高中語(yǔ)文必修4辛棄疾詞兩首(《水龍吟 登建康賞心亭》)24張課件

1、水龍吟水龍吟 登建康賞心亭登建康賞心亭 辛辛 棄棄 疾疾 詩(shī)詞鑒賞五步驟：詩(shī)詞鑒賞五步驟： 五：五：品品情感情感 一看、二想、三通、四明、五品一看、二想、三通、四明、五品 一：一：看看詩(shī)題詩(shī)題 二：二：想想作者作者 三：三：通通詩(shī)意詩(shī)意 四：四：明明手法手法 Z.x.x. K Z.x.x. K 看看 詩(shī)詩(shī) 題題 “水龍吟水龍吟” 為詞牌名。為詞牌名。“建康建康”， 即今天的江蘇南京市，是即今天的江蘇南京市，是 東吳東吳、東晉東晉、宋宋、齊齊、梁梁、 陳陳六個(gè)朝代的都城。六個(gè)朝代的都城。“賞心賞心 亭亭”是南宋建康城墻上的一是南宋建康城墻上的一 座亭臺(tái)。據(jù)景定建康志記載：座亭臺(tái)。據(jù)景定建康志記載

2、：“賞心亭在賞心亭在 （城西）下水門城上，盡觀賞之勝。（城西）下水門城上，盡觀賞之勝?！?辛棄疾（辛棄疾（1140120711401207），字），字 , ,號(hào)號(hào) ，山東歷，山東歷 城人?？菇鹩⑿郏纤沃~人。藝術(shù)風(fēng)格以城人?？菇鹩⑿郏纤沃~人。藝術(shù)風(fēng)格以 為主，與蘇軾并稱為為主，與蘇軾并稱為“ ”，傳世之詞有，傳世之詞有600600多首，多首， 皆冠兩宋。其詞多抒發(fā)皆冠兩宋。其詞多抒發(fā) ，傾訴，傾訴 的悲憤，的悲憤，。著有。著有稼軒長(zhǎng)稼軒長(zhǎng) 短句短句. . 壯志難酬壯志難酬 知知 人人 論論 世世 辛棄疾原是智勇雙全的英雄，也 天生一副英雄相貌。因生長(zhǎng)于金人 占領(lǐng)區(qū)，自幼就決心為民族復(fù)

3、仇雪 恥、收復(fù)失地。因此，他一生都在 進(jìn)行抗金御敵，統(tǒng)一中原的奮斗。 自符離之戰(zhàn)失敗后，南宋王朝一戰(zhàn) 喪膽，甘心納貢求和。身為“歸正 人”的辛棄疾，因受到猜疑排擠而 不被重用。所以，其詞多數(shù)抒寫(xiě)力 圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情，傾訴 壯志難酬的悲憤。與蘇軾同為豪放 詞派的代表，合稱“蘇辛”。著有著有 詞集稼軒長(zhǎng)短句。詞集稼軒長(zhǎng)短句。 知知 人人 論論 世世 水龍吟水龍吟 登建康賞心亭登建康賞心亭 作于淳熙元年作于淳熙元年 （11741174）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時(shí)。）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時(shí)。 這時(shí)，他自江東率領(lǐng)人馬來(lái)到南宋已有十多年這時(shí)，他自江東率領(lǐng)人馬來(lái)到南宋已有十多年 了，

4、卻一直沒(méi)有受到朝廷的重用。朝廷只給他了，卻一直沒(méi)有受到朝廷的重用。朝廷只給他 一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國(guó)。一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國(guó)。 在這種境遇下他深感壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不在這種境遇下他深感壓抑，內(nèi)心充滿了憤懣不 平。平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí)，面對(duì)這當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí)，面對(duì)這 大好江山，反而是無(wú)限感慨涌上心頭，遂寫(xiě)下大好江山，反而是無(wú)限感慨涌上心頭，遂寫(xiě)下 了這首慷慨、激昂的抒情詞。了這首慷慨、激昂的抒情詞。 知知 人人 論論 世世 Zx.xk Zx.xk 掌握生字讀音；掌握生字讀音； 充滿感情的朗讀充滿感情的朗讀 ； 傾情誦讀，整體感知傾情誦

