《選擇健康食品》教案設(shè)計(jì)

1、選擇健康食品教案設(shè)計(jì)一、談話引入，揭示課題。（大屏幕顯示各種蔬菜、水果、零食、飲料、牛奶等）師：同學(xué)們，在這些食品中你最喜歡什么食品？為什么？生1：我喜歡吃蘋果，因?yàn)樗云饋碛窒阌痔?；?：我喜歡吃葡萄，因?yàn)樗云饋硭崴岬?，非常好吃；師：這些食品都能給我們?cè)黾訝I(yíng)養(yǎng)。師：你們吃到過不滿意的食品嗎？是什么食品？吃了會(huì)怎樣？生1：我吃到過沒有成熟的橘子，吃了牙好酸，不能咬其它東西；生2：我喝到過變了質(zhì)的牛奶，喝了后肚子很疼；師：這說明變質(zhì)的食品吃了，對(duì)我們身體不利，因此在購(gòu)買食品時(shí)要學(xué)會(huì)選擇健康食品。（板書課題）這節(jié)課老師將和大家一起探討有關(guān)這方面的知識(shí)。二、回顧經(jīng)歷，學(xué)習(xí)新知。師：你們會(huì)選擇嗎？老

2、師為你們準(zhǔn)備好了一些袋裝食品，如果我們?nèi)ベI這些食品，應(yīng)該注意些什么？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)互相交流，開始吧！學(xué)生小組活動(dòng)，教師巡視學(xué)生活動(dòng)情況。師：同學(xué)們交流完了嗎？誰愿意來說說？生1：我覺得要注意到包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師：你剛才觀察的食品的生產(chǎn)日期是什么時(shí)間？保質(zhì)期是多久？（隨機(jī)板書）能存放到什么時(shí)候？現(xiàn)在這個(gè)食品還能吃嗎？師：請(qǐng)大家像剛才一樣算算其它食品是否過期了？（可能有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)有食品過期了）師：因此今后在購(gòu)買食品時(shí)，一定要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，看看是否過期了，如果過期了，就不要再購(gòu)買。（最好買剛剛生產(chǎn)的食品。）生2：我認(rèn)為要注意食品中的配料。師：食品中的配料有哪些成分呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡^察。

3、師：配料中哪些是你們沒有見過的？抽生匯報(bào)師：食品中加入色素（香料）有什么作用？（色素使食品好看，刺激人們的視覺；香料使食品的味道更香，刺激人們的味覺。）師：食品中含有的(防腐劑、甜味劑、抗氧化劑、品質(zhì)改良劑、)色素、香精等，人們習(xí)慣稱之為食品添加劑。主要是從視覺和味覺上誘惑人們和保存食品，對(duì)人體沒有益處。生3：我認(rèn)為還要注意食品的生產(chǎn)廠家和地址。師：同學(xué)們有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，如果讓你購(gòu)買這些食品，你認(rèn)為哪些食品好？開始選擇吧！學(xué)生活動(dòng)，選擇食品，教師參與其中。師：同學(xué)們選擇好了嗎？說說你選擇的是什么食品以及選擇的理由。生1：我選擇的是魚泉榨菜，因?yàn)樗谋Ｙ|(zhì)期較長(zhǎng),可以保存很長(zhǎng)時(shí)間生2：我選擇的是牛

4、奶，因?yàn)樗鼪]有什么食品添加劑,比較新鮮師：（保質(zhì)期越短，食品添加劑就越少。保質(zhì)期越長(zhǎng)，食品添加劑就越多，人體內(nèi)的垃圾就越多。）師：（大屏幕顯示綠色標(biāo)志）同學(xué)們見過這個(gè)標(biāo)志嗎？看看你們組里的包裝袋上有沒有？找到的同學(xué)舉舉手，看來不是每個(gè)包裝袋上都有這種標(biāo)志，有誰認(rèn)識(shí)它？我們一起來了解它：（這是綠色食品的標(biāo)志，它有三個(gè)部分構(gòu)成：即上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)，顏色采用綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護(hù)環(huán)境。）綠色食品是通過國(guó)家相關(guān)部門檢驗(yàn)認(rèn)可的，并有綠色標(biāo)志，在購(gòu)買食品時(shí)，盡量購(gòu)買綠色食品。師：你們見過或買過綠色食品嗎？（出示綠色食品）老師搜集到一些綠色食品，

5、我們一起來看看。三、聯(lián)系生活，拓展練習(xí)。師：除了包裝食品外，你們還見過或買過沒有包裝的食品嗎？（有可存放的，新鮮的）生1：白菜、番茄（蔬菜類）生2：葡萄、梨子、桂圓（水果類）生3：雞、鴨、魚、豬肉（肉類）師：是新鮮的還是臘肉？你們知道臘肉是怎樣做成的嗎？師：煙熏的食品吃多了對(duì)人體有還，我們要少吃。生4：大米、綠豆（糧食類）生5：雞蛋、鴨蛋（蛋類）。師：你一定陪過媽媽爸爸去買過菜吧！你們是怎樣選擇的？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流交流吧！學(xué)生交流，教師參與其中。生1：我是看葉子是黃的還是綠的，選擇比較新鮮的生2：我是用鼻子聞，有沒有異味，選擇沒有味道的（觀察方法：視覺、嗅覺、感覺等方面）教師提醒：水源污染、噴灑農(nóng)藥的不要買。四、 總結(jié)全課，概括含義。師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們會(huì)選擇哪些食品？怎樣的食品才利于人體的健康？根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)什么是健康食品。五、討論：師：星期天，如果讓你們?nèi)ベI水果，你會(huì)怎樣