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1、基因工程及其應用教學目的 1.基因工程的方法(A:知道)。教學重點、難點及疑點教學重點:基因工程的方法教學難點:基因工程的方法教學方法 四步導學法教學課時 1課時導學過程自主學習1、基因工程的概念:又叫_技術或DNA重組技術。它是按照人們意愿,把一種生物的基因?qū)氲搅硪环N生物的細胞中,定向的改變生物性狀。2、基因操作的工具(1)基因的_限制性內(nèi)切酶。(2)基因的_DNA連接酶。(3)基因的_運載體。3、基因操作的基本步驟(1)提取_直接分離基因和人工合成基因。(2)目的基因與_結合使目的基因載入到運載體中,形成重組DNA。(3)將目的基因?qū)隷細胞常采用顯微注射技術和感染法(4)目的基因的_與
2、表達據(jù)運載體上的標記基因判斷導入與否,據(jù)受體細胞表現(xiàn)出特定的性狀,判斷目的基因表達與否。4、基因工程的成果與發(fā)展前景(1)醫(yī)藥衛(wèi)生:生產(chǎn)基因工程藥品;基因診斷(DNA探針);基因治療。(2)農(nóng)牧業(yè)及食品工業(yè):農(nóng)業(yè)上獲得具抗性能力的新品種;畜牧養(yǎng)殖業(yè)培養(yǎng)優(yōu)良品種的轉(zhuǎn)基因動物;食品業(yè)為人類開辟新的食物來源。(3)環(huán)境保護:環(huán)境監(jiān)測;環(huán)境的凈化合作探究1. 基因工程三大工具的特點?2.基因工程四步驟內(nèi)涵與外延?質(zhì)疑講析一、操作工具1基因的“剪刀”限制性核酸內(nèi)切酶(簡稱限制酶)(1)存在:主要在微生物體內(nèi)。(2)特性:一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列,并在特定的切點上切割DNA分子。(3)實例:
3、EcoRI限制酶能專一識別GAATTC序列,并在G和A之間將這段序列切開。(4)切割結果:產(chǎn)生2個帶有黏性末端的DNA片段。(5)作用:基因工程中重要的切割工具,能將外來的DNA切斷,對自己的DNA無損害。2基因的“針線”DNA連接酶DNA連接酶的作用是在DNA分子連接過程中,黏合脫氧核糖和磷酸之間的缺口。如果把DNA分子看成“梯子形”,DNA連接酶的作用是把梯子的扶手連接起來。3常用的運載體質(zhì)粒(1)本質(zhì):小型環(huán)狀DNA分子。(2)作用作為運載工具,將目的基因送到宿主細胞中去;用它在宿主細胞內(nèi)對目的基因進行大量復制。(3)作為運載體應具備的條件能在宿主細胞內(nèi)穩(wěn)定保存并大量復制;有多個限制酶切點;有標記基因2.基因工程四步驟內(nèi)涵與外延?反饋檢測12通過DNA重組技術使原有基因得以改造的動物稱為轉(zhuǎn)基因動物。運用這一技術可使羊奶中含有人體蛋白質(zhì),下圖表示這一技術的基本過程,在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列和切點是GGATCC,請回答:(1)從羊染色體中“剪下”羊蛋白質(zhì)基因的酶是_,人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細胞染色體中需要的酶是_。(2)請畫出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過程圖。 (3)人體蛋白質(zhì)基因之所以能連接到羊的染色體DNA中,原因是_,人體蛋白質(zhì)基因?qū)胙蚣毎麜r常用的工具是_。
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