5、讀，整體感知 楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙岑 （cn小而高的山小而高的山）遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪）遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪 (zn)螺髻螺髻(j)。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游 子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì),登臨意。登臨意。 休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾(kua)，盡西風(fēng)，季鷹歸未？，盡西風(fēng)，季鷹歸未？ 求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣。可惜流年，求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣?？上Я髂?， 憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！倩（憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！倩（ qin請(qǐng)，使請(qǐng)，使）何）何 人喚取，紅巾翠袖，揾（人喚取，紅巾翠袖，揾（

6、wn擦擦）英雄淚？）英雄淚？ 朗讀吟誦朗讀吟誦 初步感知初步感知 楚地的天空，千里彌漫著清爽的秋楚地的天空，千里彌漫著清爽的秋 氣，江河水流向天邊，秋色沒(méi)有天際。氣，江河水流向天邊，秋色沒(méi)有天際。 遠(yuǎn)望遙遠(yuǎn)的山嶺，有如插著玉簪的螺髻，遠(yuǎn)望遙遠(yuǎn)的山嶺，有如插著玉簪的螺髻， 向人們呈獻(xiàn)愁恨。落日斜掛在樓頭上，向人們呈獻(xiàn)愁恨。落日斜掛在樓頭上， 在失群孤雁的哀鳴聲中，流落江南的游在失群孤雁的哀鳴聲中，流落江南的游 子站在樓上瞭望。把寶刀吳鉤看完，把子站在樓上瞭望。把寶刀吳鉤看完，把 欄干拍遍，但沒(méi)有人領(lǐng)會(huì)，我登臨樓臺(tái)欄干拍遍，但沒(méi)有人領(lǐng)會(huì)，我登臨樓臺(tái) 的抑郁苦悶的心情。的抑郁苦悶的心情。 楚天千里清

7、秋，水隨楚天千里清秋，水隨 天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目，天去秋無(wú)際。遙岑遠(yuǎn)目， 獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落 日樓頭，斷鴻聲里，江南日樓頭，斷鴻聲里，江南 游子。把吳鉤看了，欄干游子。把吳鉤看了，欄干 拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。 休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西 風(fēng)，季鷹歸未？求田問(wèn)舍，風(fēng)，季鷹歸未？求田問(wèn)舍， 怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣?？膳聭?yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣?？?惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶 如此！倩何人喚取，紅巾如此！倩何人喚取，紅巾 翠袖，揾英雄淚？翠袖，揾英雄淚？ 不要說(shuō)鱸魚(yú)正好可以切碎煮熟品嘗，不要說(shuō)鱸魚(yú)正好可以切碎煮熟品嘗， 秋風(fēng)吹遍大地，張

8、季鷹回到家鄉(xiāng)沒(méi)有？如秋風(fēng)吹遍大地，張季鷹回到家鄉(xiāng)沒(méi)有？如 果只想像許汜一樣，買田置屋，怕會(huì)羞于果只想像許汜一樣，買田置屋，怕會(huì)羞于 看見(jiàn)才氣橫溢的劉備?？上耆A如水流去，看見(jiàn)才氣橫溢的劉備?？上耆A如水流去， 我為這風(fēng)雨飄搖中的祖國(guó)而憂愁，連樹(shù)木我為這風(fēng)雨飄搖中的祖國(guó)而憂愁，連樹(shù)木 都這么高大了，人怎么能不老都這么高大了，人怎么能不老? ?請(qǐng)誰(shuí)喚來(lái)請(qǐng)誰(shuí)喚來(lái) 女子拿著紅巾，揩拭英雄流下的眼淚？女子拿著紅巾，揩拭英雄流下的眼淚？ 譯文：譯文： 作者在賞心亭看到什么觸動(dòng)自己心弦的景物？表現(xiàn)了作者在賞心亭看到什么觸動(dòng)自己心弦的景物？表現(xiàn)了 詞人怎樣的心境？運(yùn)用的是怎樣的表現(xiàn)手法？詞人怎樣的心境？運(yùn)用的

