《20.《月亮姑娘》教學設計月亮姑娘》教學設計.doc

1、文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.20.月亮姑娘教學設計一、教學要求：、初步了解月亮圓缺變化的特點。、能正確流利地朗讀課文。二、教學準備：收錄機、朗讀課文的磁帶、剪紙掛圖、頭飾等。三、教學設計：（一）用謎語導入新課：同學們，今天由陽老師給大家上課。在上課前我們一起來猜一則謎語，好嗎？有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像鐮刀謎底是什么？（月亮。 ）那么今天我們一起來學習第課月亮姑娘 。（板書課題：、月亮姑娘）月亮為什么叫做姑娘呢？因為她和許多小姑娘一樣也喜歡穿漂亮的衣裳呢。那么我們一起來聽聽錄音，思考幾個問題：課文中的裁縫師傅一共給月亮姑娘做了幾次衣

2、裳？月亮姑娘最后有沒有穿到合適的衣裳？（二）學習新課。、聽錄音朗讀，整體感知課文。下面請同學們打開書頁，一邊聽錄音朗讀一邊思考老師提出的問題。同學們把課文認真地聽了一次，那么現(xiàn)在老師想請幾位同1文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.學來回答剛才的問題。、學習第一自然段?，F(xiàn)在我們一起來具體的學習課文。誰能把第一自然段大聲的朗讀一次？我們知道月亮是什么時候出來的呢？瞧， 月亮出來了。（出示像眉毛的月亮圖，貼在黑板上。 ）我們看到的月亮是什么樣的呢？（細細的，彎彎的。 ）像什么呀？月亮細細的、彎彎的，多像小姑娘的眉毛，多可愛呀！ （板書：小姑娘的眉毛）晚風涼涼的，月亮姑

3、娘感到有點冷，她就怎樣呢？（扯了一片云兒披在身上。 ）請同學們齊讀第一自然段。晚風吹得月亮姑娘有點兒冷，她想去找裁縫師傅做衣裳。裁縫師傅一共做了幾次呢？那么請同學們自己把第二、三、四自然段讀一次。、學習第二自然段。第一次裁縫師傅給月亮姑娘做衣裳是哪一個自然段呢？（第二自然段。 ）那么請女同學把第二自然段齊讀一次。月亮姑娘找裁縫師傅做衣裳，裁縫師傅給她做了嗎？是當時就給她做好了嗎？那么過了幾天后，月亮姑娘穿上了新衣裳了嗎？為什么？（因為過了幾天，月亮姑娘長胖了）瞧，月亮姑娘來取衣裳了。 （出示像鐮刀的月亮圖。 ）這時候的月亮姑娘長胖了，像彎彎的鐮刀了。 （板書：彎彎的鐮刀）那么裁縫師傅做的衣裳怎

4、么能穿呢？出示裁縫師傅第一次做2文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.的衣裳，演示。衣裳多漂亮呀！可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上！同學們覺得可惜嗎？誰能用一種很可惜的語讀第二自然段的最后一句話。、學習第三自然段。衣裳不能穿怎么辦呢？裁縫師傅只好給月亮姑娘重做一件。那么裁縫師傅給月亮姑娘第二次做衣裳在哪一個自然段呢？請男同學齊讀第三自然段。裁縫師傅第二次給月亮姑娘做衣裳，月亮姑娘該有新衣服穿了吧？為什么又穿不得呢？（出示像小船的月亮圖）瞧，月亮姑娘又長胖了，這時候像什么了呢？（板書：彎彎的小船）裁縫師傅做得衣裳在這里呢！怎么能穿呢？（演示。 ）、學習第四自然段。

5、裁縫師傅兩次給月亮姑娘做衣裳，月亮姑娘兩次都不能穿，裁縫師傅感到很不好意思了，我們從哪兒可以看出來呢？（裁縫師傅漲紅了臉）他為什么不好意思呢？又是幾天過去了，月亮姑娘來取衣裳了，這一次，月亮姑娘該能穿到合適的衣裳了吧？瞧，月亮姑娘來了！ （出示像圓盤的月亮姑娘）這時候月亮姑娘成了一只圓盤。 （板書：一只圓盤）裁縫師傅有沒有想到月亮姑娘會變得這么胖?。课覀円靡环N驚奇的語氣讀。全班同學齊讀第四自然段。（三）聽錄音，請幾位同學演一演課文內容。3文檔來源為 :從網絡收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.（四）請幾位同學畫月亮，并說說為什么這樣畫。（五）月亮一次次長胖，那月亮姑娘做的衣裳是不