《窗邊的小豆豆》讀后感.doc

1、窗邊的小豆豆讀后感【第 1 篇】這個(gè)暑假媽媽給我買了許多好看的書 , 我最喜歡窗邊的小豆豆 因?yàn)闀械男《苟?,這個(gè)天真活潑 , 不懂規(guī)矩的小女孩 ,深深的把我吸 引住了。說心里話，我是非常羨慕小豆豆的 , 因?yàn)檎{(diào)皮的她碰到了一位很 棒的校長(zhǎng) ,一位能耐心地聽一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生講四個(gè)小時(shí)的話，卻 不打呵欠的人。在我的生活中 , 家長(zhǎng)能耐心地聽十分鐘，我就已經(jīng)很 滿足了，但就是在這十分鐘里，家長(zhǎng)還可能會(huì)說： “你快點(diǎn)說，我才 沒有這么多時(shí)間聽你講廢話呢！ ”而且，我 還 非常羨慕小豆豆有一 個(gè)寬厚仁慈的媽媽， 因?yàn)樗氯绻《苟怪雷约和藢W(xué)的事， 在心里 留下自卑的情結(jié)，便沒有告訴她。所以，小豆

2、豆一直到了二十多歲的 時(shí)侯才知道自己上小學(xué)時(shí)退過學(xué) ! 但如果是在我們的生活中，發(fā)生了 這樣的事，家長(zhǎng)肯定會(huì)劈頭蓋臉地訓(xùn)斥我們， “你怎么這么沒出息，這才上學(xué)幾天，就被退學(xué)了。你知不知道，我今天站在你們老師面前， 就像小學(xué)生一樣挨批，多丟人，這件事要是傳了出去，我看你呀，怎 么在你同學(xué)面前抬得起頭，你怎么就這么不爭(zhēng)氣呀！ ”因此我覺得老 師家長(zhǎng)也應(yīng)該讀讀這本書， 來理解一下我們的內(nèi)心深處的想法， 并學(xué) 習(xí)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽獨(dú)特的教育方法， 從而選一種適合我們的方 法來教育我們，和我們做朋友，讓我們自由自在，輕松快樂地學(xué)習(xí)！ 巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園， 正是因?yàn)橛辛艘晃婚_明的校長(zhǎng) 小林宗。

3、 他用自己獨(dú)特的教育方法， 培養(yǎng)了五十多名社會(huì)上的精 英。他非常有創(chuàng)意，用廢棄的電車改裝成教室；他尊重兒童，擁有博 大的人文情懷； 當(dāng)小豆豆把便池的東西舀出來找錢包時(shí)， 被小林校長(zhǎng) 看見了，他竟像朋友似的說： “弄完以后，記得要放回去啊！ ”家長(zhǎng)要 是看到我們?cè)谧鲞@樣的事，可能會(huì)說“太危險(xiǎn)，快停下。 ”或者也有 態(tài)度截然不同的大人說： “我來幫你吧！”可小林只說了一句話： “弄 完以后，記得要放回去??！ ”除了小林校長(zhǎng)，不會(huì)再有第二個(gè)人這么 說了，通過這件事，我由衷地贊嘆小林校長(zhǎng)：“真是一位了不起的人！ ”同樣是給予愛，我們的家長(zhǎng)認(rèn)為愛就是教育、管理，而不能是寬 容、順從。我們的父母總習(xí)慣于替

4、自己的孩子打點(diǎn)一切，恨不能把自 己思維套用我們身上， 卻從來沒有想過， 自己的人生經(jīng)驗(yàn)真的對(duì)我們 管用嗎？我們難道就不應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方法嗎？我們 要學(xué)會(huì)逐漸的適應(yīng)社會(huì)，但適應(yīng)就意味著個(gè)性的泯滅嗎？ 每個(gè)家 長(zhǎng)都有過童年，也做過小孩子，也知道做小孩兒的快樂、煩惱。但他 們?yōu)槭裁床蛔屛覀兊耐甓嘁稽c(diǎn)快樂， 少一點(diǎn)煩惱， 讓我們的童年在 我們的腦海中留下快樂的記憶呢？【第 2 篇】 老師在放暑假之前，給同學(xué)們推薦了一本書，名字叫做窗邊的 小豆豆。一聽名字就很好聽，我迫不及待地讓爸爸給我買了一本。窗邊的小豆豆 講述的是一個(gè)因淘氣而被退學(xué)的一年級(jí)小朋友 小豆豆的故事。她在以前的學(xué)校里，總是把

5、書桌 的 蓋 子開了關(guān)， 關(guān)了開，還經(jīng)常站在窗邊，跟過路的宣傳藝人們打招呼。有一次，她 向天花板上喊：“喂，你在干什么？”原來是她看到一只燕子正在筑巢，在和燕子說話。因?yàn)椤疤詺狻?，她被迫退學(xué)了。讀到這里，我為 小豆豆鳴不平。其實(shí)，小豆豆并不是“壞學(xué)生” 。她之所以和學(xué)校、 老師、同學(xué)格格不入，是因?yàn)閯e人不理解她。后來，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校，這所學(xué)校就是巴學(xué)園。巴學(xué)園 和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方法先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，學(xué)生 沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在這里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等 的。每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí)， 可以做自己喜歡做 的事情。這里的一切，對(duì)小豆豆來說都是幸

