8小橋流水人家》PPT課件

1、滿坪鎮(zhèn)浪塘小學(xué) 魏紅霞 小橋流水人家小橋流水人家 小橋流水人家小橋流水人家 小橋流水人家小橋流水人家 謝冰瑩謝冰瑩(1906(19069 95- )5- )原名謝鳴崗，原名謝鳴崗， 字風(fēng)寶，湖南新化人。小時(shí)隨父讀四書五字風(fēng)寶，湖南新化人。小時(shí)隨父讀四書五 經(jīng)，后就讀于湖南省立第一女校，未畢業(yè)經(jīng)，后就讀于湖南省立第一女校，未畢業(yè) 即投筆從戎，于即投筆從戎，于19261926年冬考入武漢中央軍年冬考入武漢中央軍 事政治學(xué)校。作品有：事政治學(xué)校。作品有：謝冰瑩作品集謝冰瑩作品集 偉大的女性偉大的女性我的學(xué)生生活我的學(xué)生生活一個(gè)一個(gè) 女兵的自傳女兵的自傳軍中隨筆軍中隨筆等。等。 v 作者簡介作者簡介

2、1、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課、正確、流利、有感情地朗讀課 文。文。 3、把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者、把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者 表達(dá)了怎樣的感情。表達(dá)了怎樣的感情。 4、欣賞課文中優(yōu)美的語言積累。、欣賞課文中優(yōu)美的語言積累。 潺潺 婀婀 粼粼 涸涸 螃蟹螃蟹 綴綴 （）（婀娜）（婀娜） （h） （zhu） （干涸）（干涸） （ch n） （潺潺）（潺潺） （ln）（粼粼）（粼粼） （p ng xi） （點(diǎn)綴）（點(diǎn)綴） （螃蟹）（螃蟹） 潺潺 潺：潺： 婀婀 娜：娜： 粼粼 粼：粼： 干干 涸：涸： 點(diǎn)點(diǎn) 綴：綴： 野野 菌：菌： 指流水的聲音。指流水的聲音。

3、 形容姿態(tài)輕柔美好。形容姿態(tài)輕柔美好。 形容水很清澈的樣子。形容水很清澈的樣子。 本文指小溪枯竭。本文指小溪枯竭。 襯托、裝飾，使更好看。本文襯托、裝飾，使更好看。本文 指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看。指小溪使家鄉(xiāng)的風(fēng)景更好看。 野生的菌類。野生的菌類。 守望相助：守望相助： 小橋流水人家：小橋流水人家： 語出馬致遠(yuǎn)的語出馬致遠(yuǎn)的天凈沙天凈沙秋思秋思 “枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道 西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！?人們通常用它來指代江南水鄉(xiāng)。本文指人們通常用它來指代江南水鄉(xiāng)。本文指 作者的家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家，作者的

4、家鄉(xiāng)，有小橋，有流水，有人家， 與詩句相吻合。用詩句做題目，更顯得與詩句相吻合。用詩句做題目，更顯得 家鄉(xiāng)美好可愛，富有詩情畫意。家鄉(xiāng)美好可愛，富有詩情畫意。 為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié)為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié) 同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報(bào)支援。本文同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報(bào)支援。本文 指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生 活情景。活情景。 （1）一看到）一看到“小橋流水人家小橋流水人家”， 你有什么感覺？你有什么感覺？ （2）這是一篇文章的題目，以詩句）這是一篇文章的題目，以詩句 作題目，到底寫的是什么呢？作題目，到底寫的是什么呢？ （3）讀了課文，你覺得文章

5、表達(dá)）讀了課文，你覺得文章表達(dá) 了作者怎樣的思想感情？了作者怎樣的思想感情？ 思考：思考： “小橋、流水、人家小橋、流水、人家”通常通常 用它來指代用它來指代江南水鄉(xiāng)江南水鄉(xiāng)。 本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋，本文指作者的家鄉(xiāng)，有小橋， 有流水，有人家，與詩句相有流水，有人家，與詩句相 吻合。吻合。 另外，用詩句來做題目，更另外，用詩句來做題目，更 顯得家鄉(xiāng)顯得家鄉(xiāng)美好可愛，富有詩美好可愛，富有詩 情畫意。情畫意。 天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn) 枯藤枯藤老樹老樹昏鴉，昏鴉， 小橋小橋流水流水人家，人家， 古道古道西風(fēng)西風(fēng)瘦馬，瘦馬， 夕陽夕陽西下，西下， 斷腸人斷腸人在在天涯。天涯。 小橋流水

