中班半日活動計劃教案

1、中班半日活動計劃教案寫教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細(xì)些。平行班用的同一課題的教案設(shè)計，根據(jù)上課班級學(xué)生的實際差異宜有所區(qū)別，原定教案，在上課進(jìn)程中可根據(jù)具體情況做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整，課后隨時記錄教學(xué)效果，進(jìn)行簡要的自我分析，有助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。中班半日活動計劃教案應(yīng)該怎么設(shè)計?中班半日活動計劃教案晨間活動：1、桌面玩具2、戶外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。晨會：談話活動：你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)活動一：甜甜的糖果(科學(xué))執(zhí)教者：張慧萍活動目標(biāo)：1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。

2、2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受?；顒訙?zhǔn)備：糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。(1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧?！?幼兒互相介紹)(2)、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處?！氨P子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖.有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還

3、有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖.2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。(1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒有了.)(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。3、教師小結(jié)?！疤枪歉鞣N各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說，好嗎?”(好)活動二：甜甜的棒幫糖(手工)執(zhí)教者：朱玉珍活動目標(biāo)：1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上

4、，探索用油泥制作棒棒糖。2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。活動準(zhǔn)備：1、實物：各種各樣的棒棒糖。2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。活動過程：一、談話(回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容)(1)、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他。”(2)、你吃的是什么樣子的糖分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。(3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實物棒棒糖)。二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?(2)小

5、朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子)(3)每根棒棒糖下面都什么?三、布置活動任務(wù)(1)今天福娃超市里打電話給朱老師，超市里的棒棒糖沒有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎?(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個好嗎?我們先來認(rèn)識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。朱老師就用這些材料來做棒棒糖。(3)示范講解制作方法A、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做許多糖B、拿其中一塊在泥工板上搓圓C、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子D、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖(4)幼兒制作活動A、朱老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老師還要向你們提一個小小的要求，就是你們做的時候可以跟老師、同伴們不一下，可以是方的、圓的、長長的、扁扁的動動小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎?B、幼兒制作活動教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒四、結(jié)束活動小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒有做