第四課_1恪守職業(yè)道德之《我奉獻(xiàn)_我快樂(lè)》1

1、第四課_1恪守職業(yè)道德之我奉獻(xiàn)_我快樂(lè)1第四課 恪守職業(yè)道德我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題第四課 恪守職業(yè)道德之我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)授課類(lèi)型新授課課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解“服務(wù)群眾”的道德要求和“奉獻(xiàn)社會(huì)”的基本要求 技能目標(biāo)提升踐行“服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”職業(yè)道德的能力情感目標(biāo)增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，樹(shù)立“服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德觀(guān)念教材分析奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的核心。職校生普遍缺乏服務(wù)與奉獻(xiàn)意識(shí)。為了能使他們順利就業(yè)，開(kāi)始全新的職業(yè)生涯，真正做到全心全意為人民服務(wù)，就要培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神，以更好的服務(wù)社會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的基本要求教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)服務(wù)的品質(zhì)，樹(shù)立“奉獻(xiàn)社會(huì)

2、”的作風(fēng)教學(xué)設(shè)計(jì)（問(wèn)題的提出及解決的途徑）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境教師引導(dǎo)學(xué)生分析討論教師總結(jié)學(xué)生鞏固作業(yè)學(xué)法指導(dǎo)自主合作探究法、案例分析法，歸納法、行動(dòng)體驗(yàn)作業(yè)布置見(jiàn)教案后【導(dǎo)入】第四屆全國(guó)道德模范視頻為例，說(shuō)明這些道德模范真正做到了服務(wù)群眾，踐行職業(yè)道德。復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生思考：恪守職業(yè)道德的重點(diǎn)和較高要求是什么？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，并回答問(wèn)題。那么恪守職業(yè)道德的核心和最高境界是什么呢？怎樣踐行職業(yè)道德？帶著這些問(wèn)題我們今天學(xué)習(xí)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容（我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)）【講授新課】我們共同學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)，技能目標(biāo)，情感目標(biāo)。以教材49頁(yè)案例為例，各種服務(wù)業(yè)的宗旨和實(shí)際行為是否一致？（教師分析，結(jié)論在

3、大屏幕展示）一、恪守職業(yè)道德的核心我服務(wù)探究活動(dòng)一：讓學(xué)生列舉自己生活中的你接受過(guò)的服務(wù)？你對(duì)他們的服務(wù)滿(mǎn)意嗎？為什么？（一）服務(wù)群眾的內(nèi)涵在職業(yè)活動(dòng)中一切從服務(wù)對(duì)象的利益出發(fā)，滿(mǎn)足服務(wù)對(duì)象要求，尊重服務(wù)對(duì)象利益，為服務(wù)對(duì)象提供高質(zhì)量的服務(wù)。（二）服務(wù)群眾的道德要求探究活動(dòng)二：以公交司機(jī)黃師傅為例，引導(dǎo)學(xué)生怎樣為服務(wù)對(duì)象？公交司機(jī)黃師傅為什么會(huì)這樣想？學(xué)生回答：為服務(wù)對(duì)象著想，我們做事情，都要想到服務(wù)對(duì)象的利益，為群眾謀利益。探究活動(dòng)三：隨著社會(huì)的發(fā)展，大型超市、商場(chǎng)應(yīng)運(yùn)而生，服務(wù)人員提供服務(wù)質(zhì)量怎么樣？我們需要什么服務(wù)？學(xué)生回答：提供熱情、周到、耐心的服務(wù)，使服務(wù)對(duì)象有“賓至如歸”的感受。探

4、究活動(dòng)四：餐飲行業(yè)作為服務(wù)業(yè)的“龍頭”，服務(wù)人員提供的質(zhì)量尤為重要。怎樣提供這樣的服務(wù)？學(xué)生回答：熟練掌握服務(wù)技能，提供高質(zhì)量的服務(wù)。閱讀課本49頁(yè)的三個(gè)鏡頭，探究活動(dòng)五：思考如何提高服務(wù)質(zhì)量？（1）增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高職業(yè)技能（2）要有“我為人人，人人為我”的服務(wù)精神探究活動(dòng)六：社會(huì)流行著“人人為我，我為人人”和“我為人人，人人為我”兩種思想。那種屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生回答）學(xué)生幾組上臺(tái)演示（公交車(chē)讓座、老人過(guò)馬路、地震中的捐款、大型活動(dòng)的志愿者、無(wú)償獻(xiàn)血等）最后總結(jié)服務(wù)群眾的道德要求。二、恪守職業(yè)道德的最高境界我奉獻(xiàn)（一）奉獻(xiàn)社會(huì)的基本要求：以鏡頭一為例和汶川大地震為例引