6、人家小橋流水人家 第一部分：（ ）寫“（流水）” 第二部分：（ ）寫“（小橋）” 第三部分：（ ）寫“（人家）” 小橋流水人家小橋流水人家 第一部分：（1、2自然段）寫“流水” 第二部分：（3、4自然段）寫“小橋” 第三部分：（5、6自然段）寫“人家” 即使天旱，這條小溪也不會(huì)干即使天旱，這條小溪也不會(huì)干 涸。村民平時(shí)靠它來灌溉田園，清涸。村民平時(shí)靠它來灌溉田園，清 洗衣物，點(diǎn)綴風(fēng)景。有時(shí)，它只有洗衣物，點(diǎn)綴風(fēng)景。有時(shí)，它只有 細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿過。我細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿過。我 和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒 開石頭，尋找小魚、小蝦小開石頭，尋找小魚、小

7、蝦小螃蟹螃蟹， 我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃 瓶里玩兒。瓶里玩兒。 至今一看到茶樹，腦海里就會(huì)至今一看到茶樹，腦海里就會(huì) 立刻浮現(xiàn)出立刻浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景當(dāng)時(shí)的情景來。來。 “當(dāng)時(shí)的情景當(dāng)時(shí)的情景”指的是作者隨指的是作者隨 采茶女走過長石橋上山摘茶葉，采茶女走過長石橋上山摘茶葉， 在茶樹下欣賞紫色的野花和黃在茶樹下欣賞紫色的野花和黃 色的野菊的情景。從中可以體色的野菊的情景。從中可以體 會(huì)出作者對家鄉(xiāng)的懷念。會(huì)出作者對家鄉(xiāng)的懷念。 相關(guān)鏈接：相關(guān)鏈接： “日出而作，日入而息日出而作，日入而息”：出自：出自 古歌中句。帝王世紀(jì)記載：古歌中句。帝王世紀(jì)記載：“帝帝 堯

8、之世，天下大和，百姓無事。有八堯之世，天下大和，百姓無事。有八 九十老人，擊壤而歌。九十老人，擊壤而歌?！?歌詞是：歌詞是：“吾日出而作，日入而吾日出而作，日入而 息。鑿井而飲，耕田而食。帝力何于息。鑿井而飲，耕田而食。帝力何于 我哉！我哉！”后名為擊壤歌。后名為擊壤歌。 擊壤歌擊壤歌這首詩描繪的是上古這首詩描繪的是上古 太平盛世，人民自食其力所過的無憂太平盛世，人民自食其力所過的無憂 無慮的生活：無慮的生活：太陽出來了，就開始干太陽出來了，就開始干 活。太陽下山了，就回家休息。生活活。太陽下山了，就回家休息。生活 是圍著太陽走的。要喝水，就自己打是圍著太陽走的。要喝水，就自己打 井；要吃飯，

9、就自己種地。人少地多，井；要吃飯，就自己種地。人少地多， 無爭無憂。無爭無憂。 那段日子那段日子，深深地印在我的腦海中。，深深地印在我的腦海中。那那 些美好的印象些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。，我一輩子也不會(huì)忘記。 （“那段日子那段日子”指的是在家鄉(xiāng)生活的指的是在家鄉(xiāng)生活的 那段時(shí)間，也是作者的童年時(shí)那段時(shí)間，也是作者的童年時(shí) 光光“那些美好的印象那些美好的印象”，不光是家，不光是家 鄉(xiāng)美好的景色，還包括作者記憶中童鄉(xiāng)美好的景色，還包括作者記憶中童 年玩耍的情景，以及人們年玩耍的情景，以及人們“日出而作，日出而作， 日出而息日出而息”“”“守望相助守望相助”的太平生的太平生 活。）活。） 說明作者對家鄉(xiāng)印象之深，說明作者對家鄉(xiāng)印象之深， 懷念之久。從中，我們也懷念之久。從中，我們也 可以感受到，作者對鄉(xiāng)村可以感受到，作者對鄉(xiāng)村 生活，對安定生活的無限生活，對安定生活的無限 向往和眷戀向往和眷戀。 作者表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表達(dá)作者表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表達(dá) 思鄉(xiāng)之情的？思鄉(xiāng)之情的