2021年最新質(zhì)量月發(fā)言稿范文.doc

1、2021年最新質(zhì)量月發(fā)言稿范文精選質(zhì)量月發(fā)言稿范文今天公司在這里召開_年質(zhì)量月活動啟動儀式，我作為真空管車間的一名普通員工倍感自豪?！百|(zhì)量在我心中，產(chǎn)品在我手中”這個標題也許有些老生常談了，因為現(xiàn)在公司人人都在講質(zhì)量，提倡提高質(zhì)量意識，真可謂質(zhì)量意識遍地開花。那么今天我也講講我們車間操作人，對質(zhì)量意識的“心動”與“行動”吧！質(zhì)量是安全的保障，是企業(yè)的生命，質(zhì)量并不是一個空洞乏味的詞語。大家常說“質(zhì)量是企業(yè)之本，質(zhì)量是企業(yè)的生命”，而信譽是建立企業(yè)形象的關(guān)鍵。昨天，我們用“敬業(yè)愛崗，追求卓越”的企業(yè)精神，讓我們天普走過了艱辛而輝煌的_年歷程。今天我作為真空管車間的一員，讓我有種建設信譽企業(yè)強烈的

2、使命感與責任感。隨著弟子規(guī)傳統(tǒng)文化的深入車間，更為我們員工點燃了心中的明燈?！把员匦校斜毓?，為了做到這點，無論多么具體繁瑣的小事，我們都會鍥而不舍得落實到底。因為我們知道生產(chǎn)合格的產(chǎn)品，是我們刻不容緩的使命。所以盡管生產(chǎn)任務重，讓我們忙得不亦樂乎，但是為了保證產(chǎn)品質(zhì)量，我們會義無反顧的堅持下去。當然質(zhì)量保證光靠某個人是不夠的，需要大家的齊心協(xié)力，更需要車間領(lǐng)導的統(tǒng)籌規(guī)劃！在質(zhì)量月活動中，我們要嚴格執(zhí)行公司、車間的文件精神，將指標層層分解，具體抓以下幾個方面的工作：一：圍繞中心，明確目標，努力奮斗在質(zhì)量月活動中，我們要圍繞質(zhì)量指標和攻關(guān)項目，將指標層層分解，落實到人。腳踏實地，不搞花架子。抓

3、質(zhì)量，開展針對性的質(zhì)量指標攻關(guān)。針對市場反應的膜色雜而亂的現(xiàn)象，首先要把膜色統(tǒng)一放在首位，實行工段長、工藝員、操作工三位一體的問責制。保證管、單相符，力求出現(xiàn)問題的可追溯性。排氣真空度方面要求值班工段長定時監(jiān)控，以確保產(chǎn)品的使用壽命。設備方面做好一專多能的培訓，做好質(zhì)量管理的傳幫帶。安全方面要求班組嚴肅檢查制度，認真排查隱患。精益化生產(chǎn)和6s管理方面，要緊密圍繞質(zhì)量目標加強自檢、互檢力度，確保產(chǎn)品的一次合格率，和投入產(chǎn)出率，避免不必要的浪費。二：強化一專多能培訓，提高員工操作水平真空管車間是流水線作業(yè)，技術(shù)水平的高低，關(guān)系到產(chǎn)品的質(zhì)量水平。工種多，備用工少“多一個無處用，少一個無處找”是車間歷

4、來存在的現(xiàn)實。打破這種僵局，我們要采取一專多能的培訓。取消或減少輪休制度，利用停臺關(guān)機時間，進行一專多能的培訓，一人多職，永不失業(yè)。這樣一來，工資分配得到了保障，員工學習技術(shù)的熱情空前高漲。滿足了青年員工愛學習的需求。開拓了員工的視野，樹立了車間的團隊意識，同時更有效的保證了產(chǎn)品質(zhì)量。三：大力宣傳，強化員工的質(zhì)量意識質(zhì)量是企業(yè)的生命，我們天普能夠發(fā)展_多年而經(jīng)久不衰，得受益于質(zhì)量效益之路。在質(zhì)量月活動中，我們要利用各種形式宣傳質(zhì)量理念。使員工的質(zhì)量意識再進一步提高。在今后的生產(chǎn)中，我們要不講理由，不講客觀，全力以赴，以最大的努力，做最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，爭取最好的客戶，為公司創(chuàng)出最好的效益，為公司的發(fā)展做出最大的貢獻。四：以精益化生產(chǎn)和6s管理的標準繼續(xù)推動質(zhì)量的提升。精益化生產(chǎn)和6s管理有一個共同的原則就是：該說的一定要說到，說到的一定要做到，做到的一定要長期堅持，我們每天都要將影響質(zhì)量的因素，進行分析，細化到每個生產(chǎn)環(huán)節(jié)?？此萍毼⒌牡胤?，往往對質(zhì)量的提高和工作的順利進行都會起到?jīng)Q定性的作用。星星之火可以燎原，我們相信借著質(zhì)量管理月的春風，真空管車間的品質(zhì)會再上一個臺階。我們也將一如既往的秉承和發(fā)揚“不怕艱難困苦、勇于奮斗、樂于奉獻、開拓創(chuàng)新”的精神，適應新的工作環(huán)境，熟練掌握先進的生產(chǎn)工藝，和領(lǐng)先的職業(yè)技能，用精益生產(chǎn)的工作態(tài)度，嚴謹?shù)?/p>