《分類》教學(xué)設(shè)計新部編版.doc

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan六、分類課題：物品分類教學(xué)內(nèi)容： 冀教版數(shù)學(xué)一年級上冊第56、 57 頁。教學(xué)目標(biāo)：1、通過生活中熟悉的事物了解分類的含義，經(jīng)歷分類的過程。2、能按給定的標(biāo)準(zhǔn)對熟悉的事物進行分類，了解分類可以更確切地描述一些事物的特征。3、對分類的事物有好奇心，體會分類與生活的密切聯(lián)系。課前準(zhǔn)備 : 各種物品的學(xué)具卡片教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情景

2、師生談話，交玩具是學(xué)生喜歡流玩過哪些玩具，的事物， 通過玩過什么不玩時放在什么地玩具，平時放在什么地方，引出丫丫的玩方激發(fā)學(xué)生的交流興具架。趣，自然引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、玩具分類1觀察情景讓學(xué)生在熟悉的教學(xué)預(yù)設(shè)師：同學(xué)們，老師知道不少同學(xué)有許多玩具，誰來給大家說一說你有哪些玩具，不玩的時候放在什么地方？多幾個學(xué)生回答，關(guān)注學(xué)生玩具擺放的做法，給予指導(dǎo)性評價。師：剛才同學(xué)們都說了說自己玩過的玩具。我們的好伙伴丫丫也有好多好多玩具，擺了滿滿的一架子，讓我們看一看她是怎么擺放的吧。出示情景圖。師：這就是丫丫的玩具架，說一說她有圖，讓學(xué)生說一說現(xiàn)實生活中初步感知架子上擺著什么玩分類的含義， 使學(xué)生了哪些玩

3、具？這些玩具是怎么擺放的呢？具，是怎樣擺放的，解丫丫是有條理的放給學(xué)生充足的時間進行交流。學(xué)生可能使學(xué)生知道玩具架置玩具的。 為下面的環(huán)會說：上是按毛絨玩具、節(jié)做準(zhǔn)備。有布娃娃、小布熊、槍、汽車等。玩具槍和玩具車分最上面一層放著毛絨玩具。類擺放的。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan2、教師總結(jié)玩了 解 “ 分 類 ”的具放置特點，然后意思，使學(xué)生感受到分討論：這樣擺放玩類在生活中的重要作具有什么好處。用，使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理和擺放日常用品的好習(xí)慣。3、教師示意并認(rèn) 識 事 物 分 類的介紹玩具分類圖，表示方式， 滲透集合思讓學(xué)生

4、說一說圖表想。示的意思。中間一層是各種玩具槍。最下面放的是玩具車。師：同學(xué)們說得很好！丫丫把布玩具放在一層，各種槍放在一層，各種帶輪子的放在一層，也就是說丫丫把（同一類的）玩具放在了一起。也叫做分類擺放。板書：分類擺放師：同學(xué)們想一想，丫丫這樣放玩具有什么好處呢？學(xué)生可能會有下面的理由：這樣放玩具很整齊，也很美觀。如果亂放玩具，找起來會很麻煩。這樣分著擺，拿玩具的時候會很方便。師：分類擺放物品有這么多的好處，希望同學(xué)們在生活中也能像丫丫一樣，有條理地整理、擺放日常用品，養(yǎng)成好習(xí)慣。出示課本上的分類圖。師：像丫丫這樣分類擺放玩具的事情，數(shù)學(xué)上經(jīng)常用這樣的圖表示。你能看明白這個圖的意思嗎？生：把同

5、一類玩具放在一起，用一個圈圈起來。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan三、用品分類1呈現(xiàn)教科書了 解 圖 中 的 物品56 頁“分一分”的以及物品的作用，為按情景圖，讓學(xué)生觀用途分類做鋪墊。察。引導(dǎo)學(xué)生說出圖上有數(shù)學(xué)書、餅干、裙子等物品以及這些物品的用處。2教師提出按通 過 小 組 合 作的用途分類的要求，方式，給學(xué)生創(chuàng)造親身讓小組合作完成。實踐分物品的機會。經(jīng)歷分類的過程中。3交流各組分交流活動， 既是合的過程和結(jié)果。說作學(xué)習(xí)成果的展示，又一說是怎樣分的，是學(xué)習(xí)、 掌握分類的過組內(nèi)同學(xué)們的意見程。是怎樣統(tǒng)一的。4總結(jié)分的結(jié)了 解

