鞏固被除數(shù)中間或末尾不夠除時要商0的筆算方法

1、鞏固被除數(shù)中間或末尾不夠除時要商0的筆算方法練習(xí)要求：進一步鞏固被除數(shù)中間或末尾不夠除時要商0的筆算方法練習(xí)過程：一、基本練習(xí)1口算： 307 368 689 6072列豎式計算，并從中選一題說說自己的算法 2182 70453游戲：比比誰跑得最快 7007 72009 40008 8804 6002 54006 55005 3903二、綜合練習(xí)1643盆花平均放進5個花壇，每個花壇放多少盆，還剩幾盆？讀題，學(xué)生獨立完成，請學(xué)生板演集體訂正23位老師帶50名學(xué)生去參觀植物園。怎樣買票合算？全班匯報。三、數(shù)學(xué)游戲1每人從09的數(shù)字卡片中任意拿出4張，編成三位數(shù)除以一位數(shù)的題目。2求出商和余數(shù)3記

2、下余數(shù)，作為自己的得分4每人重復(fù)上面的三個步驟，繼續(xù)玩，看誰先得20分5思考：從這個游戲中你發(fā)現(xiàn)什么？1112整理復(fù)習(xí)：除數(shù)是一位數(shù)的除法復(fù)習(xí)要求：把本單元所學(xué)的知識點實行系統(tǒng)的整理，使學(xué)生有一個整體的理解，培養(yǎng)學(xué)生整理概括的水平。第一課時一、整理本單元的知識點1請學(xué)生把書本從13頁看到34頁 ，看看本單元學(xué)了哪些內(nèi)容。2在四人小組里說說自己的想法，互相補充3匯報：本單元學(xué)了哪些內(nèi)容？還有什么問題？二、練習(xí)1選擇合適的方法解決下面的問題草地有一間教室那么大，它一天產(chǎn)生的氧氣夠3個人用，我們?nèi)昙売?20人，要多少塊這樣的草地？丁曉林家到學(xué)校有450米，他每天上學(xué)大約走8分鐘，他每分鐘大約走多少

3、米？三年級的225名學(xué)生要乘5輛車去春游，如果每輛車坐的人一樣多，每輛車應(yīng)該坐多少人？2讀題后學(xué)生獨立思考，這三道題你選擇什么方法做，為什么？3小組討論：你選擇什么方法做，為什么？4匯報：你是怎么想的？還有不同的想法嗎？5小結(jié)：我們在解決問題時要把題目的意思弄明白在去做。三、鞏固。商的位數(shù)估算的結(jié)果準確值四、作業(yè)：36頁2、3題。教學(xué)反思：第二課時一、復(fù)習(xí)；1估算：708 449 792 1612 3449 6888 9952解決問題：有62棵樹，三年級5個班去植樹，平均每個班種多少棵樹？還剩幾棵樹？二、練習(xí)：第4題：是四則運算和四則混合運算練習(xí)。第4題采用競賽計時的方式實行。讓學(xué)生在一種激勵的氛圍種提升計算水平。7836 58458244 92087203 2043238647 412298第5題：提醒學(xué)生看清題意，逐以帶小括號算式的運算順序。57634 8179201232365 3997294672（23） （601246）5第6題：是計算在解決問題種的應(yīng)用。而這題需要兩步計算才能解決的問題。練習(xí)時，要讓學(xué)生獨立讀懂題意，會從圖中找出與問題相關(guān)的信息，合理實行解答。待學(xué)生完成后，讓自己對所列出的列式作出口頭表達解釋，這樣培養(yǎng)學(xué)生的表述水平。3元一根冰棍，30根冰棍裝一箱，楊叔叔