六年級語文：《小草和大樹》教學(xué)設(shè)計二(教案文本)

1、六年級語文：小草和大樹教學(xué)設(shè)計二（教案文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（語文教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)六年級語文教案六年級語文：小草和大樹教學(xué)設(shè)計二（教案文本）I教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋，II本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)六年級語文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可

2、以提高自身I i技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。|教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。教學(xué)重點：結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁 的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運驅(qū)使、富 有理想的性格。教學(xué)難點：抓住生活“再艱苦再勞累，跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會主人公熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝的性格。一、導(dǎo)入課文1、這是一顆矮小、柔弱的小草，它隨地而生，往往遭人踐踏、第2頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)六年級語文教案蹂蹣，它歷經(jīng)了生命的艱辛。而這棵大樹卻

3、根深蒂固，枝繁葉茂， 充滿活力，它的生命如此燦爛壯麗。與大樹相比，小草簡直不可同 日而語?？墒前?，小草卻是能夠長成大樹的！同學(xué)們，你們信嗎？ 今天就讓我們細(xì)細(xì)地來品讀一下這篇課文一一齊讀課題。2、師導(dǎo)讀第一節(jié)。（1）出示仙人掌花的圖片師：你們瞧，這是什么？它生活在怎樣的環(huán)境里呢？指名交流。師：為什么作者把夏洛蒂比作是仙人掌花呢？師：那么，她的生命是如何的艱辛而又壯麗呢？二、學(xué)習(xí)課文1、自學(xué)課文，出示要求：（1）自讀課文，找一找，文屮哪些地方表現(xiàn)了夏洛蒂經(jīng)歷了 生命的艱辛困苦呢？先畫出有關(guān)的句子，然后圈出關(guān)鍵的詞語，再 與同桌交流一下你的體會。2、交流引導(dǎo)。3、指名回答，開放交流第3頁教學(xué)文本

4、I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)六年級語文教案（一）學(xué)習(xí)第二節(jié)1、交流師評價語：a 1 8 1 6年度過的?！币灰凰硖幍倪@個窮 牧師的家庭是多么貧困??！b “母親不幸早逝?！?一一失去了母親就意味著永遠(yuǎn)失去母 愛，這對一個孩子來說是多么痛苦的事情！從此，她的生活更加艱 辛。c “除了還要”一一年幼地他過早地承擔(dān)起重任。2、小結(jié)：家庭的貧困，使得她的生活艱辛而困苦。相機(jī)板書: 生活的艱辛3、面對這樣艱辛的生活，她又是怎樣做？的呢？在這段話屮讀 懂了什么呢？4、交流：抓住“盡管卻”。師：是啊，夏洛蒂把逆境與挫折當(dāng)作人生的寶貴財富，她頑強(qiáng) 地與命運抗?fàn)幹?。她仍在繼續(xù)執(zhí)著自己的追求。相機(jī)

5、板書：執(zhí)著的 追求教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)六年級語文教案5、繼續(xù)交流：你還從哪些地方感受到她經(jīng)歷了生命的艱辛困苦的？（二）學(xué)習(xí)第三節(jié)1、交流并相機(jī)出示：“她苦苦地等了幾個月失望的回信?！?、師導(dǎo)：等待的滋味是不好受的，可夏洛蒂在苦苦等待3、出示訓(xùn)誡（1）指導(dǎo)朗讀（2）從信屮你知道了什么？（3）師相機(jī)小結(jié)（4 ）相機(jī)板書：世俗的偏見4、面對這樣一封充滿偏見的回信，夏洛蒂又是怎樣對待的呢？5、交流,抓住詞語“昂起頭”、“隨時刺激、鞭打”“偏要”6、師小結(jié)：夏洛蒂釘在床頭的不僅是一封信，更釘下自己堅定地信念。7、相機(jī)板書：堅定地信念（三）學(xué)習(xí)第四節(jié)第6頁教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)六年級語文教案1、生交流2、師渡3、相機(jī)小結(jié)：文學(xué)這條道路對于他們來說畢竟太艱辛了。板 書：創(chuàng)作的失敗4、師過渡：但是沉重的打擊只能使弱者低頭嘆息，夏洛蒂三 姐妹開始改寫小說，她寫的第一篇小說就是簡愛，她又是怎樣創(chuàng) 作的呢？5、交流出示第6節(jié)。6、師過渡：姐妹三人就是在這樣充滿荊棘地創(chuàng)作道路上不懈 地努力著。板書：不懈地努力三、拓展練習(xí)，課外積累1、出示句子：她們硬是用硬是“2、指名讀3、說說你的體會4、出示簡愛的影響5、再讀句子第7頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)六年級語文教案6、此時能說說看像夏洛蒂這樣的小草是怎樣變