眾數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、教學(xué)內(nèi)容：眾數(shù)教材122125頁的相關(guān)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生理解眾數(shù)的含義，學(xué)會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。 2能根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 3體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的廣泛應(yīng)用，從而明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn) 1重點(diǎn)：理解眾數(shù)的含義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。 2難點(diǎn)：弄清平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)的區(qū)別，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)量實(shí)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)或作出決策。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)過程（一）1、創(chuàng)設(shè)情境、感知眾數(shù)師：很高興與大家相聚在今天的課堂上,剛才我們問好的時(shí)候我看見很多同學(xué)的個(gè)子比老師還要高,我呢有一個(gè)比較感興趣的問題想問你們?老人們說個(gè)大腳也

2、小不了, 我想知道你們都穿多大號(hào)的鞋,能夠說嗎?師：大家看屏幕這是老師去一家鞋店買鞋時(shí)調(diào)查的這家鞋店在一段時(shí)間內(nèi)銷售女鞋的銷售量，從這張統(tǒng)計(jì)表中你發(fā)現(xiàn)了什么？師：雖然這是一個(gè)生活中銷售鞋的問題但用到的卻是數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。同學(xué)們想一想我們以前學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)量？生：平均數(shù)和中位數(shù)師：在鞋的尺碼組成的一組數(shù)據(jù)中，37出現(xiàn)的次數(shù)最多。我們它取個(gè)數(shù)學(xué)名字叫眾數(shù)。根據(jù)你們的理解，能不能用自己的話說說什么是眾數(shù)？板書：課題：眾數(shù)：一組數(shù)據(jù)出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。2、鞏固練習(xí)填一填10、12、9、1、8、10、5這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（ ）如果再加上一個(gè)，這時(shí)眾數(shù)是（ ）如果再去掉一個(gè)10，這時(shí)眾數(shù)是（

3、 ）師生小結(jié)：“一組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)可能不止一個(gè)，可能沒有?！保ǘ┨骄啃轮?、出示例1 “六一”節(jié)快到了，為了參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)，五（3）班要選10名同學(xué)排練舞蹈。 下面是20名候選隊(duì)員的身高情況：（單位：米）1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.47 1.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52根據(jù)以上數(shù)據(jù)，你認(rèn)為參加舞蹈排練同學(xué)的身高是多少比較合適？能說說理由嗎？小組合作思考、探索、討論、交流中充分發(fā)表自己的意見，學(xué)生出現(xiàn)以下結(jié)果：1、認(rèn)為平均數(shù)1.475比較合適2、認(rèn)為接近中位數(shù)1.4

4、85比較合適3、認(rèn)為眾數(shù)1.52比較合適老師小結(jié)：集體舞一般要求隊(duì)員身高差不多，所以以眾數(shù)1.52為標(biāo)準(zhǔn)最合適，組成的舞蹈隊(duì)形也很整齊，美觀。2. 選擇統(tǒng)計(jì)量。課件出示：同學(xué)們分析判斷一下，看看使用哪一個(gè)統(tǒng)計(jì)量比較合適（1）五（1）班有50人，五（2）班有45人，比較兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績。（2）在學(xué)校演講比賽中，小紅想知道自己出于什么水平。（3）面包店老板想知道哪種面包銷售量最好。3、探討平均數(shù)、中位數(shù)和中位數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。（學(xué)生比較，并用自己的語言實(shí)行概括，交流。）3、應(yīng)用眾數(shù)。選射擊隊(duì)員。同學(xué)們都知道，今年8月在我國要舉辦一件令世人矚目的大事奧運(yùn)會(huì)?，F(xiàn)在，運(yùn)動(dòng)員們都在積極的備戰(zhàn)呢！在射擊隊(duì)的訓(xùn)練

5、場(chǎng)上，正好有兩名隊(duì)員在實(shí)行一場(chǎng)選拔賽。（課件出示射擊畫面并出示下題）射擊隊(duì)要從兩名隊(duì)員中選拔一名參加比賽，在選拔賽上兩人各打了10發(fā)子彈，成績?nèi)缦拢杭祝?.5 10 9.3 9.5 9.6 9.5 9.4 9.5 9.2 9.5乙：10 9 10 8.3 9.8 9.5 10 9.8 8.7 9.9（1）“選誰去參加比賽比較合適？為什么？”學(xué)生仔細(xì)觀察數(shù)據(jù)，思考所問。（有的同學(xué)認(rèn)為選甲好，有的同學(xué)認(rèn)為選乙好。）學(xué)生相互辯論，達(dá)成共識(shí)。小結(jié)： 甲和乙的平均成績一樣,說明他們的成績一樣，這就要看誰更穩(wěn)定了。相比之下，選甲去比較合適。（三）全課小結(jié),課后延伸。1.這節(jié)課你有哪些收獲?2.均碼問題。說到眾數(shù)，老師不禁想起上周星期天去服裝超市買衣服的情境，我問售貨員這件衣服是多大型號(hào)的，售貨員說，這是一件