學(xué)校班級管理總結(jié)_

1、學(xué)校班級管理總結(jié)_ 本學(xué)期，本人連續(xù)學(xué)習(xí)并踐行著我們學(xué)校獨(dú)特的訓(xùn)練理念，專心愛孩子，著眼于孩子將來終身學(xué)習(xí)力量的培育。鼓舞中讓孩子學(xué)會自信，贊揚(yáng)中讓孩子學(xué)會觀賞，贊同中讓孩子學(xué)會自愛。以敏銳的眼睛捕捉孩子們的閃光點(diǎn)，哪怕在成人眼中，那只是微乎其微的一點(diǎn)優(yōu)勢。孩子在某一領(lǐng)域的勝利，不僅可以促進(jìn)他們在這一領(lǐng)域的深化進(jìn)展，自信念本身亦能轉(zhuǎn)移至其它領(lǐng)域中去。 班級管理工作是一項(xiàng)辛苦而繁瑣但卻很有意義的工作。這項(xiàng)工作，不僅需要愛心、耐煩，而且還需要匠心。值得欣慰的是，在本學(xué)期，我們班在全校二十八個班級中，綜合評比總分第一名。 1、班級管理方式的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我們班進(jìn)行了班級管理工作方式的轉(zhuǎn)變，由過去的事

2、事由班主任挺直管理過渡到在班主任指導(dǎo)下的班干部管理階段，從實(shí)施的狀況來看，效果比較顯著。既節(jié)約了老師的時間，以便把更多精力投入到教學(xué)中去，又加強(qiáng)了班級管理的準(zhǔn)時性，同時還使孩子們的管理力量得到了熬煉。 2、設(shè)立“班級全明星”。取自nba全明星的“班級全明星”是由各項(xiàng)班干部對孩子們各方面的表現(xiàn)進(jìn)行打分，這些方面包括：課堂、作業(yè)、課間、間點(diǎn)、間操、午餐、午休、衛(wèi)生、整理、博客等，每周一統(tǒng)計(jì)，前五名（有時有并列的狀況）的孩子被授予“班級全明星”的稱號，這樣，既全面反映出了孩子們的在校狀況，又為準(zhǔn)時鼓舞供應(yīng)了依據(jù)，大大促進(jìn)了孩子們的表現(xiàn)。 3、培育良好習(xí)慣，強(qiáng)化集體觀念。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了“文明班級”

3、的評選，采納了每周頒發(fā)“流淌紅旗“的方式進(jìn)行，旨在促進(jìn)孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和固化。我們班主動配合這一活動，在促進(jìn)孩子們行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化上與學(xué)校同步，同時又強(qiáng)化了孩子們的集體觀念。本學(xué)期，我們班數(shù)次奪得了流淌紅旗，在全校中名列前茅，增加了孩子們的集體驕傲感。 4、注重各項(xiàng)活動，讓孩子們感受歡樂。本學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行了幾次大型活動，與孩子們親密相關(guān)的有萬圣節(jié)和圣誕節(jié)。萬圣節(jié)主要是讓孩子們感受西方文化。在萬圣節(jié)中，教室被裝飾成了陰森恐怖的“鬼屋”，孩子們也身著各種風(fēng)格的衣服，在學(xué)校集體走臺后，孩子們又參與了各種趣味十足的小活動。我們班在這次活動中獲得了“最鬼魅班級金獎”。圣誕節(jié)是西方最隆重的節(jié)日，我

4、們學(xué)校也把這個節(jié)日變成了孩子們歡快的日子。教室被裝扮得格外漂亮，孩子們帶著禮物與他人交換，帶著零食與他人分享，同時還有精彩的節(jié)目，并且還得到了由吳校長扮成的“圣誕老人”的祝愿和禮物。孩子們特別快樂，我們班也被評為“最漂亮班級鉆石獎”。拔河競賽也是圣誕節(jié)的活動之一,我們班在拔河競賽中勇奪冠軍。 5、用相機(jī)留住孩子們美妙形象。我們學(xué)校大小活動許多，使孩子們能夠得到多方面的熬煉，感受世界上豐富多彩的多元文化，看到孩子們可愛的樣子、優(yōu)秀的表現(xiàn)，我總?cè)滩蛔∧闷鹣鄼C(jī)把他們的身影保存下來，其實(shí)也是記錄孩子們成長痕跡。在這個學(xué)校里，我是用法照相機(jī)較多的班主任，照出的照片會選擇一部分發(fā)到我的博客里，以便讓家長伴侶們了解孩子在校的狀況。 此外，我們班的孩子也在國旗下講話、升旗主持、校內(nèi)集體舞、擔(dān)當(dāng)升旗手等小活動中得到了熬煉，也展現(xiàn)出了我們班的良好風(fēng)貌。 1、晨讀。支配同學(xué)背誦經(jīng)典古文論語，熟讀成誦，感受古文魅力。 “半部論語治天下”,可見論語的意義之重，咱們不肯定要孩子治國平天下，但也不行不讀，由于論語里面不僅涉及治國安邦的內(nèi)容，也有做事、做人以及學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容?？梢哉f，論語雖歷經(jīng)千年滄桑，但沉淀下來的精髓仍舊熠熠生輝。 2、夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)大廈筑好地基。 針對家長們提出的孩子基礎(chǔ)不夠牢固的狀況，我們班在本學(xué)期加大了對基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練的力度。要求孩子們逐一過關(guān)，一次一過