三年級語文:《山溝里的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選)_第1頁
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1、三年級語文:山溝里的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)(精選)Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important(語文教案)學(xué)校:年級:教師:教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案 三年級語文:山溝里的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)(精 選)I教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號,我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋,I I本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)三年級語文科目,學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提

2、高自身I i技能,本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫,可以放心的進(jìn)行教材使用。|I備課思路:1、這是一篇抒情散文,書中描繪的山溝孩子上學(xué)放學(xué)的畫面, 和學(xué)生的生活實(shí)際有一定的距離,學(xué)生要走進(jìn)文本有困難。2、課文的插圖以“黑”為背景,前五個(gè)自然段以黑為主要色彩, 展現(xiàn)山溝里孩子上學(xué)放學(xué)的路途遙遠(yuǎn),一路艱辛。在這樣的學(xué)習(xí)背 景下的孩子卻是積極向上、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)習(xí),擁有遠(yuǎn)大理想。 如何把握好課文昂揚(yáng)向上的基調(diào),不過分渲染困難,給學(xué)生以積極 向上的精神的感染和熏陶。這是我們備課的思考之一。3、如何上出語文味的課堂,真正讓學(xué)生在品讀語言中,習(xí)得語 言,學(xué)會表達(dá),學(xué)會運(yùn)用。這是兩年多的課題實(shí)驗(yàn)以來,我們的追

3、 求。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案基于以上的三點(diǎn)思考,我們首先從教材的處理入手,確定“一 至五自然段”為師生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)段落,而六七自然段則通過引導(dǎo)學(xué) 生反復(fù)誦讀,在讀中內(nèi)化語言,升華情感。其次,設(shè)計(jì)了以下的教 學(xué)流程:1、播放照片,拉近距離出示一張破舊的鞋,引發(fā)學(xué)生想像。(用破鞋引發(fā)學(xué)生想開去,想像山溝的窮面貌,想像路途的遙 遠(yuǎn),想像同齡人的生活窮苦,幫助孩子走近文本,走近山溝里孩子 的生活學(xué)習(xí)屮去。)2、初步感知,整體把握學(xué)生自讀一至五自然段,說說在腦海屮留下了什么樣的畫面。3、品讀詞句,感悟品質(zhì)以“黑”為線索,品讀重點(diǎn)句子,想像帶“黑”的句子所描繪

4、的畫面。(朗讀是最好的表達(dá)。通過多種形式的朗讀,如個(gè)人讀,教師 范讀,配樂朗讀,男女讀等讓學(xué)生在讀屮想像畫面,在讀中學(xué)習(xí)語教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級語文教案言,如黑洞洞、翻山越嶺、起早貪黑、腳步匆匆等,在讀中感受孩 子們的品質(zhì)。)4、讀寫結(jié)合,練筆拓展(利用文本空白,學(xué)生借助一張背景圖,蜿蜒起伏的山嶺,配 上黑色調(diào),繼續(xù)想像孩子們在上學(xué)放學(xué)路上可能遇到的困難。配上 輕快的音樂,學(xué)生朗讀自己的作品,思維和表達(dá)合二為一,語言和 情感相互交融,語文的工具性和人文性和諧統(tǒng)一。)5、表達(dá)祝福,升華情感(借助圖片,了解孩子們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,由衷表達(dá)祝福。在反復(fù) 朗讀中,表達(dá)內(nèi)心真誠的祝福,升華情感,與

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