五年級語文：神奇的書(教學方案)

1、五年級語文：神奇的書（教學方案）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語文教案）學校：年級:教師：教案設訃/精品文檔/文字可改教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級語文教案五年級語文：神奇的書（教學方案）rIII教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎性最好的詮釋，丨 IIIIIII本教學設計資料適用丁小學五年級語文科目，學習本教材的學生可以提高

2、自身I IItIIII技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。IIIIIU 1教學目標：1、本詩語言簡明，比喻生動形象，要指導學生邊讀邊想象，理解詩的意境，體會作者熱情謳歌書的神奇，美麗的思想感情。2、有情感的朗讀并背誦這首詩歌，仿照前兩段的寫法再寫一段,抒發(fā)自己對書的感情。教學時間：兩課時。教學過程：第一課時一、導入課文你平時喜歡看書嗎？喜歡看什么類型的書？你認為讀書有哪些好處？這節(jié)課，我們就來圍繞“書”（板書課題），談談自己的看法。二、自由讀課文，整體感知。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級語文教案1、學生用自己的方式讀課文，教師出示要求：（1

3、）讀準字音，那不準的可查字典或請教老師。（2）畫出生字；反復讀一讀，并試著理解。（3）思考這首詩講了什么？2、小組交流討論。3、全班交流，資源共享。（1）學生提出不明白的生字和新詞，其他學生幫助，師試時點拔。（2）這首詩的主要內容可指明回答，其他學生補充。（這首詩歌以形彖的比喻、簡明的語言熱情謳歌了書的神奇、書的魅力、書的美麗）、三、大聲朗讀課文，談談自己讀后的感受。四、學習生字和新詞。1、生字：屢騎ji （多音字）2、新詞：戰(zhàn)艦書籍坐騎詩扉真諦步履浩瀚質樸無華一貧如洗領略遨游第4頁教學文本DOCUMENT TEMPLATE 小學五年級語文教案五、作業(yè)：思考為什么說書是神奇的？第二課時一、復習，有感情的朗讀課文。二、賞析課文1、分小組朗讀課文，比一比哪組讀得最棒。2、全班交流：書的神奇表現(xiàn)在哪些方面？ “車騎”指的是什么？ 板書：書的神奇、書的魅力、書的美麗3、為了突出書的神奇，文中用了哪些事物作形象的對比？除此 之外，你還想到了什么？（仿寫一段，抒發(fā)你對書的感情）4、背誦課文三、課外拓展：作業(yè)，收集一些有關書籍的名言、格言、諺語 等，設