9、是怎樣的表現(xiàn)手法？ 斷鴻斷鴻 水天相接，無(wú)邊無(wú)際，雄渾，水天相接，無(wú)邊無(wú)際，雄渾， 顯得顯得 比喻比喻，清秀之美。，清秀之美。移情入景移情入景, 滿懷滿懷愁恨愁恨。 失群的孤雁，比喻自己因飄失群的孤雁，比喻自己因飄 零的身世而零的身世而和孤寂和孤寂的心的心 情。情。 江天江天 山景山景 讀上片，思考讀上片，思考 落日落日 比喻南宋比喻南宋國(guó)勢(shì)衰頹國(guó)勢(shì)衰頹的意思，也的意思，也 表達(dá)了作者的表達(dá)了作者的愁苦悲涼愁苦悲涼心情。心情。 浩渺壯闊浩渺壯闊 氣勢(shì)雄渾氣勢(shì)雄渾 蒼茫悲涼蒼茫悲涼 景中有情景中有情 情景交融情景交融 思考思考 “吳鉤吳鉤”本是戰(zhàn)場(chǎng)殺敵之銳器，現(xiàn)在卻閑置身旁，烘托詞人空有滿本是戰(zhàn)

10、場(chǎng)殺敵之銳器，現(xiàn)在卻閑置身旁，烘托詞人空有滿 腔雄心壯志，卻是英雄無(wú)用武之地的苦悶。腔雄心壯志，卻是英雄無(wú)用武之地的苦悶。 “欄桿拍遍欄桿拍遍”是胸中說(shuō)不出的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來(lái)發(fā)泄，是胸中說(shuō)不出的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來(lái)發(fā)泄， 雄心壯志無(wú)處施展的急切悲憤的情態(tài)。雄心壯志無(wú)處施展的急切悲憤的情態(tài)。 “無(wú)人會(huì)、登臨意無(wú)人會(huì)、登臨意”感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集感嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集 團(tuán)中卻無(wú)人是知己。團(tuán)中卻無(wú)人是知己。 2 2 、作者用了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情緒？、作者用了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情緒？ 看：看： 仔細(xì)端詳抽出鞘來(lái)的寶劍；仔細(xì)端詳抽出

11、鞘來(lái)的寶劍； 拍：拍： 用手使勁拍打亭上的欄桿。用手使勁拍打亭上的欄桿。 上片上片： 景色景色： 江天、山景、江天、山景、 落日、斷鴻落日、斷鴻 動(dòng)作動(dòng)作：看、拍、會(huì)、看、拍、會(huì)、 登登 寓情于景寓情于景 借景抒情借景抒情 動(dòng)作傳神動(dòng)作傳神 明明 手手 法法 上片小結(jié)上片小結(jié) 休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問(wèn)舍，怕 應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此！ 倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚！ 通讀下片通讀下片 1 1、與詞的上片相比，詞的下片描寫(xiě)對(duì)象變成了歷史、與詞的上片相比，詞的下片描寫(xiě)對(duì)象變成了歷史 人物，詞人寫(xiě)了哪些人和哪些事呢？人物，詞人寫(xiě)了哪些人和哪些事呢？ 2 2、詞人

