如何制定班規(guī)

1、如何制定班規(guī)鐘明潔班規(guī)是為實(shí)現(xiàn)班集體建設(shè)目標(biāo)而設(shè)，其根本目的是增強(qiáng)班級(jí)工作的目的性，提高工作效率。班規(guī)要適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、適合小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。小學(xué)生在生理、心理、品德等方面發(fā)展變化很大，不同年級(jí)的學(xué)生往往具有很大差異。要根據(jù)班集體具體情況而制定班規(guī)。學(xué)生不同，班級(jí)不同，班規(guī)不同。一年級(jí)的學(xué)生剛跨入小學(xué)校門(mén)，他們的自我調(diào)節(jié)能力差，因此，什么該做什么不該做，都應(yīng)該在班規(guī)里具體、明確地列出。剛開(kāi)始制定時(shí)內(nèi)容不宜過(guò)多，條款也不宜多；要讓學(xué)生形成習(xí)慣后，再制定下一條班規(guī)。不然，孩子們會(huì)不知所措。下一條班規(guī)的制定就應(yīng)比前一條的要求更高一些。如：前一條班規(guī)規(guī)定，“書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)坐端正”；那我們制定下一條

2、班規(guī)時(shí)就會(huì)這樣定：“書(shū)寫(xiě)時(shí)不僅要坐端，而且書(shū)寫(xiě)必須工整、美觀”。根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定我班班規(guī)，由全體同學(xué)參與制定，但畢竟心智不夠成熟，班主任可以是班規(guī)制定的參謀者和指導(dǎo)者。老師從旁協(xié)助，要正確引導(dǎo)他們，充分調(diào)動(dòng)了孩子們參與的積極性。只有孩子們自己制定的班規(guī)，讓學(xué)生參與班規(guī)制定的過(guò)程，孩子們更易接受。這樣才會(huì)遵守地更自主一些，更自覺(jué)一些。但也不能由著學(xué)生的喜好制定班規(guī)。我先寫(xiě)出幾大框：學(xué)習(xí)方面，紀(jì)律方面，衛(wèi)生方面，與人相處方面，對(duì)老師的要求方面等等，然后學(xué)生就某方面進(jìn)行提議，大家舉手表決。經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的參與討論、表決，把大家討論的班規(guī)內(nèi)容書(shū)面化，打印出來(lái)，人手一份，讓孩子帶回家和家長(zhǎng)

3、一道學(xué)習(xí)：一年級(jí)（8）班一日常規(guī)一、上學(xué)前1.按時(shí)起床，自已疊被、洗臉、刷牙。2.上學(xué)前自己檢查并帶齊當(dāng)天課程的課本、作業(yè)、文具，帶好水杯、紙巾，少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾及學(xué)生卡。3.上學(xué)不帶玩具等和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西到學(xué)校；不帶零食；平時(shí)不帶錢(qián)進(jìn)學(xué)校。4.講究文明禮貌，離家要告訴家長(zhǎng)：“， 我上學(xué)了?！币?jiàn)了同學(xué)要打招呼，見(jiàn)了教師要問(wèn)好。5.按時(shí)到校，不隨便缺課，因病因事不能上學(xué)，必須由家長(zhǎng)及時(shí)向班主任請(qǐng)假，請(qǐng)假期間要做作業(yè)，家長(zhǎng)來(lái)校取作業(yè)。二、晨間到校后三件事：小清潔、交作業(yè)和晨讀。三、課間1.專心聽(tīng)老師講課。2.積極回答問(wèn)題，但不舉手就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。3.書(shū)寫(xiě)時(shí)不僅要坐端，而且書(shū)寫(xiě)必須工整、美觀。4. 認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)和考試，認(rèn)真看題。5.老師不在班級(jí)時(shí)，自覺(jué)保存安靜。四、課后1. 和同學(xué)玩耍時(shí)，注意安全。2. 同學(xué)之間多一些寬容，多一些理解。3. 見(jiàn)到老師要問(wèn)好。4. 不經(jīng)允許，不要?jiǎng)尤思业臇|西。有借有還，再借不難。五、放學(xué)后1.要馬上回家，不能在任何地方逗留或玩耍。2.回家途中注意安全，走路要靠右邊，不奔跑、不追車(chē)，不能大聲喧嘩，遵守交通規(guī)則。3.回到家后，先完成當(dāng)天老師布置的功課，然后復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。好班規(guī)不一定能打造好班級(jí)。制定的班規(guī)和國(guó)家頒布的守則規(guī)范差不多，可執(zhí)行不到位還不是