6、 各 類 物 品的果，讓學(xué)生了解各名稱，體驗分類的結(jié)果類物品的名稱。在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性。師：同學(xué)們，我們知道了丫丫是怎樣分類放玩具的，下面我們來做一個分類整理物品的活動，好嗎？出示 56 頁物品圖。師：你們看， 這個圖上都有什么東西呀，誰知道這些東西是干什么用的？學(xué)生會說：數(shù)學(xué)書是學(xué)習(xí)時用的；餅干是吃的食品；裙子是穿的衣服；師：如果把上面這些物品按用途分類，可以怎樣分呢？請同學(xué)們小組合作把這些物品按用途分分類吧。小組合作分類。教師在小組中巡視，對有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。師：哪個小組愿意介紹一下你們組是怎樣分的？學(xué)生邊演示邊匯報本小組的做法和分類的結(jié)果。教師可適時提問。師：分的過程中，你們組

7、的同學(xué)有不同意見嗎？怎樣統(tǒng)一認(rèn)識的？如果有的想把蘋果獨自分成水果類，教師可組織討論使學(xué)生明白： 水果也屬于食品，所以可以把蘋果放在食品這一大類里。學(xué)生說，教師板書物品。師：同學(xué)們把這些物品都整理好了，我育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan四、課堂練習(xí)1練一練第1小動物深受學(xué)生題，分為兩個環(huán)節(jié)。的喜愛， 按腿數(shù)給小動（ 1）讓學(xué)生觀 物們進行分類，既直察圖上的小動物，觀，又簡單，調(diào)動了學(xué)提出“按腿數(shù)分一生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生分”的要求，讓學(xué)愉快地進行分類練習(xí)。生動手分一分學(xué)具，再交流分的結(jié)果。（2）教師提出在多角度、 多方面這些動物

8、還可以怎進行思考、 觀察、討論樣分的問題，讓學(xué)的過程中， 使學(xué)生體驗生討論。要給學(xué)生分類時標(biāo)準(zhǔn)的重要性。充分的發(fā)表不同想法的機會。們給每一類物品起個統(tǒng)一的名字吧。分類結(jié)果：學(xué)習(xí)用品：數(shù)學(xué)書、鉛筆、文具盒食品：餅干、蘋果、面包、冰淇淋衣物：帽子、裙子、襯衫師：通過玩具和物品分類的活動，同學(xué)們了解分類的意思，就是把有相同特點的東西放在一起。 你知道嗎？小動物也可以分類。大家來看課本57 頁第 1 題的圖，這幅圖上有這么多小動物，你都知道它們的名字嗎？指名說出各種動物的名稱。師：如果我們按它們腿的條數(shù)進行分類，你會嗎？試一試！學(xué)生分完交流分類結(jié)果：兩條腿：白鵝、喜鵲、啄木鳥四條腿：青蛙、烏龜、小兔六

9、條腿：蜜蜂、知了、螞蚱師：除了按動物的腿數(shù)分以外，還可以怎么分？可能會說出下列意見：按有無翅膀分類：有翅膀的：白鵝、喜鵲、啄木鳥、蜜蜂、知了、螞蚱沒有翅膀：青蛙、烏龜、小兔按能不能飛分類：能飛的：喜鵲、啄木鳥、蜜蜂、知了、螞蚱育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan2練一練第2讓學(xué)生按照給定題，講清要求后，的特征對熟悉的物品學(xué)生判斷并涂色。進行分類。 進一步理解分類的意義。3練一練第3通過找出不屬于題。先讓學(xué)生認(rèn)真同一類的物品， 加深學(xué)觀察每一組中的物生對分類意義的認(rèn)識。品，找出不是同一類的，并說出自己判斷的理由。不能飛：白鵝、青蛙、烏龜、小兔按能不能給人的生活帶來好處分類：對人類有益：白鵝、喜鵲、啄木鳥、青蛙、烏龜、小兔、蜜蜂害蟲：知了、螞蚱、師：看第2 題的圖，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗判斷一下， 哪些是水果， 把下面的涂成黃色；哪些是蔬菜，把下面的涂成綠色。學(xué)生涂完后交流。如果有人把黃瓜涂成黃色，進行指導(dǎo)。師：現(xiàn)實生活中，不少人把黃瓜當(dāng)水果吃。但是，在植物分類中，黃瓜