12、對(duì)這些歷史人物各持什么態(tài)度？、詞人對(duì)這些歷史人物各持什么態(tài)度？ 讀下片，思考讀下片，思考 1、下片中作者用到了哪些典故？下片中作者用到了哪些典故？ （1 1）休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？盡西風(fēng)，季鷹歸未？ 西晉張翰，字季鷹，在洛陽(yáng)做官，見(jiàn)秋風(fēng)起，想到家鄉(xiāng)西晉張翰，字季鷹，在洛陽(yáng)做官，見(jiàn)秋風(fēng)起，想到家鄉(xiāng) 的味美的鱸魚(yú)，于是棄官回鄉(xiāng)。的味美的鱸魚(yú)，于是棄官回鄉(xiāng)。 晉書(shū)晉書(shū)張翰傳張翰傳 借張翰來(lái)自比，不過(guò)卻是反用其意。既表明自己很難忘借張翰來(lái)自比，不過(guò)卻是反用其意。既表明自己很難忘 懷時(shí)事、棄官還鄉(xiāng)。還寫(xiě)了有家難歸的鄉(xiāng)思，并抒發(fā)了對(duì)金懷時(shí)事、棄官還鄉(xiāng)。還寫(xiě)了有家難歸的鄉(xiāng)思，并抒發(fā)了

13、對(duì)金 人、南宋朝廷的激憤，確實(shí)收到了一石三鳥(niǎo)的效果。人、南宋朝廷的激憤，確實(shí)收到了一石三鳥(niǎo)的效果。“鄉(xiāng)思鄉(xiāng)思” 與前面的與前面的“游子游子”呼應(yīng)，是呼應(yīng)，是“落日落日”、“斷鴻斷鴻”背景里背景里“游游 子子”的真情流露。的真情流露。 思考思考 （2 2）求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣）求田問(wèn)舍，怕應(yīng)羞見(jiàn)，劉郎才氣 劉郎在這里泛指有大志的人，這個(gè)典故用在這里是說(shuō)他劉郎在這里泛指有大志的人，這個(gè)典故用在這里是說(shuō)他 既不學(xué)為吃鱸魚(yú)而還鄉(xiāng)的張季鷹，也不學(xué)求田問(wèn)舍的許汜，既不學(xué)為吃鱸魚(yú)而還鄉(xiāng)的張季鷹，也不學(xué)求田問(wèn)舍的許汜， “怕應(yīng)羞見(jiàn)怕應(yīng)羞見(jiàn)”中的中的“怕應(yīng)怕應(yīng)”二字是詞人為許汜設(shè)想，表示懷二字是詞人為許

14、汜設(shè)想，表示懷 疑：你這樣的小人，有何顏面去見(jiàn)劉備那樣的英雄人物？表疑：你這樣的小人，有何顏面去見(jiàn)劉備那樣的英雄人物？表 達(dá)了對(duì)英雄的追慕，折射出了辛棄疾的雄心壯志。達(dá)了對(duì)英雄的追慕，折射出了辛棄疾的雄心壯志。 三國(guó)時(shí)許汜去看望陳登，陳登對(duì)他很冷淡，獨(dú)自睡在大三國(guó)時(shí)許汜去看望陳登，陳登對(duì)他很冷淡，獨(dú)自睡在大 床上，叫他睡下床。后來(lái)許汜把這事告訴劉備，劉備說(shuō)：床上，叫他睡下床。后來(lái)許汜把這事告訴劉備，劉備說(shuō)： “天下大亂，你忘懷國(guó)事，求田問(wèn)舍，陳登當(dāng)然瞧不起你，天下大亂，你忘懷國(guó)事，求田問(wèn)舍，陳登當(dāng)然瞧不起你， 如果是我，我將睡在百尺高樓，叫你睡地下，豈知相差上下如果是我，我將睡在百尺高樓，叫你

