《品質》學案.doc

1、品質學案學習目標：1、理清故事情節(jié)；2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，認識這位處于社會下層的普通人物身上體現(xiàn)出的人格的光輝。3、通過學習文本，讓學生關注身邊的底層人，重視對自身人格的塑造。預習案【相關材料】約翰 ?高爾斯華綏（ JohnGalsworty,18671933 ），英國批判現(xiàn)實主義作家。出身于富裕的資產階級家庭；在牛津大學學過法律。他的文學生涯開始得較晚，三十歲（ 1897 年）發(fā)表處女作， 1906 年長篇小說有產者問世，奠定了他成為英國第一流作家的地位。以后二十多年中寫了大量作品，幾乎每年出版一部小說和一個劇本。 1932 年獲諾貝爾文學獎。品質寫于 1911 年。當時的英國社會，

2、資本主義經濟已經發(fā)展到一定的程度，在這個物欲橫流的社會里，人們追求享樂時髦，世俗的眼光衡量一切的標準就是金錢和利益?，F(xiàn)代社會機器大生產幾乎完全取代了原始的手工業(yè)生產，大公司行業(yè)壟斷“大魚吃小魚”的情況愈演愈烈。在行業(yè)競爭日益激烈的情形下，為了追求更大的經濟利益，一些公司采用一些不符實際的廣告招攬顧客，而為了追求剩余價值的最大化，商品的真正質量卻在下降。一部分人于是對被擠壓到社會邊緣的傳統(tǒng)的手工業(yè)無限懷戀，因為這些小本經營都實實在在、童叟無欺、質樸而踏實?！境踝x文本】1、給劃線的字注音。沁（）人心脾一爿 ()鬈（）曲賒（）賬趿（）拉蹙（）眉時髦（）褶（）皺2、本文是一篇小說，請回憶小說的三要素。

3、【整體感知】1、這篇小說講述了一個關于鞋匠格斯拉的故事。那么，在鞋匠格斯拉的身上發(fā)生了怎樣的故事？請同學們將這個故事用兩三句話來概述一下。2、速讀文本歸納小說敘述了我和哥斯拉的幾次見面，分別加以概括。課堂學習案【思考與探究】一、小說以品質為題的含義是什么？（小說為何以品質為題）二、格斯拉有著最好的手藝，卻遭受最悲慘的命運。這位有諸多美好品質的手藝人卻在他六十多歲離開了人間。請同學們從文中探索一下造成人物悲慘命運的原因是什么。三、有人認為，制鞋匠格斯拉沒有必要守著最好的手藝而餓死，應當“因時而化”，你是怎樣看待這個問題的？【拓展遷移】郵差王順友曾經感動了國人，感動中國組委會給予鐵漢王順友的頒獎詞

4、是：他樸實得像一塊石頭，一個人，一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20 年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。哥斯拉兄弟同樣感動了我們，如果他生活在中國而你是感動中國的推選委員，請以哥斯拉兄弟為頒獎對象，仿寫一段頒獎詞?！井斕糜柧殹客ㄟ^學習你的心靈是否也受到了震顫呢？送人玫瑰,手有余香。假如我是一棵草，就為他人送去綠意。不要按捺住自己的熱情,應該拿出來為別人打通幸福的道路。假如我是一棵草，就為他人送去綠意；假如我是,就為他人假如我是 -,就為他人假如我是 -,就為他人；。【課后作業(yè)】閱讀課文老王 ，體味人

5、力車夫老王這個生活在特定時代的底層勞動者的人格魅力，遭遇不幸而心地善良的老王去世了，楊絳夫婦感到十分愧疚，請你為楊絳先生代筆給老王寫一段墓志銘。導入：上節(jié)課我們學習了五人墓碑記，文中五人來自民間，他們不畏強暴，被正義激發(fā)蹈死不顧，這平凡的五個人，用他們誠實的品質捍衛(wèi)了社會的良知。正是許許多多平凡的人的正義和善良使人類文明傳統(tǒng)得以傳承。今天，讓我們再一次感受這來自底層的光芒，一起走進高爾斯華綏的品質。預習反饋：【初讀文本】沁（ qn）人心脾趿（ t）拉一爿 (pn) 蹙（ c）眉鬈（ qun）曲賒（ sh）賬時髦（ mo）褶（ zh）皺【整體感知】1、格斯拉是個十分出色的鞋匠，他能做非常好的靴子

6、，但是他的生意卻越來越清淡，可憐的老頭兒后來就餓死了。2、第一次：（3-5 段）介紹人物基本情況，重點讀對人物的外貌描寫。第二次：（ 9-11 段）定做靴子的過程，重點品讀格斯拉先生工作時的動作、情態(tài)。第三次：（ 12-21 段）“我”對格斯拉先生說散步時的靴子咯吱咯吱響，重點品讀人物對話。第四次：（ 22-27 段）介紹鞋店生意狀況。重點品讀格斯拉的自述。第五次：（ 28-34 段）店鋪發(fā)生變化，重點描寫格斯拉先生的出場。第六次：（ 35-41 段）哥斯拉的哥哥死掉了，重點品讀格斯拉的外貌。第七次：（ 43-52 段）重點品讀格斯拉的外貌、神態(tài)、動作、語言。這是一位誠實敬業(yè)、熱愛自己的手藝，

