人教版小學(xué)美術(shù)1年級上冊第二十課美麗的植物和動物教案5

1、人教版一年級上冊美術(shù)教案第二十課：美麗的植物和動物教學(xué)目標(biāo)： 1、能用各種感官直接感知中為常見的動植物。2、能提出有關(guān)于動植物的問題，認(rèn)識到人與自然應(yīng)該和諧相處。3、知道生活中常見的動植物的名稱和特點，認(rèn)識到周圍的動植物是多種多樣的;初步學(xué)習(xí)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對動植物進(jìn)行分類。教學(xué)課時：1課時教學(xué)對象：一年級學(xué)生 教學(xué)材料：課本 課堂類型：欣賞 表述教學(xué)過程：1、師：通過課前觀察植物，你們有什么發(fā)現(xiàn)？生：我發(fā)現(xiàn)我們周圍的植物豐富多彩，多種多樣，千姿百態(tài)。師：你觀察過的植物是什么樣子的？生：我發(fā)現(xiàn)小麥的葉子細(xì)長，像韭菜，根比較多。師：麥子開花嗎？生：不知道。師：同學(xué)們，對于我們周圍的植物，你們觀察的細(xì)

2、致嗎？生：不細(xì)致。師：這節(jié)課，我們來仔細(xì)的觀察、研究一下我們周圍的植物。好嗎？（板書課題）2、探究過程師：我們要想知道植物的某些特點，應(yīng)怎樣觀察？請同學(xué)們討論一下。生：看一看植物的顏色、形狀。生：聞一聞、嘗一嘗可以吃的植物。師：這些方法都很好，下面就用你們的方法，觀察同學(xué)們帶來的這些植物。觀察時，不同的植物要采用不同的觀察方法，不要破壞它們，還要防止被植物扎傷。本組觀察完可到其它小組觀察。師：我們比一比，看哪一組觀察得最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)得最多。生：我們發(fā)現(xiàn)竹子的莖一節(jié)一節(jié)的長得直直的，葉子細(xì)長，像柳樹的葉子。生：我發(fā)現(xiàn)竹子的莖很硬，用手掐不動。生：我發(fā)現(xiàn)仙人掌莖的形狀像手掌。師：哪部分是植物的莖，指

3、一指。（學(xué)生指）生：仙人掌身上有許多刺，碰到它，像針扎一樣疼。師：以后要小心點兒。還有哪些植物有刺？生：月季花、仙人球、蘆薈。師：仙人掌還有哪些特點？生：仙人掌的莖是肉質(zhì)的，我猜想里面可能有許多水份。生：我觀察了桔樹，發(fā)現(xiàn)桔子的花里面有黃色的粉，葉子上有紋。師：你觀察得真細(xì)致，葉子上的紋就叫葉脈，指一指哪是葉脈？師：還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？葉脈什么形狀？生：葉脈像小草，有分叉。生：我發(fā)現(xiàn)葉脈在葉的背面凸了出來。師：你是怎么知道的？生：我看了看，又摸了摸。師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，你們還知道哪些植物？讓我們互相交流一下。生：我發(fā)現(xiàn)蘿卜吃根，芹菜、香菜吃莖。生：白菜、菠菜吃葉。師：你們真了不起，這么多發(fā)現(xiàn)。

4、師：剛才，我們研究了許多植物的特點，對于這些植物你想知道什么？你有什么問題嗎？生：沒有水植物能生長嗎？生：為什么植物的葉子都是綠色的？生：仙人掌為什么這樣多肉多刺？它為什么不長葉子？生：一棵植物的根究竟有多長？師：你想怎樣解決？生：我想把一棵植物的根挖出來，洗凈，量一量就知道了。師：動手量是個好方法，但不要破壞一株植物的生長。你還想知道什么？生：為什么蘋果樹、桃樹的果實向陽的一面是紅色的？背著陽光的一面是綠色的？師：為什么會這樣？生：不知道。師：你想怎樣解決這個問題？生：課后我想查閱有關(guān)資料。生：我想向果農(nóng)請教。師：你們的方法都很好。還有哪些問題。生：我想花兒為什么有這么多顏色？生：小樹剝皮為

5、什么會死掉？師：你想用什么方法研究？生：我想觀察剝皮后的樹有什么變化？生：查閱關(guān)于植物的信息資料。生：我想和同學(xué)們討論一下。師：同學(xué)們提出了很多有研究價值的問題，有的老師也不知道，你們還想用什么方法解決這些問題？生：上網(wǎng)查詢、看電視。生：觀察實驗。生：小組討論交流。生：搜集資料。師：植物可以供人類食用，有的供人觀賞，有的還能治病，對我們?nèi)绱酥匾?，有的人卻在故意破壞植物。你見過哪些破壞植物的行為？生：有的人喜歡在草坪上亂跑。生：有人把花摘下來插在花瓶里。生：有人在樹上亂刻亂畫。師：他們做的對嗎？應(yīng)該怎樣做？生：不對，我覺得不能隨便踩、摘植物。生：為植物掛牌、制止損害植物的行為。生：我想以杜鵑花、菊花等為主題編一份手抄報，讓人們都來喜歡它們，愛護(hù)它們。師：你們的想法和做法有新意，同學(xué)們喜歡嗎？生：喜歡。生：我的想法更好。師：是嗎？這樣自信！生：我