第16課《紫藤蘿瀑布》課件

1、 宗璞宗璞 “紫藤紫藤”簡介：簡介： 亦稱亦稱“朱藤朱藤”、“藤蘿藤蘿”， 豆科，高大木質(zhì)藤本。奇數(shù)豆科，高大木質(zhì)藤本。奇數(shù) 羽狀復葉，成熟后無毛。春羽狀復葉，成熟后無毛。春 季開花，蝶形花冠，青紫色，季開花，蝶形花冠，青紫色， 總狀花序，產(chǎn)于我國中部，總狀花序，產(chǎn)于我國中部， 供觀賞，花含芳香油；莖皮供觀賞，花含芳香油；莖皮 纖維可織物；果實、根入藥纖維可織物；果實、根入藥 醫(yī)用。醫(yī)用。 宗璞宗璞 1928年年7月生于北京。月生于北京。 馮鐘璞。馮鐘璞。 原籍河南原籍河南 省唐河縣。省唐河縣。 學習目標 1 1、誦讀品味，體會寫景的精妙和作者的、誦讀品味，體會寫景的精妙和作者的 情感情感,

2、,學習借景抒情的寫法。學習借景抒情的寫法。 2 2、培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度。、培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度。 景景情情 浮想聯(lián)浮想聯(lián)翩翩 瀑瀑布布 迸迸 濺濺 嚷嚷嚷嚷 一一穗穗 花花苞苞 忍俊不忍俊不禁禁 佇佇立立 枯枯槐槐 伶伶 仃仃 盤盤虬虬臥龍臥龍 仙露仙露瓊瓊漿漿 釀釀酒酒 挑挑逗逗 遺遺憾憾 綻綻開開 看注釋，積累字詞 pinpinppbng jin bng jin rng rangrng rang susubobo jnjn zhzh huihuilng dnglng dngqiqiqingqing ning ning tio tio hn hn zhn zhn 學法指導 朗誦方法：朗誦方法：

3、 注意重音、節(jié)奏及停頓，注意重音、節(jié)奏及停頓， 有感情地朗誦。有感情地朗誦。 劃出劃出佳詞妙句佳詞妙句細品味，細品味， 內(nèi)容中心都理清。內(nèi)容中心都理清。 自讀任務 1 1、作者是從哪幾個方面描寫盛開的作者是從哪幾個方面描寫盛開的 紫藤蘿樹的？紫藤蘿樹的？ 2 2、作者是怎樣描寫紫藤蘿花的？、作者是怎樣描寫紫藤蘿花的？ 3 3、作者面對紫藤蘿花，有些什么感、作者面對紫藤蘿花，有些什么感 悟？悟？ （6分鐘后檢測）分鐘后檢測） 賞賞 花花 花瀑花瀑 花穗花穗 花朵花朵 色彩色彩 例句例句 形態(tài)形態(tài) 例句例句 香味香味 例句例句 一片輝煌淡紫色、深深一片輝煌淡紫色、深深 淺淺的紫淺淺的紫 像一條瀑布

4、，從空中像一條瀑布，從空中 垂下垂下 淡淡的芳香，香氣淡淡的芳香，香氣 （這三方面你還能找出其它的例句嗎？）（這三方面你還能找出其它的例句嗎？） 文章思路文章思路 花花 花花 花花 賞賞 第第1-7 1-7 自然段自然段 思思 第第10-1110-11自然段自然段 惜（憶）惜（憶） 第第8-9 8-9 自然段自然段 梳理出文章的結構思路梳理出文章的結構思路。 當堂訓練：當堂訓練： 基礎知識訓 練（六）。 同步訓練。 劃出本文最精彩、 你最喜歡的佳句。 作者描寫紫藤蘿的樹和花運用了哪些作者描寫紫藤蘿的樹和花運用了哪些 修辭手法，這樣寫有什么好處修辭手法，這樣寫有什么好處? ? “只見一片輝煌淡紫

5、色，像一條瀑布，從空中垂下，只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下， 不見其發(fā)端，也不見其終極。不見其發(fā)端，也不見其終極?！?比喻比喻 形象、生動、具體地寫出紫藤蘿生長的繁茂，隱含形象、生動、具體地寫出紫藤蘿生長的繁茂，隱含 生命的綿延長遠。生命的綿延長遠。 擬人擬人 “只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停 地生長。地生長?！?把花的顏色寫成人的動作行為，生動形象地寫出把花的顏色寫成人的動作行為，生動形象地寫出 花的神態(tài)，賦予靜景動態(tài)，顯得生趣盎然?；ǖ纳駪B(tài)，賦予靜景動態(tài)，顯得生趣盎然。 你能再分別舉些例子并作賞你能再分別舉些例子并作賞

6、析嗎？析嗎？ 我相信你能，試試看！我相信你能，試試看！ 觀察下面兩幅圖片，思考：觀察下面兩幅圖片，思考： 從這兩幅圖片中你能探究出作者運用從這兩幅圖片中你能探究出作者運用 了哪種手法，有何作用？了哪種手法，有何作用？ 探究結果：探究結果： 這是一種對比手法，用十多年前紫這是一種對比手法，用十多年前紫 藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這片紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這片紫 藤蘿花的生逢其時，從中曲折地反藤蘿花的生逢其時，從中曲折地反 映出時代的發(fā)展變化、人類文明進映出時代的發(fā)展變化、人類文明進 步的歷史軌跡，這樣寫為引出作者步的歷史軌跡，這樣寫為引出作者 的深入思考作了鋪墊。的深入思考作了鋪墊。 思考以下問題： 1、作者由紫藤蘿瀑布對生命產(chǎn)生了怎樣的感悟？ 2、試用你的經(jīng)歷或見聞印證“花和人都會遇到各種各樣的 不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話。 （或談談你對這句話的理解） 3、課文最后一段有什么深刻含義？ 4、你能用一個詞或一個短語概括本文的主題嗎？ 向日葵向日葵爬山虎爬山虎 串串紅串串紅 喇