2020年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文

1、2020 年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文新的一學(xué)期又開(kāi)始了 ,為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色 ,適應(yīng)學(xué)習(xí) , 為了更好地開(kāi)展工作 , 這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo) ,并且 內(nèi)容要貼近現(xiàn)實(shí)生活 , 時(shí)刻要結(jié)合學(xué)校的三大習(xí)慣養(yǎng)成教育有針對(duì)性的 對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。為了能把本班建成具有 團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求 學(xué)的班風(fēng), 把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、 有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人 , 做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況, 制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約 ;在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) ,有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格 ; 面對(duì)全體學(xué)生 , 要顧全大局 , 做到抓兩頭促中間 ; 關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律 因?yàn)榧o(jì)律

2、是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以 , 轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要 ; 表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì) , 既 要肯定成績(jī) ,也要不斷督促 , 使他們不斷取得進(jìn)步 ; 力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的 思想工作, 使他們提高認(rèn)識(shí) , 不斷上進(jìn)?，F(xiàn)決定從以下幾個(gè)方面入手 :一、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí) , 要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教 育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生 , 他們或是學(xué)習(xí)差 ,或是性格 孤僻, 或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體 做法如下 :對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育 , 班主任應(yīng)持正確的態(tài)度 ,思想上不要歧視 , 感 情上不要

3、厭惡 , 態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二 ,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生 身上的積極因素 , 特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心 , 做到動(dòng) 之以情,深于父母 ,曉之以理,細(xì)如雨絲。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥 下藥 , 教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方 , 有的學(xué)生學(xué)習(xí)成 績(jī)不理想 , 有很強(qiáng)的自卑感 , 造成性格孤僻 , 不和群。有的是精力過(guò)剩 ,人 很聰明 , 而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足 , 在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì) 搞出惡作劇 。二、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已一學(xué)期 , 我對(duì)學(xué)生的情況可以說(shuō)有一定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界 , 我還不敢說(shuō) 完全

4、掌握, 為了深入了解學(xué)生的思想狀況 , 我主要采取以下幾種途徑 :首先,多與學(xué)生交談。 有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談 ,通過(guò)召開(kāi)中 下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生情況 , 認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué) 生守則和日常行為規(guī)范 , 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 , 另外結(jié)合學(xué)校的三 大習(xí)慣活動(dòng) , 讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。增加師生感情消除學(xué)生與教 師之間的隔膜 , 有利于開(kāi)展工作。其次, 嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到日日清。通過(guò)平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生 的書面作業(yè) , 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度 , 學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí) 鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng) ,當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí) , 要及時(shí)調(diào)查原因 , 扭轉(zhuǎn)局最后, 進(jìn)行家庭訪問(wèn) ,

5、通過(guò)與小學(xué)生父母的對(duì)話 ,了解小學(xué)生在家 庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。三、抓好班主任的日常工作。1、組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。 小學(xué)生在經(jīng)過(guò)半天或全天 的緊張學(xué)習(xí) , 離校時(shí)情緒變得激動(dòng) , 行為舉止也容易失控 , 在回宿舍途中 會(huì)相互追逐 ,不遵守規(guī)則。 為了防止意外事故的發(fā)生 ,班主任必須重視抓 好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。2、組織好學(xué)生參加升旗和兩操。12組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗 , 是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義 教育, 通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó) 和人民解放軍的情感 , 進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)

6、 聯(lián)系起來(lái)。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操 , 是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重 要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo) ,要求學(xué)生做到精神飽滿 , 姿勢(shì) 正確,動(dòng)作符合節(jié)奏 ,做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍 ,依次返回教室。組織 學(xué)生認(rèn)真做眼保健操 , 使學(xué)生有健康的身體。3、檢查本班學(xué)生值日生工作。 班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要 途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比例越來(lái)越大 , 在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作, 對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人 , 關(guān)心集體 , 熱愛(ài)勞動(dòng) , 培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育 , 都有著 重要的現(xiàn)實(shí)意義。四、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集

7、體是班主任教育的對(duì)象 , 又是班主任工作依靠的教育力量。 班級(jí)集體不是自然而然形成的 , 需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作 , 進(jìn)行組織和 培養(yǎng)。1、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。 共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。 班主任在了解和研究學(xué)生 的基礎(chǔ)上 , 向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo) ,并制定出有效措施 , 鼓勵(lì)全 班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo) , 一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) , 就可以使班集體達(dá) 到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng) , 正確的輿論。 這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此 , 班主任必須培養(yǎng)良好 的班風(fēng), 而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論 , 壞事在 班上就得不到支持 , 就會(huì)很快被制止 , 學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目 的。2、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔(dān)任班主任后 ,首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子 ,物色班干部 , 組成班委會(huì) , 讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他 們的不足, 給予及時(shí)培養(yǎng)和教育 , 教育學(xué)生要民主觀念。 班干部定期輪換 , 讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì) , 同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo) ,又能 被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明 , 班干部是班主任的好助手 ,正確選拔、培 養(yǎng)和使用班干部 , 有利于班主任搞好班上的工作。班主任工作是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作，猶如一張網(wǎng)，抓住四 個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)綱，就能綱舉目張。相信在