《金色的浮雕》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、金色的浮雕教學(xué)設(shè)計(jì)（造型表現(xiàn)）一、學(xué)情分析學(xué)生初次接觸錫紙浮雕，在造型把握上相對比較薄弱，教師可通過方法演示、創(chuàng)作指導(dǎo)等方式提高學(xué)生造型把握能力。在創(chuàng)作過程中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，合理利用身邊的材料，制作出構(gòu)思巧妙、外形美觀的浮雕作品。二、教材分析本課的主要知識點(diǎn)為錫紙浮雕。教師指導(dǎo)學(xué)生收集身邊可利用的錫紙材料，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)錫紙的特性，發(fā)揮想象力，運(yùn)用身邊的工具將錫紙加工成具有立體變化的浮雕作品，培養(yǎng)學(xué)生對身邊事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力。本課教學(xué)評價(jià)重點(diǎn)在于學(xué)生是否在課前仔細(xì)觀察了想要表現(xiàn)的事物并發(fā)揮了想象力，能否合理利用錫紙的特性進(jìn)行創(chuàng)作。 三、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】

2、了解簡單浮雕的特點(diǎn)和制作方法，掌握錫紙的特性，運(yùn)用身邊的工具將錫紙加工成有立體變化的浮雕。 【過程與方法】引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析浮雕作品，培養(yǎng)學(xué)生對錫紙浮雕的興趣。引導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)缅a紙制作浮雕作品，使學(xué)生在實(shí)踐中提高動(dòng)手能力。引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。有目的地實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過制作，培養(yǎng)學(xué)生對身邊事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受錫紙的特點(diǎn)及質(zhì)感，并認(rèn)識浮雕的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用身邊的工具將錫紙加工、制作成浮雕作品。解決措施：引導(dǎo)學(xué)生欣賞錫紙浮雕作品，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)表現(xiàn)欲望。引導(dǎo)學(xué)生感

3、受、交流錫紙?zhí)匦?，嘗試運(yùn)用身邊的工具將錫紙加工、制作成浮雕作品。在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，給學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，從而深入淺出的解決學(xué)生的創(chuàng)作難點(diǎn)。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、錫紙。學(xué)生準(zhǔn)備：錫紙、蠟筆、彩紙、剪刀、膠水。六、課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）七、教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用引導(dǎo)階段(3分鐘)一、導(dǎo)入新課教師出示浮雕作品圖片。提問：這些作品與我們平時(shí)看到的繪畫作品有什么不同？教師小結(jié)：繪畫是平面的，今天大家欣賞的作品立體和半立體的，我們把這種類型的作品叫浮雕。浮雕是一種在平面上雕刻出凹凸起伏形象的雕塑。今天學(xué)習(xí)用錫紙制作浮雕作品。（板書）金色的浮雕欣賞、思考，了解浮雕。 出示圖片

4、：浮雕作品1-3 課件出示課題圖片4發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識的講授，過程、方法步驟演示 (12分鐘)二、探索新知1引導(dǎo)學(xué)生感受錫紙。引導(dǎo)學(xué)生了解制作簡易紙浮雕的材料錫紙。 提問：錫紙與我們平時(shí)見的紙有什么不同？ 出示圖片5或直接觀察錫紙。小結(jié)：錫紙也叫錫箔紙，是在一種原紙的基礎(chǔ)上加了一層金屬膜。其特點(diǎn)是可塑性好。 觸摸錫紙，討論它的特性，回答提問。 出示圖片52引導(dǎo)學(xué)生嘗試對錫紙進(jìn)行定形。導(dǎo)語：首先，我們要對錫紙進(jìn)行定形，你可以利用身邊的一些小工具作為輔助。引導(dǎo)學(xué)生嘗試用工具將一張小的錫紙固定成形，并相互交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。 教師小結(jié)：可將其固定到筆、橡皮、尺子、盒子、盤子等工具或材料上定形，也可與彩紙、

5、線等材料相結(jié)合使用，根據(jù)需要制作成不同的形狀，最后將其粘貼到作品中合適的位置。嘗試并交流經(jīng)驗(yàn)。3引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的錫紙浮雕作品。導(dǎo)語：讓我們一同去欣賞錫紙浮雕帶給我們的藝術(shù)魅力。提問： 仔細(xì)觀察，這些作品都用了哪些表現(xiàn)方法？是如何制作的？（剪貼、粘貼、立體塑性。） 4. 你想知道錫紙浮雕作品的制作方法與步驟嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞動(dòng)畫錫紙夜景，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作。制作步驟：（1）構(gòu)思形象：畫出草稿圖，注意線條要準(zhǔn)確、簡練。（2）分解剪刻：由主體到局部，逐層逐個(gè)剪刻。（3）拼擺組合：將剪刻好的形象組合成完整的形狀。（4）磨拓壓?。簩㈠a箔紙覆上，直至形狀顯露。欣賞浮雕作品并分析創(chuàng)作材料，回答提問。觀看動(dòng)畫

6、，拓展創(chuàng)作思路。出示圖片6播放動(dòng)畫錫紙夜景課堂實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)行制作(18分鐘)三、能力反饋（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）作業(yè)要求： 獨(dú)立或合作創(chuàng)作一幅以錫紙為材料的浮雕作品，主題自定。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（注意對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。）合作制作錫紙浮雕作品。 展示學(xué)生作品、評價(jià)交流(5分鐘)四、作業(yè)講評 引導(dǎo)學(xué)生展示、欣賞各自的作品。 （1）你覺得哪幅作品最有創(chuàng)意？ （2）你最喜歡同學(xué)的哪幅作品？為什么？ （3）談?wù)勀阕约鹤髌返膭?chuàng)作構(gòu)思。（引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行闡述：用的是什么工具，結(jié)合什么材料制作的，作品主題是什么。） 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下評出最佳作品及最有創(chuàng)意的作品。 本課總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)并制作了錫紙浮雕，像這種在平面上雕刻出凹凸起伏形象的雕塑我們是經(jīng)?？梢钥吹降?，只是制作的材料各異。課后，同學(xué)們可以留意觀察一些優(yōu)秀的浮雕作品，大家一起交流。 欣賞作品，并進(jìn)行評價(jià)。 拓展延伸 （2分鐘）五、拓展延伸師：今天我們嘗試了用錫紙制作浮雕，其實(shí)制作浮雕的材料