免費(fèi)下載蘇教版初中語文八年級上冊8上《甜甜的泥土》課件

1、 1、知識目標(biāo)：積累詞句。、知識目標(biāo)：積累詞句。 2、情感目標(biāo)：品讀語言，體會離異母親對、情感目標(biāo)：品讀語言，體會離異母親對 兒子的至愛之情。兒子的至愛之情。 3、拓展目標(biāo)：進(jìn)行語言和思維的訓(xùn)練、拓展目標(biāo)：進(jìn)行語言和思維的訓(xùn)練 ，感，感 受母愛親情受母愛親情 。 4、理解文章結(jié)尾的含義。、理解文章結(jié)尾的含義。 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 讀準(zhǔn)下列詞語讀準(zhǔn)下列詞語 nn zhzh m dm d lng zhenglng zheng shunshun yn xunyn xun 黯淡黯淡 呆滯呆滯 蹭蹭 驀驀 地地 愣愣 怔怔 摳摳涮凈涮凈暈暈 眩眩 cngcng kuku 整體感知整體感知 默讀課文默讀課文

2、,思考問題思考問題: 1、文章出現(xiàn)了哪些人物？寫了一件什么、文章出現(xiàn)了哪些人物？寫了一件什么 事情？事情？ 2、你從中感受到些什么？、你從中感受到些什么？ 鏈接一鏈接一鏈接二鏈接二 甜甜的泥土甜甜的泥土 送奶糖送奶糖 分奶糖分奶糖 埋奶糖埋奶糖 嘗奶糖嘗奶糖 她她 傳達(dá)室老頭傳達(dá)室老頭 同學(xué)同學(xué) 老師老師 王小亮王小亮 (爸爸 爸爸 后來的后來的 媽媽媽媽) 王小亮王小亮 離異母親離異母親王小亮王小亮 走進(jìn)文本，品讀課文走進(jìn)文本，品讀課文 我們從文中哪些語句可以我們從文中哪些語句可以 看出離異母親對王小亮的疼看出離異母親對王小亮的疼 愛？愛？ 1、她，倚著學(xué)校門口的一棵樹，一動不動，宛如一她，

3、倚著學(xué)校門口的一棵樹，一動不動，宛如一 座雪雕。座雪雕。 3 3、她一陣暈眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地?fù)溥^去，她一陣暈眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地?fù)溥^去， 雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著。雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著。 4、“亮！我的小亮！亮！我的小亮！” 2 2、一陣電鈴的急響。她黯然的眼神里，射出熱切的光。一陣電鈴的急響。她黯然的眼神里，射出熱切的光。 5 5、她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋， 慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包裹的很慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包裹的很 緊的、還帶著體溫的糖：緊的、還帶著體溫的糖：“大伯，麻煩大伯，麻煩.給孩給

4、孩 子。子?！?如何理解課文結(jié)尾如何理解課文結(jié)尾“他，又他，又 笑笑 了：那泥土，甜絲絲的。了：那泥土，甜絲絲的?！保?想一想想一想 ？ 母愛的甜蜜母愛的甜蜜 人間真情人間真情 無處不在無處不在 唐山大地震中，唐山大地震中， 一母親在廢墟中割開一母親在廢墟中割開 母指，用自己身上的母指，用自己身上的 鮮血供活了同樣與死鮮血供活了同樣與死 神做斗爭的女兒，自神做斗爭的女兒，自 己卻失去了寶貴的生己卻失去了寶貴的生 命。命。 看一看看一看 看一看看一看 羊城晚報羊城晚報：來自湖南的廖媽媽：來自湖南的廖媽媽 為救患白血病的女兒割腕寫血書乞為救患白血病的女兒割腕寫血書乞 討救女：一日籌得三千救命錢討救

5、女：一日籌得三千救命錢 。 母親的愛就像遮雨的傘，母親的愛就像清涼的風(fēng)，母母親的愛就像遮雨的傘，母親的愛就像清涼的風(fēng)，母 親的愛就像夜中的燈。我們無時不在享受母親的愛親的愛就像夜中的燈。我們無時不在享受母親的愛 ,只要只要 我們閉上雙眼，母親為我們蓋被子，母親為我們擦汗水、我們閉上雙眼，母親為我們蓋被子，母親為我們擦汗水、 母親為我們暖被窩、母親吃我們的剩菜剩飯！母親為我們暖被窩、母親吃我們的剩菜剩飯！ 請同學(xué)們回憶生活中母愛請同學(xué)們回憶生活中母愛 “動人的一瞬動人的一瞬”，表達(dá)，表達(dá) 你的感恩，傳遞你的深情。你的感恩，傳遞你的深情。 展現(xiàn)語言魅力展現(xiàn)語言魅力,描繪母愛之美描繪母愛之美 把母愛當(dāng)作是一架架高聳的天 線，讓我們接受并傳遞那快樂的電 波；把愛母親譜成一支支動人的歌 謠，讓我們吟唱并回味那永遠(yuǎn)的旋 律；珍惜愛吧！儲藏愛吧！ 分組真誠行動分組真誠行動 1、第一組：回家給母親說一句感恩的話。、第一組：回家給母親說一句感恩的話。 2、第二組：回家?guī)湍赣H揉揉肩，捶捶背，洗洗、第二組：回家?guī)湍赣H揉揉