美國歲兒童學習與發(fā)展指南PPT學習教案

1、會計學1 美國歲兒童學習與發(fā)展指南美國歲兒童學習與發(fā)展指南 引言引言關(guān)于早期教育的思考關(guān)于早期教育的思考 什么對孩子來說最重要？什么對孩子來說最重要？ n人之生生命：健康第一 n人之品品性：做人為先 n人之格品格：生活質(zhì)量 n人之氣貢獻：服務(wù)社會 n人之才才學、才華、才藝、才干 n出身、性別、長相、身高不足掛齒 第1頁/共22頁 引言引言關(guān)于早期教育的思考關(guān)于早期教育的思考 本末倒置的社會現(xiàn)象本末倒置的社會現(xiàn)象 n重喂養(yǎng)輕教養(yǎng)，重認知輕運動 n重近期目標輕長期目標，重規(guī)范輕道德 n重物質(zhì)給予輕精神撫慰 n重智商開發(fā)輕情商培養(yǎng) n重智力開發(fā)輕涵養(yǎng)智慧 n重知識技能輕社會適應(yīng) n重外表技能技巧學習

2、輕倫理道德靈魂塑造 n重學習結(jié)果成功與否輕學習過程快樂與否 第2頁/共22頁 引言引言關(guān)于早期教育的思考關(guān)于早期教育的思考 過高的期望，帶來孩子的無望； 過度的保護，帶來孩子的無能； 過分的溺愛，帶來孩子的無情； 過多的干涉，帶來孩子的無奈； 過多的指責，帶來孩子的無措。 第3頁/共22頁 引言引言關(guān)于早期教育的思考關(guān)于早期教育的思考 第4頁/共22頁 一、一、3-63-6歲兒童學習與發(fā)展的指導(dǎo)意義歲兒童學習與發(fā)展的指導(dǎo)意義 學習乃至以后的學校學習做好 相應(yīng)的準備。 第5頁/共22頁 一、一、3-63-6歲兒童學習與發(fā)展的指導(dǎo)意義歲兒童學習與發(fā)展的指導(dǎo)意義 （一）3-6歲兒童的身心發(fā)展特點 第

3、6頁/共22頁 一、一、3-63-6歲兒童學習與發(fā)展的指導(dǎo)意義歲兒童學習與發(fā)展的指導(dǎo)意義 （二）3-6兒童的學習 第7頁/共22頁 Impoverished environment Rat brain cell Rat brain cell Enriched environment 結(jié)論：豐富環(huán)境下的老鼠的大腦皮層增加的比率比疲乏環(huán)境的老鼠顯著 。 第8頁/共22頁 第9頁/共22頁 第10頁/共22頁 第11頁/共22頁 第12頁/共22頁 第13頁/共22頁 第14頁/共22頁 第15頁/共22頁 第16頁/共22頁 第17頁/共22頁 第18頁/共22頁 1 美國兒童早期學 習標準的制定與 推行所產(chǎn)生的影 響廣泛而深遠， 引發(fā)了人們對早 期教育實踐的基 本理念、原則與 方法的重新思考 。 2 引發(fā)了人們對早 期學習標準實踐 價值的廣泛討論 。 3 美國各州的早期 學習標準的制定 應(yīng)充分考慮地域 經(jīng)濟、文化發(fā)展 特