人教版小學二年級上冊數(shù)學第九單元教案_____總復習

1、課 題： “筆算加法和減法”的復習復習內(nèi)容：教科書P102、105頁復習目的： 1、通過復習學生進一步熟練掌握100以內(nèi)的筆算加法和減法的計算方法，并能正確計算。 2、通過復習使學生能結合具體情景進行加法、減法估算，并說明估算的思路。 3、學生能夠運用所學的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。復習重點、難點：筆算的方法；實際運用能力。復習過程：一、基礎知識1、 筆算加法和減法時我們應注意什么？（學生小組內(nèi)交流。）2、 全班反饋，歸納小結。3、 鞏固練習，第105頁第1題。（學生先獨立完成，然后在小組內(nèi)交流。）二、發(fā)展練習1、完成105頁第2題。并抽幾題指名說一說是怎樣算的。2、完成

2、第4題：先估算再筆算。先估算并說說估算的方法；再筆算。教師多面向?qū)W習有困難的學生，多給予他們輔導和機會，培養(yǎng)他們學習的自信心。3、里能填幾。（補充練習題）5 7 5 7 5 4 + 6 - 3 - 3 + 2 57 4 3 6 先讓學生獨立做一做，學生能填出幾種就幾種，都應予以肯定。三、實際應用1、完成107頁第10題。學生先獨立做再全班交流。2、小朋友跳繩：小明小紅小東小丁45下36下53下60下（1）、小明比小丁少跳了幾下？（2）、小明和小紅一共跳了幾下？（3）、你還能提出什么問題，并列式計算。四、課堂總結。五、隨堂練習。課 題： “表內(nèi)乘法”的復習復習內(nèi)容：教科書P102、106、107

3、頁。復習目的： 1、通過復習使學生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記19的乘法口訣，能熟練地口算9以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。 2、學生會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。 3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和數(shù)學能力。復習重點、難點：熟記19的乘法口訣并能正確計算。根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。復習過程： 一、基礎知識1、 同桌互相背乘法口訣。2、 交流反饋：你的同桌19的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問題？3、 教師抽查。4、 先把口訣補充完整再根據(jù)一句口訣寫出兩道乘法算式。三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二 二、發(fā)展練習。1、倍數(shù)關系的應用題。先復習倍數(shù)的含義，然后完成102頁的第3題。2、

4、交流反饋。 3、比一比看誰算得又對又快。學生獨立完成107頁第13題然后校對。 三、實際應用1、獨立完成107頁第12題。先在小組內(nèi)輪流提出問題并解決。全班交流反饋。（教師多面向?qū)W習有困難的學生，多給他們一些機會。）2、109頁地16題：設計游樂計劃。（1）、讀題，幫助學生理解題意。（2）、學生同桌合作設計游樂計劃。（3）、全班交流。鼓勵學生方法的多樣性。注重讓學生用自己的語言對題意進行描述，說說自己是怎樣想的。 四、課堂總結五、隨堂練習。課 題： “米和厘米、角和直角”的復習復習內(nèi)容：教科書P103、106頁。復習目的： 1、通過復習使學生進一步認識長度單位“米和厘米”，建立1厘米和1米的長

5、度觀念。知道1米=100厘米。 2、學生進一步熟練用刻度尺量物體的長度，會用刻度尺畫線段。 3、通過復習使學生進一步認識角和直角，知道角的各部分的名稱，會畫角和直角。 4、培養(yǎng)學生動手、動腦及合作交流的能力。復習重點、難點：1、建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。2、知道角的各部分的名稱，會畫角和直角。 3、培養(yǎng)學生動手、動腦及合作交流的能力。復習過程： 一、米和厘米的復習1、 回顧梳理這學期我們學過哪些長度單位？關于米和厘米的知識你知道哪些？學生小組交流，回答。2、 表象與進率（1）、1厘米有多長？1米有多長？你能用你的方法表示出它們的長度嗎？學生理解表象與進率，教師積極評價學

6、生的方法。（2）、1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？學生活動：演示米和厘米的長度。教師板書：1米=100厘米3、 估計與測量（1）、看書上2條線段，估計一下它們有多長？學生估計長度并匯報。（2）、用尺子測量它們的長度，邊測量邊留心你是怎樣測量的？學生活動。教師評價學生的測量方法，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的錯誤。（3）、引導學生估計黑板的長度。學生先自己估計。然后教師在黑板上畫出1米長的線段，再次請學生估計黑板的長度并測量出黑板的實際長度。 二、復習角與直角1、角及各部分的名稱（1）、角在我們的生活中到處都是，請你在小組內(nèi)說一說你在教室里看到的角。（2）、學生小組交流。（3）、匯報發(fā)現(xiàn)的角。2、直角（1）、

7、在角當中有一種角叫直角，你們是怎么判斷的呢？學生匯報并演示判斷直角的方法。（2）、角的各部分名稱你還記得嗎？學生回憶角的各部分名稱。教師板書。（3）、請你畫一個角。學生用三角板畫直角。（4）、出示第6題梯形圖。這個圖中有幾個角？其中有幾個是直角？你能在圖里面畫一條線段使這個圖增加3個直角嗎？學生觀察思考回答。獨立探究，在書上嘗試畫線段并上臺演示自己的畫法。（5）、組織全班交流訂正。 三、綜合練習1、組織完成106頁第7、8題。教師巡視，對畫法不規(guī)范的學生及時個別指導。2、小組合作完成第9題。3、隨堂練習。四、課堂總結。課 題： “觀察物體”的復習復習內(nèi)容：教科書P103、104、109頁。復習

8、目的： 1、復習正確辨別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀，知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。 2、在復習中借助動手操作，進一步發(fā)展學生的空間觀念和同伴合作意識。 3、聯(lián)系學生生活實際，讓學生體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 4、培養(yǎng)學生從小善于觀察，仔細思考的學習習慣。復習重點、難點： 1、通過復習進一步感受到在不同位置觀察到的物體的形狀的區(qū)別。 2、進一步培養(yǎng)學生準確辨認從不同位置（尤其是左側(cè)面、右側(cè)面）觀察到的物體的形狀。復習過程：一、觀察物體的復習1、 回顧觀察物體知識（1）、出示玩具汽車：這是什么？誰來介紹一下老師手里的汽車是什么樣子的/學生觀察玩具汽車，介紹樣子。（2）、出示3張汽車圖片（前面、后面、側(cè)面）請你想一想，這3張圖片分別畫的是哪個位置？是站在哪個位置畫的？學生獨立思考，小組討論，匯報結果。2、 說一說（1）、請小組一個成員將自己的文具盒擺放在桌上，再請每一位同學從自己的所在位置介紹看到的情況。學生小組活動，組內(nèi)交流，說一說評一評。3、 完成103頁第7題。學生先獨立練習，再全班交流、訂正。二、復習對稱