2021年市培訓工作大會領導講話稿.doc

1、2021年市培訓工作大會領導講話稿一、工作目標和任務1、農(nóng)業(yè)大、中?！半p證制”學歷教育。一是積極配合市、縣（市、區(qū)）農(nóng)辦做好大專涉農(nóng)專業(yè)學歷招生工作，配合_農(nóng)林大學做好農(nóng)業(yè)領軍人才培養(yǎng)工作；二是完成農(nóng)廣校種、養(yǎng)和涉農(nóng)專業(yè)學歷招生_名，確保完成_名。培養(yǎng)的重點對象是具有大專、高、初中文化，年齡在_歲以下的農(nóng)村經(jīng)濟合作_、服務實體和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)_的骨干，農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)大戶，鄉(xiāng)村干部、非農(nóng)業(yè)專業(yè)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生和大學生村官等。2、農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定培訓。計劃完成_名，確保完成_名，并取得職業(yè)資格證書。培訓的重點對象是具有初中以上文化，年齡一般在_歲以下的農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人、農(nóng)民專業(yè)合作社經(jīng)營管理

2、骨干、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)大戶，農(nóng)村能源、農(nóng)機操作與維修、植保、村級動物防疫等領域從業(yè)的職業(yè)型農(nóng)民。通過從農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓到農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)技能培訓的轉(zhuǎn)變，來進一步實現(xiàn)農(nóng)民科技教育培訓重心的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移。3、農(nóng)村實用人才（包括農(nóng)業(yè)專業(yè)技能）培訓。計劃完成_名，其中農(nóng)村實用人才培訓1_名，農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓_名。培訓的重點對象是種養(yǎng)能手、捕撈能手、加工能手、企業(yè)經(jīng)營人才、農(nóng)村經(jīng)紀人、農(nóng)民專業(yè)合作_帶頭人、技能帶動性人才、文體藝術人才，農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)業(yè)種養(yǎng)大戶，鄉(xiāng)村干部、非農(nóng)業(yè)專業(yè)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生和大學生村官等。4、_現(xiàn)代遠程教育培訓。一是市本級舉辦“農(nóng)業(yè)大講堂”宣傳培訓活動3_期，培訓農(nóng)民10_萬以上人次；二

3、是縣（市、區(qū)）舉辦“農(nóng)業(yè)專題”宣傳培訓活動20_期，培訓農(nóng)民30_萬以上人次。5、舉辦第二期回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)指導培訓班。培訓內(nèi)容包括現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設、農(nóng)產(chǎn)品營銷、合作社建設、農(nóng)業(yè)品牌建設、農(nóng)作制度創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)項目_實施等課程。繼續(xù)探索回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生向農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)領軍人物（現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民）轉(zhuǎn)變的培養(yǎng)工作，通過雙學歷教育，提高他們農(nóng)業(yè)專業(yè)知識水平，成為新一代職業(yè)農(nóng)民。二、工作要求和措施1、解放思想，提高認識。根據(jù)面臨的形勢和困難，我市農(nóng)業(yè)部門及其培訓機構(gòu)必須提高對農(nóng)民培訓工作重要性的認識，堅定信心，解放思想，振奮精神，進一步增強機遇意識、創(chuàng)新意識、責任意識，增強做好培訓工作的使命感。2、加強領導，健全機構(gòu)。

4、要繼續(xù)加強對農(nóng)民培訓工作的領導，把農(nóng)民培訓工作列入全局工作之中，決不能視作可有可無、無足輕重的工作，分管領導對這項工作更應該傾注必要的精力，主動聽取培訓部門的工作匯報，共同研究培訓工作；要努力爭取，使現(xiàn)有職能、任務與機構(gòu)、人員編制嚴重不適的狀況得到改善。3、深入調(diào)研，周密部署。深入調(diào)研農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和“兩區(qū)”建設對農(nóng)村實用人才、現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民、大學生村官和大學生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)人才的需求，全面了解這些人員對教育培訓內(nèi)容的需求，實現(xiàn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展需求與個人教育培訓需求的對接，在此基礎上制定好“_五”農(nóng)民科技教育培訓規(guī)劃和年度培訓計劃，部署_培訓工作。4、強化協(xié)作，形成合力。根據(jù)現(xiàn)有培訓工作體制與管理職能，我們要主動積極加強與當?shù)剞r(nóng)辦、財政局等有關部門的聯(lián)系，及時溝通、匯報工作安排與實施情況，取得工作支持；同時加強農(nóng)業(yè)局內(nèi)部各機構(gòu)的協(xié)作溝通，形成外部與內(nèi)部的工作合力，為培訓工作創(chuàng)造一個良好的內(nèi)外環(huán)境。5、創(chuàng)新機制，強化管理。創(chuàng)新機制是破解難題的重要抓手。要通過聯(lián)合辦學來解決農(nóng)廣校人手不足和師資匱乏問題；通過送教下鄉(xiāng)來解決到課率低的問題；通過建立教學培訓實習基地來提高培訓的質(zhì)量。農(nóng)村實用人才培訓、農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定培訓，更需要機制創(chuàng)新。要強化管理，完善并執(zhí)行好培訓經(jīng)費使用管理制度、_培訓實施方