7、寧可餓死也不愿降低靴子質量，在紛繁的世界里依然堅守自己的理想的底層勞動者的形象【思考與探究】一、作者為何以品質為題：靴子經穿（7、 27、 30、 4244、 53）、合腳（2、 47、 54、53）、美觀（2）的品質，靴匠勤勞善良、誠實守信、忠于職業(yè)的品質，“我”對弱勢群體的同情與悲憫甚至崇敬的品質在“我”很小的時候，就領略了格斯拉的手藝。技藝高超、忠于技藝、堅持原則、誠實守信、認真踏實、樸實嚴肅、正直善良他不偷工減料、不馬虎了事、不損人利己 正面描寫：肖像，動作，語言，神態(tài)，細節(jié)；（接待顧客的方式，格斯拉的憤怒）側面烘托 : 環(huán)境（櫥窗擺設）描寫，別人（我和年輕人）的評價。我的善良 :“我

8、”盡可能多的向他訂做靴子(27、34、 49)，在資金上幫助他；贊美他做的靴子（30、 44、 47），因為，靴子的質量和作工確實越來越好。同時，“我”也認識到手藝人并不在意人們在物質上的慷慨施舍，他們更需要對手藝的尊重。靴子的靈魂是格斯拉賦予的，對靴子的肯定和贊美，亦是對他工作的肯定和尊重。二、格斯拉有著最好的手藝，卻遭受最悲慘的命運。這位有諸多美好品質的手藝人卻凄慘地離開了人間。請同學們從文中探索一下造成人物悲慘命運的原因是什么。醫(yī)生說，他是由于慢性饑餓而死的。那個長著英國人面貌的年輕人說，可憐的老頭兒是餓死的。然而，手藝如此精湛的他，怎么會挨餓至死呢？他精心制作，不惜時間，顧客不愿等而失

9、去客源；他用最好的皮革制作最耐穿的靴子，不僅成本高而且他的貨物的銷量就要受到影響；他從不登廣告，知名度低，客源少；他不預收工資，資金全用在制靴和房租上，資金周轉困難、無法維持生計；他親手制作靴子，不讓別人碰，工作廢寢忘食，積勞成疾。外在的原因：競爭對手：大公司采用機器生產，產品豐富，式樣時髦；大公司利用廣告吸引顧客、拉攏客源（26）；消費者：“好像不要結實靴子了”（ 31），追求時髦和多樣消費觀念改變格斯拉的悲劇是由自身和社會兩方面造成的三、有人認為，制鞋匠格斯拉沒有必要守著最好的手藝而餓死，應當“因時而化”，你是怎樣看待這個問題的？鞋匠格斯拉面臨生存危機之際，他仍堅守著做人的準則，制作最好的

10、皮靴（“把靴子的本質都縫到靴子里去了”），他制作靴子，也愛他的勞動（“我們熱愛靴子”），寧可餓死也不肯粗制濫造，表現(xiàn)了高尚的勞動道德。窮苦的鞋匠格斯拉一生中只認準一件事情制作靴子，制作質量最好的、最合腳的靴子。他盡其所能，努力把這件事做到盡善盡美，即便是死亦會無憾。格斯拉雖窮困，但卻恪守著他的職業(yè)道德和尊嚴。所以，可以說格斯拉用死捍衛(wèi)了他的職業(yè)尊嚴，我們可能會惋惜他的死，同情他的悲劇命運對格斯拉來說，他如果“順應潮流”，就得利用廣告，就得粗制濫造，就得趕時髦，讓人們不斷地換靴子，不斷地跑到他的店鋪里來購買，以增加業(yè)務。但是格斯拉作為一個底層勞動者的良好品質在這里展現(xiàn)出來，他堅持一貫的做人準則，

11、一直到生命的最后。在大公司的擠壓下，兩年的時間，格斯拉的生意繼續(xù)下滑，不得不盤出一間店面，而哥哥因此想不開，死了。又過了一年，“我”回到倫敦，僅僅不過一年的時間，生活艱難的格斯拉一下子老了許多（“我離去時，他是個六十歲的人，我回來時，他仿佛已經七十五歲了”）。在店鋪瀕臨破產的時候，格斯拉先生仍舊以堅強的毅力在支撐著。他日夜不停地工作，卻難以維持生活。雖如此，卻仍不肯出賣自己的誠實和信譽，換用劣質皮革。從“他經常斷炊”、“但是他做了頂好的靴子”中我們可以想到：格斯拉先生已經把自己的生命融進了靴子里。他“好像把靴子的本質縫到靴子里去了”手藝是鞋匠的生命，對手藝的執(zhí)著實際上是對傳統(tǒng)美德的一種堅守。靴

12、子的品質就是鞋匠的品質，靴子的靈魂就是鞋匠的靈魂！【拓展遷移】為什么是她，一個瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長發(fā)，在風雨里長成南國高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬！劉麗感動中國的最美洗腳妹如果能把技藝縫進鞋子的是鞋匠，如果能把熱情縫進鞋子的是好鞋匠，那么把一生縫進鞋子的，我們只能向你致敬。用生命打磨出了頂好的靴子，你們將同靴子一起得到永生。一輩子就做一件事，你擯棄了華而不實，用盡心血，不負生命的囑托。一雙精致的靴子，一片癡心的理想，一份滄桑的守望，對職業(yè)的無限忠誠，對理想的癡心不渝。雖忍饑挨餓，但無怨無悔。你們的品質將成為號角為國人長鳴?！井斕糜柧殹客ㄟ^學習你的心靈是否也受到了震顫呢？送人玫瑰 ,手有余香。假如我是一棵草，就為他人送去綠意。 不要按捺住自己的熱情 ,應該拿出來為別人打通幸福的道路。假如我是一棵草，就為他人送去綠意；假如我是一團火，就為他人送去溫暖。假如我是一朵花，就為他人送去芬芳。假如我是一顆星，就為他人送去光明。假如我是一泓泉，就為他人