6、福的。比如：可以自由調(diào) 換座位啦，好玩的電車教室啦，有趣的野餐啦小豆豆來到這所學(xué) 校后，發(fā)生了很大的變化， 學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，同時(shí)勞動(dòng)能力得 到了很大提高。 她有了自己的好朋友， 有經(jīng)常在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿第一的高 橋、校長(zhǎng)先生的三女兒美代、喜歡物理的阿泰、調(diào)皮搗蛋的大榮君和 喜愛動(dòng)物的天寺君，還有得過小兒麻痹癥的泰明。小豆豆雖然淘氣， 但十分善良， 她的耳朵被小狗咬傷了不但沒生氣， 還不讓爸爸教訓(xùn)小 狗，她還主動(dòng)幫助患過小兒麻痹癥的泰明爬樹。我十分佩服小豆豆，好想和她交朋友??！巴學(xué)園的校長(zhǎng)是小林宗作先生。 在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下， 一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。小林校

7、 長(zhǎng)很特別。他尊重孩子，很有耐心，能連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話 不打哈欠。他很有創(chuàng)意，會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室。小 豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長(zhǎng)?？赐炅诉@本書， 我好羨慕巴學(xué)園里的生活， 好希望現(xiàn)實(shí)中有巴學(xué) 園那樣的學(xué)校，有小林宗作那樣的校長(zhǎng)、那樣的老師??！【指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)：讀了窗邊的小豆豆這本書，小作者十分佩 服小豆豆。 這篇讀后感能聯(lián)系自己的生活實(shí)際， 寫出了自己的真情實(shí) 感?！俊镜?3 篇】 剛拿到窗邊的小豆豆這本書時(shí)，我就留意到封面右下角的一 豎行小字：“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年” 。的確， 童年正慢慢離我遠(yuǎn)去，那些兒時(shí)的歡樂記憶也已漸漸模糊。于是，我饒

8、有興趣地讀起來。書中沒有什么難懂的詞語，字里行 間充滿著童趣，我兩天就把它看完了。原來，這是作者黑柳徹子的自傳，書名中的“小豆豆”就是她。 她小時(shí)候因?yàn)樘詺舛辉瓕W(xué)校退學(xué)， 之后轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。 在小林校長(zhǎng) 的呵護(hù)、引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都 能接受的孩子，這也奠定了她一生的基礎(chǔ)。全書我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)， 雖不是主角， 但卻給我留下了 最深刻的印象。他是巴學(xué)園的創(chuàng)造者，是個(gè)真正理解孩子的大人。他 曾經(jīng)連續(xù)聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)話， 竟沒有打一個(gè)哈欠。 對(duì)小豆豆來 說，他簡(jiǎn)直就是自己最親密最可信賴的朋友。生活中，我多么想有個(gè) 像小林校長(zhǎng)一樣真正理解我的人??！有時(shí)，我?guī)?/p>

9、大人做事，搞砸了他 們就說我是在搗亂；有時(shí)，我不想給他們添麻煩就“按兵不動(dòng)” ，他 們又說我懶惰。 這個(gè)世界上， 找一個(gè)真正懂自己的人怎么那么難?。吭谧x最后一章之前， 我一直幻想著巴學(xué)園存留到現(xiàn)在的樣子。 讀 完之后，我很難過，巴學(xué)園竟然倒在了戰(zhàn)火中，小林校長(zhǎng)的心血就這樣化為了烏有，與之一起消失的還有孩子們的歡聲笑語為什么會(huì)這樣？為什么美好的東西總是不能長(zhǎng)留呢？當(dāng)然，我還是要感謝這本書給我留下的那些美好回憶和恒久感動(dòng)。 讀完這本書， 我似乎真像封面上所說的那樣， 又找到了自己的快樂童 年?！镜?4 篇】 你在電車?yán)锷线^課嗎？你和你的同學(xué)們一起野炊過嗎？你參加 的運(yùn)動(dòng)會(huì)有沒有“拉媽媽” 這個(gè)活動(dòng)

10、呢？我想，你們的回答一定是沒 有。可是在巴學(xué)園里上學(xué)的小豆豆卻有這樣的小學(xué)生活。淘氣的小豆豆被退學(xué)后，去到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)， 在小林校長(zhǎng)的關(guān)心下，成為了大家都喜歡的孩子。在這本書里， 我最喜歡小林校長(zhǎng)， 因?yàn)樗麑?duì)每一個(gè)孩子都那么有 耐心，而且教學(xué)方法很獨(dú)特，從來沒有一間學(xué)校在電車?yán)锷险n，而他 卻想出了這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。 我們所參加的校運(yùn)會(huì)都是長(zhǎng)跑、 接力跑之 類的，可巴學(xué)園的卻不同， 有“ 鯉魚比賽”、“拉媽媽比賽”、拔河等。如果我也有像小林校長(zhǎng)這樣的老師就好了，我一定很享受這段時(shí)光在這本書中，我印象最深的是小豆豆在上廁所時(shí)不小心把自己最 喜歡的錢包掉了下去。 于是，她找到了一個(gè)舀子，打撈著自己的錢包， 地上堆滿了穢物，可還是找不到自己的錢包。小林校長(zhǎng)路過時(shí)，還提 醒小豆豆弄完了要把那些東西放回去，他并沒有呵斥她、