì)。那么，我們?cè)趺礃硬拍苓x擇好恰當(dāng)?shù)氖吕?？出示練?xí)，生討論交流。2.師小結(jié)。 板書(shū)：典型3.那么你最敬佩的那個(gè)人，他（她）的身上也一定有美好的品質(zhì)，你打算用哪一個(gè)最典型的事例來(lái)體現(xiàn)他的好品質(zhì)呢？在四人小組內(nèi)交流一下。4.集體交流評(píng)議。四、品讀片段，領(lǐng)悟?qū)懛ā?那么，如何把事例寫(xiě)具體

4、呢？（板書(shū)：寫(xiě)具體）出示全神貫注的第二自然段，生答，師劃線(xiàn)，并隨機(jī)板書(shū)：動(dòng)作、神態(tài)2 (出示例文)想一想這位同學(xué)筆下的叔叔具有什么好品質(zhì)？抓住叔叔這個(gè)人物的哪些描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)的？生說(shuō)師劃出有關(guān)的語(yǔ)句。師相機(jī)板書(shū)：語(yǔ)言、外貌、環(huán)境、心理活動(dòng)3.師小結(jié)，隨機(jī)板書(shū)：正面、側(cè)面、五、學(xué)生習(xí)作。我們就用今天學(xué)到的方法寫(xiě)一寫(xiě)這件事，要求寫(xiě)一個(gè)片斷，寫(xiě)完后自己再讀讀改改。六、互動(dòng)交流。1帶著你的作品來(lái)讀給大家聽(tīng)，全體同學(xué)來(lái)做評(píng)審員。（生讀，師生共評(píng)價(jià)。）要求：（1）事情有沒(méi)有寫(xiě)清楚，有沒(méi)有突出人物的品質(zhì)特點(diǎn)。 （2）抓住哪些方面把人物形象寫(xiě)具體的。2同桌互評(píng)互改。3小結(jié)。下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好我敬佩的一個(gè)人這篇文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，把文章寫(xiě)完整。板書(shū)設(shè)計(jì)： 我 敬 佩 的