事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料：公文寫(xiě)作最容易出錯(cuò)的知識(shí)（超全）-綜合應(yīng)用能力

1、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。祝愿天下莘莘學(xué)子：學(xué)業(yè)有成，金榜題名！事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料：公文寫(xiě)作最容易出錯(cuò)的知識(shí)（超全）-綜合應(yīng)用能力事業(yè)單位考試題庫(kù)（）：事業(yè)單位招聘考試中公文寫(xiě)作是必考的知識(shí)點(diǎn)，且占分值比較大，所以我們有必要認(rèn)真復(fù)習(xí)這一知識(shí)點(diǎn)，這一期是：事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)資料：公文寫(xiě)作最容易出錯(cuò)的知識(shí)（超全）1.文章的邏輯關(guān)系問(wèn)題分析：公文寫(xiě)作中，段落之間、句子之間的邏輯關(guān)系必須清楚明了。該說(shuō)工作意義的地方，就不要講工作要求;該說(shuō)工作要求的時(shí)候，就不要講工作意義;一件事情即使再重要，也不能翻來(lái)覆去的說(shuō)、前后重復(fù)地說(shuō)。改進(jìn)：寫(xiě)作的時(shí)候，一定要進(jìn)行整體思考，不能想到那里就寫(xiě)到

2、那里。寫(xiě)文章應(yīng)該分步走。第一步，是將所有想表達(dá)的東西，羅列出來(lái)，力求全面。第二步，是對(duì)已經(jīng)羅列出來(lái)的要點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)匯總，哪些是意義，哪些是問(wèn)題，哪些是成績(jī)，哪些是下一步工作，以及在具體的工作中，哪些是組織措施、哪些是技術(shù)措施、哪些是保障措施等等。第三步，在此基礎(chǔ)上，盡可能細(xì)致地列出提綱，最后是能列到三級(jí)標(biāo)題，并明確該標(biāo)題下想表達(dá)的內(nèi)容。第四步，檢查審視這些標(biāo)題之間邏輯關(guān)系是否清楚，以及標(biāo)題與內(nèi)容之間是否匹配。第五步，當(dāng)提綱沒(méi)有問(wèn)題之后，剩下來(lái)的工作就是充實(shí)完善了，也可以說(shuō)是填空了。2.二傳手問(wèn)題案例：優(yōu)化年度電量計(jì)劃，將發(fā)電量向大容量高參數(shù)節(jié)能環(huán)保機(jī)組傾斜;實(shí)施以大代小替代發(fā)電，用大容量高參數(shù)機(jī)

3、組替代小機(jī)組發(fā)電;這是引導(dǎo)發(fā)電企業(yè)節(jié)能減排的兩項(xiàng)措施，前面所描述的是從發(fā)電計(jì)劃上減少小機(jī)組發(fā)電，后者是從替代發(fā)電的角度減少小機(jī)組發(fā)電。但是作為匯報(bào)材料而言，其實(shí)兩者的效果相同，完全可以合并，可以改為優(yōu)化年度電量計(jì)劃，實(shí)施以大代小替代發(fā)電，將發(fā)電量向大容量高參數(shù)節(jié)能環(huán)保機(jī)組傾斜;分析：許多同志在寫(xiě)材料的時(shí)候，喜歡照抄照搬別人的材料或是過(guò)去的材料。當(dāng)出現(xiàn)表述不準(zhǔn)、前后矛盾、前后重復(fù)等問(wèn)題時(shí)，有的人會(huì)解釋說(shuō)：這是專(zhuān)業(yè)部門(mén)提供的，我沒(méi)辦法知道對(duì)不對(duì)，所以我沒(méi)有責(zé)任。這種現(xiàn)象就是寫(xiě)作中常見(jiàn)的二傳手問(wèn)題。必須承認(rèn)許多工作專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，需要有關(guān)部門(mén)提供基礎(chǔ)材料，但是這不是我們放棄獨(dú)立思考的理由，也不是我們推卸

4、責(zé)任的借口。只要是我們負(fù)責(zé)匯編材料，我們就有義務(wù)了解這些工作的全貌，就有責(zé)任保證材料的準(zhǔn)確性，就應(yīng)該主動(dòng)找相關(guān)人員了解情況。換個(gè)角度講，這也是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。抓住機(jī)會(huì)，還是推卸責(zé)任，取決于我們的工作態(tài)度，決定著我們的工作成效。改進(jìn)：首先，要始終堅(jiān)持獨(dú)立思考。對(duì)待別人提供的材料，要保持著質(zhì)疑的態(tài)度。其次，要不怕請(qǐng)教。利用寫(xiě)材料的機(jī)會(huì)，不懼上問(wèn)、不恥下問(wèn)，真正把一些不明白的問(wèn)題搞清楚。3.多用簡(jiǎn)單句，少用復(fù)雜的從句。案例：華北公司出臺(tái)公共關(guān)系管理辦法。結(jié)合公共關(guān)系管理需求和品牌建設(shè)工作實(shí)際，總結(jié)借鑒近年來(lái)行業(yè)和公司內(nèi)外部經(jīng)驗(yàn)，從對(duì)外新聞管理、危機(jī)公關(guān)、社會(huì)責(zé)任管理三個(gè)層面，明確新聞

5、發(fā)布、媒體采訪、新聞發(fā)言人工作職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)、流程，為進(jìn)一步整合公司公共關(guān)系管理資源，建立健全公共關(guān)系工作規(guī)則和激勵(lì)約束機(jī)制，營(yíng)造統(tǒng)一、規(guī)范、高效的公共關(guān)系管理格局提供了保障?？梢愿臑椋喝A北公司出臺(tái)公共關(guān)系管理辦法。從對(duì)外新聞管理、危機(jī)公關(guān)、社會(huì)責(zé)任管理三個(gè)層面，明確新聞發(fā)布、媒體采訪、新聞發(fā)言人工作職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)、流程，進(jìn)一步整合了公司公共關(guān)系管理資源，建立健全了公共關(guān)系工作規(guī)則和激勵(lì)約束機(jī)制，營(yíng)造了統(tǒng)一、規(guī)范、高效的公共關(guān)系管理格局。分析：許多人都喜歡用從句?？赡苁窍Ｍ谝痪湓捓锩?，把所有問(wèn)題都說(shuō)清楚。實(shí)際情況是，多用簡(jiǎn)單句，反而容易說(shuō)清楚。因?yàn)?，讀者在閱讀時(shí)，總希望直觀明了地獲取信息，而不愿意花大量時(shí)間，去分析句式、查找重點(diǎn)。從某種意義上說(shuō)，一篇好公文的標(biāo)志，是讀者感受不到語(yǔ)言技巧、文學(xué)修辭，而是順其自然、不知不覺(jué)地準(zhǔn)確感受到作者想要表達(dá)的意思。改進(jìn)：所謂多用簡(jiǎn)單句