小班音樂(lè)教案：手的舞蹈教案及教學(xué)反思

1、小班音樂(lè)教案：手的舞蹈教案及教學(xué)反思作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂(lè)教案：手的舞蹈教案及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?；顒?dòng)目標(biāo)：1.感受用手跳舞的新奇感，體驗(yàn)手的靈活性。2.傾聽(tīng)并熟悉音樂(lè) 樂(lè)意隨著音樂(lè)自由表演小魚(yú)游的情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩段音樂(lè)、錄音機(jī)、寶寶襪20雙?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲“小手變變變” 引起興趣1.老師：小朋友，我的小手會(huì)變魔術(shù)哦，看我變了什么呀?(小雞)再看看這次變什么呢(蝴蝶)2. 那你們的小手會(huì)變什么呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象)二、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，扮演動(dòng)

2、物初步感受手部跳舞的快樂(lè)教師小結(jié)：你們的小手真靈活，能變出這么多的小動(dòng)物。那下面我們讓這些小動(dòng)物來(lái)跳跳舞怎么樣?合著音樂(lè)的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒扮演不同的動(dòng)物來(lái)表現(xiàn)手部舞蹈。老師：原來(lái)你們的小手能跳這么好看的小動(dòng)物舞蹈呀。三、傾聽(tīng)音樂(lè)，熟悉音樂(lè)旋律教師：今天我還帶來(lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，在這音樂(lè)里是誰(shuí)在跳舞。1.教師播放一段音樂(lè)，幼兒自由發(fā)揮相像。提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里，是誰(shuí)在跳舞呢?2.教師出示襪子小魚(yú)：這是小魚(yú)在跳舞。3.小魚(yú)是怎么跳舞的呢?幼兒完整欣賞一遍。問(wèn)：小魚(yú)怎么跳舞的呀?教師小結(jié)：原來(lái)我們小魚(yú)在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷縮身體，還可以吐泡泡做好多的動(dòng)作四、學(xué)習(xí)小魚(yú)游，感受新奇，快樂(lè)感1. 小朋友徒手跟隨音樂(lè)表演一遍。2. 小朋友戴上襪子，跟隨音樂(lè)表演一遍五、創(chuàng)編小魚(yú)游動(dòng)作1.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。2.傾聽(tīng)音樂(lè)單手表演小魚(yú)游兩遍。3.傾聽(tīng)音樂(lè)嘗試兩只手表演小魚(yú)游一遍。六、結(jié)束延伸今天我們用小手跳了小魚(yú)的舞蹈，我們還可以用小手跳什么呢?對(duì)了，小手還能跳很多很多的舞，小朋友們可以想一想，下次來(lái)教我們好嗎?活動(dòng)反思：讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時(shí)，用手表現(xiàn)出各種不同的物體。并在原有動(dòng)作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編。在表演歌曲時(shí)我盡量引導(dǎo)幼兒用更多動(dòng)作去