一年級語文：影子與孩子──《影子》教學(xué)案例與反思(參考文本)

1、一年級語文：影子與孩一影子教學(xué)案例與反思（參考Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語文教案）學(xué)校：年級:教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)一年級語文教案一年級語文：影子與孩一影子教學(xué)案例與反思（參考文本）I教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋，II本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)一年級語文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可

2、以提高自身II技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。IIIIIIU今天1 0 I班的宋老師上完影子一課后，談到在引導(dǎo)學(xué)生 理解“影子就像一條小黑狗”這一句子時的教學(xué)過程，感到花費了 很長的時間去解釋，在教學(xué)過程中宋教師作了許多努力，學(xué)生還是 講一些不是很本質(zhì)的理解，如“影子是黑色的，所以說影子就像一 只小黑狗”，“因為影子的形狀像小黑狗”等，宋老師就同時充分調(diào) 動學(xué)生的生活經(jīng)驗問學(xué)生“你家的小狗平時是怎樣跟你玩的？ ”來 推進學(xué)生的理解。這一過程結(jié)合生活現(xiàn)彖，注意在課堂中喚起兒童 的生活體驗，學(xué)生才理解了，可以說是一個成功的例子。為了使我 在教影子時不至于如此繁瑣，我進行

3、了反思，我覺得，造成這 種狀況的最主要原因是學(xué)生的閱讀理解還缺少一個基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ) 不是“狗”，而是“影子”。對狗，孩子們是有足夠的經(jīng)驗的。孩子第2頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案 們輕松地說出：小狗經(jīng)常跟著我，我走到哪兒，它跟到哪兒，跑前 跑后的。狗和大家形影不離孩子們都很熟悉。對影子，孩子們雖然 也有一些經(jīng)驗，但不多，而且零碎，這些經(jīng)驗還不足以形成影子和 人（或者物體）形影不離的概念。所以，在閱讀感悟的過程中，孩 子們不能順利進行遷移，把影子和狗因為與人形影不離而聯(lián)系起來。 如果孩子對影子的經(jīng)驗很豐富，如果事先讓孩子獲取一些影子的信 息，使得他們熟悉影

4、子與物體Z間的關(guān)系，那么我的教學(xué)思路 逐步形成，并進行了有效地實踐。我首先安排了一個活動，讓學(xué)生在室外玩“影子”。我讓學(xué)生選 擇自己喜歡的方式自由玩，邊玩邊觀察，看誰對“影子”的發(fā)現(xiàn)多。 學(xué)生有的獨自在研究，有的幾個一起在跑來跑去，有的在玩“踩影 子”游戲。操場上，我和學(xué)生融合在一起，一邊蹦著、跳著，一邊 引導(dǎo)學(xué)生大聲地說出自己的發(fā)現(xiàn)?？赡苁翘俸蛯W(xué)生一塊活動的緣 故，我一次次感受到學(xué)生帶來的活力和欣喜。隨后，我讓學(xué)生席地而坐，交流玩影子的發(fā)現(xiàn)：生1:我發(fā)現(xiàn)影子是黑的。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案生2：我發(fā)現(xiàn)，當太陽在我前面時，影子在我后面；我轉(zhuǎn)個身,太

5、陽在我后面時，影子就在我前面了。生3：太陽在我左面的時候，影子在我右面；太陽在我右面時,影子就在我的左面了。生4：我發(fā)現(xiàn)影子可以變長變短，當我蹲下時，影子就變短了，當我踮起腳時，影子會有點變長。生5：我彎腰時，影子也可以變短的。生6：（側(cè)身對太陽）我這樣站時，影子會變細。生7：我躲在大樹后面時，我的影子不見了！生8：我跑到李老師的后面時，我的影子也不見了，被李老師的影子蓋住了。生9：當我和同座在玩的時候，我們倆的影子好彖也在一起玩。生1 0：你們的影子都是躺在地上的，我可以讓我的影子站著,你們信嗎？（邊說邊跑到墻邊），你們看墻上，我的影子站著呢！我不得不驚訝于孩子們的能力。只要給他們研究的時間，孩子們的潛力是不可估量的。有了這樣的鋪墊，我再組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案我讓學(xué)生自讀課文后交流閱讀體會，我問：讀了這篇課文，你讀懂 了什么？有什么想說的嗎？生1:我知道了影子在前，影子在后，是因為我們?nèi)嗽趧印Ｎ?追問：怎么動？生1:有時面對著太陽，有時背對著太陽。生2：我讀懂了影子就像一條小黑狗，因為影子是黑的。生3：我家的小狗經(jīng)常要跟著我，趕它也不肯走，影子也是經(jīng) 常跟著我，我走到哪里，它也到哪里。生4：我知道影子為什么是黑的，因為太陽照在我們身上，光 被擋牢了，后面就有影子了。我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生理解“影子