5、導(dǎo)學(xué)生回答學(xué)生回答：正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者的利益關(guān)系。探究活動(dòng)七：譚老師的行為體現(xiàn)了什么樣的品格？結(jié)論：熱愛(ài)學(xué)生 保護(hù)學(xué)生 不惜犧牲自我恪盡職守、無(wú)私大愛(ài)、一心奉獻(xiàn)社會(huì) 以鏡頭二現(xiàn)實(shí)社會(huì)中兩種不和諧為例，教師引導(dǎo)，學(xué)生思考得出結(jié)論：積極參加各類(lèi)公益活動(dòng)，助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困。（圖片展示為例）以社會(huì)不遵守公共秩序?yàn)槔龑?dǎo)學(xué)生思考怎樣建設(shè)文明城市？教師引導(dǎo)，學(xué)生思考得出結(jié)論：自覺(jué)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，在遵守公共秩序、維護(hù)公共衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)等方面為社會(huì)作貢獻(xiàn)。 圖片教師示范折紙和志愿者幫助殘疾兒童為例。學(xué)生回答：兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，在崗位上服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)。以徐虎實(shí)例和視頻材料說(shuō)明：（二）奉

6、獻(xiàn)社會(huì)的意義1、能充分實(shí)現(xiàn)我們的自我價(jià)值2、有助于營(yíng)造互助友愛(ài)、安定和諧的社會(huì)風(fēng)氣以徐本禹“感動(dòng)中國(guó)”的大學(xué)生為例，說(shuō)明大學(xué)生真正踐行職業(yè)道德、奉獻(xiàn)社會(huì)。最后總結(jié)奉獻(xiàn)社會(huì)的基本要求?！拘〗Y(jié)與反思】中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)已經(jīng)取得了巨大成就。但由于法治和制度不夠完善，國(guó)民素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高等原因，社會(huì)上還存在一些違反誠(chéng)信、損害公平公正的行為，已經(jīng)對(duì)社會(huì)的健康發(fā)展造成阻礙，嚴(yán)重影響了社會(huì)和諧。青年學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)這類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象。而國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)法治和制度建設(shè)，廣泛地進(jìn)行宣傳和思想教育，使社會(huì)形成講誠(chéng)信、辦事公道的風(fēng)氣。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作。青年學(xué)生應(yīng)該從自身做起，培養(yǎng)誠(chéng)信和公道的思想，并將其運(yùn)用于指導(dǎo)

7、自己的日常行為?！菊n堂練習(xí)】1、孫中山說(shuō)：“有了良好的道德，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安?！边@段話(huà)強(qiáng)調(diào)的是（ ） A、道德的內(nèi)涵 B、道德的標(biāo)準(zhǔn) C、道德的功能 D、道德的形象 2、職業(yè)道德的核心是（ ） A、為人民服務(wù) B、顧客是上帝 C、集體主義 D、公私兼顧 3、恪守職業(yè)道德的最高境界是（ ） A、愛(ài)崗敬業(yè) B、誠(chéng)實(shí)守信 C、辦事公道 D、奉獻(xiàn)社會(huì) 【課后作業(yè)】本節(jié)課練習(xí)：一、在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，將你所選項(xiàng)的字母填在題目的橫線(xiàn)中。1、慎獨(dú)是人們提升職業(yè)道德境界的重要途徑。要做到慎獨(dú)，關(guān)鍵是（ ）A、要有堅(jiān)定的道德信念 B、要在“隱”和“微”上下功夫C、要做到有人監(jiān)督與無(wú)人監(jiān)督一個(gè)樣 D、要理解慎獨(dú)的內(nèi)涵2、“不貴于無(wú)過(guò)，而貴于能改過(guò)?！边@句話(huà)告訴我們（ ）A、生活中，犯錯(cuò)誤不可怕 B、要想不犯錯(cuò)誤是很難的C、犯了錯(cuò)誤不可拍，有過(guò)而不改才是真正的錯(cuò)誤D、同樣的錯(cuò)誤一次又