15、睡地下，豈知相差上下 床呢？床呢？” 三國(guó)志三國(guó)志陳登傳陳登傳 思考思考 （3）可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此）可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此 流年，即年光如流；風(fēng)雨，指國(guó)家在風(fēng)雨飄搖之中。流年，即年光如流；風(fēng)雨，指國(guó)家在風(fēng)雨飄搖之中?！皹?shù)樹(shù) 猶如此猶如此”指辛棄疾對(duì)國(guó)事飄搖，時(shí)光流逝，北伐無(wú)期，恢復(fù)指辛棄疾對(duì)國(guó)事飄搖，時(shí)光流逝，北伐無(wú)期，恢復(fù) 中原的夙愿不能實(shí)現(xiàn)的憂懼。中原的夙愿不能實(shí)現(xiàn)的憂懼。 世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)言語(yǔ)載，桓溫北伐，經(jīng)過(guò)金城，見(jiàn)自己過(guò)言語(yǔ)載，桓溫北伐，經(jīng)過(guò)金城，見(jiàn)自己過(guò) 去種的柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)到幾圍粗，便感慨地說(shuō)：去種的柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)到幾圍粗，便感慨地說(shuō)：“樹(shù)猶如此，樹(shù)猶如此， 人何以堪？人

16、何以堪？”意思是說(shuō)樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得這么高大了，人怎么能意思是說(shuō)樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得這么高大了，人怎么能 不老呢？不老呢？ 思考思考 2、作者借用這些典故有何用意？作者借用這些典故有何用意？ 探究探究 張翰張翰 念魚(yú)歸隱念魚(yú)歸隱 許汜許汜 謀取私利謀取私利 劉備劉備 雄才大略雄才大略 桓溫桓溫 時(shí)光流逝時(shí)光流逝 鄉(xiāng)思、激憤鄉(xiāng)思、激憤 為國(guó)為民為國(guó)為民 追慕英雄追慕英雄 虛擲年華虛擲年華 用典抒懷用典抒懷 “倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？”表達(dá)作者什表達(dá)作者什 么樣的思想感情？么樣的思想感情？ 思考思考 辛棄疾此詞結(jié)語(yǔ)，既辛棄疾此詞結(jié)語(yǔ)，既，又嘆又嘆 。寫(xiě)出了英雄失落的寫(xiě)出了英雄

17、失落的 。 張翰張翰 ：樂(lè)于歸隱：樂(lè)于歸隱 許汜：謀取私利許汜：謀取私利 不學(xué)、不愿不學(xué)、不愿 劉備劉備 ：雄才大略：雄才大略 贊賞，志在為國(guó)為民贊賞，志在為國(guó)為民 桓溫桓溫 ：嘆時(shí)光流逝：嘆時(shí)光流逝 憂懼國(guó)事飄搖，憂懼國(guó)事飄搖， 時(shí)光流逝，北伐時(shí)光流逝，北伐 無(wú)期無(wú)期 反反 例例 正正 例例 用用 典典 下片小結(jié)下片小結(jié) 報(bào)報(bào) 國(guó)國(guó) 欲欲 死死 無(wú)無(wú) 戰(zhàn)戰(zhàn) 場(chǎng)場(chǎng) 欄欄 桿桿 拍拍 遍遍 悲悲 斷斷 腸腸 上片所寫(xiě)景物，是作者登臨時(shí)即目所見(jiàn)，從中引出漂泊上片所寫(xiě)景物，是作者登臨時(shí)即目所見(jiàn)，從中引出漂泊 南方、渴望報(bào)國(guó)，而無(wú)用武之地的幽憤。南方、渴望報(bào)國(guó)，而無(wú)用武之地的幽憤。 下片述懷言志，三個(gè)典故疊用，表達(dá)收復(fù)失地的壯志、下片述懷言志，三個(gè)典故疊用，表達(dá)收復(fù)失地的壯志、 壯志難酬的悲憤以及知音難覓的痛苦。壯志難酬的悲憤以及知音難覓的痛苦。 這首詞作者通過(guò)寫(xiě)登建康賞心亭的所見(jiàn)所感，抒