《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教案_第1頁
《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教案_第2頁
《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教案_第3頁
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1、在大熊貓的故鄉(xiāng)第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)用“回答幾個(gè)問題，把答案連起來歸納課文的段落大意”的方法。2、能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第2自然段。3、培養(yǎng)喜愛“大熊貓”的感情，懂得要愛護(hù)野生動(dòng)物。教學(xué)重難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用“回答幾個(gè)問題，把答案連起來歸納課文的段落大意”的方法。教學(xué)過程：一、談話揭題復(fù)習(xí)第一節(jié)課的內(nèi)容。你還了解大熊貓的一些什么知識(shí)？二、了解課文主要內(nèi)容1、了解大熊貓的樣子。（1）大熊貓是我國的國寶，大家都喜歡它。你能說說大熊貓的模樣嗎？那書上是怎樣描寫大熊貓的呢？（2）有感情地朗讀有關(guān)描寫大、小熊貓的句子，讓人感受到它們的可愛！把它說給同桌聽，記住句子。2、那我們是怎樣找到大

2、熊貓的“家”的呢？（1）讀第3自然段。這里說了什么？（發(fā)現(xiàn)大熊貓的蹤跡糞便）（2）指名讀第4自然段。又發(fā)現(xiàn)了什么？（聽到大熊貓幼仔的聲音）（3）讀第5自然段。我們循聲而去發(fā)現(xiàn)了什么？（我們找到一個(gè)緊貼地面的枯樹洞就是大熊貓的家）（4）最后我們看到了（5）這幾個(gè)自然段作者的感情有何變化？應(yīng)該怎樣在朗讀上體現(xiàn)出來？自由練，指名讀。3、自由讀第68小節(jié)。三、給課文分段并概括段意。1、根據(jù)課后題2給課文分段。2、學(xué)習(xí)單元提示。說說怎樣用提問法概括段落大意？3、回答課后題3，學(xué)習(xí)用提問法概括段意（1）把每一問的答案連起來概括段意。（注意修改：一要適當(dāng)改變或補(bǔ)充詞語，正確表達(dá)意思，不能簡(jiǎn)單地把問題的答案一字不換的連起來。二要注意只要表達(dá)得正確清楚、完整，可以有不同的表達(dá)方法，不要千篇一律）（2）概括段意并寫下來。（3）評(píng)議。4、小結(jié)方法。四、總結(jié)延伸1、你喜歡大熊貓嗎？為什么說大熊貓不愧是大自然的“明星”，咱們的“國寶”？2

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