校企合作共創(chuàng)財(cái)稅一體化實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)方案定PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1 校企合作共創(chuàng)財(cái)稅一體化實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)校企合作共創(chuàng)財(cái)稅一體化實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè) 方案定方案定 2 CONTENT 目目 錄錄 一、建立財(cái)稅一體化實(shí)訓(xùn)平臺的必要性 二、全真模擬的教學(xué)平臺建設(shè)目標(biāo) 三、財(cái)稅一體化實(shí)訓(xùn)平臺 四、功能模塊 第1頁/共15頁 3 隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，企業(yè)信息化的加速和普及，高等職業(yè)教育在培養(yǎng)人才過程中逐漸認(rèn)識到，會計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的人才面向各行各業(yè)，不僅需要高尚的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度、扎實(shí)的專業(yè)知識，更需要有操作性較強(qiáng)的會計(jì)實(shí)踐能力。因此需要將學(xué)生放到企業(yè)中去鍛煉、去實(shí)踐，走一條校企結(jié)合之路。實(shí)行“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合，探索一種適應(yīng)時(shí)代發(fā)展與企業(yè)需求的人才培養(yǎng)模式，這已

2、經(jīng)成為當(dāng)前高職院校教育教學(xué)改革的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。 為了更好的培養(yǎng)會計(jì)專業(yè)在校學(xué)生的實(shí)踐能力，深圳賬聯(lián)教育科技有限公司結(jié)合多年實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)及豐富的企業(yè)資源，為各高職院校提供“財(cái)稅一體化實(shí)訓(xùn)平臺”，以校企合作的理念，共建實(shí)驗(yàn)室的方式來幫助高職院?；鈺?jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的短板，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 第2頁/共15頁 4 財(cái)稅一體化實(shí)訓(xùn)平臺是模擬整個(gè)企業(yè)實(shí)際運(yùn)作，不僅包括企業(yè)賬務(wù)處理等內(nèi)部運(yùn)作，也包括企業(yè)與國稅、地稅、工商局、銀行等外部運(yùn)作，使學(xué)生身臨其境，所學(xué)即所用，將理論知識充分運(yùn)用到實(shí)踐過程中，加強(qiáng)學(xué)生對自己崗位工作任務(wù)的認(rèn)識，加深學(xué)生對專業(yè)知識的記憶，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

3、和實(shí)踐能力。 第3頁/共15頁 5 真真賬實(shí)戰(zhàn)智能云平臺賬實(shí)戰(zhàn)智能云平臺 報(bào)稅實(shí)驗(yàn)室報(bào)稅實(shí)驗(yàn)室稅控開票站稅控開票站 工商年報(bào)實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)工商年報(bào)實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)出納實(shí)訓(xùn)營出納實(shí)訓(xùn)營 第4頁/共15頁 6 40+行業(yè)真賬實(shí)訓(xùn)，所有行業(yè)實(shí)操學(xué)員均可親自動手從基本信息-彩色原始單據(jù)-記賬憑證-各類賬簿-財(cái)務(wù)報(bào)表整個(gè)賬務(wù)處理流程，并且配有答案和視頻講解。 第5頁/共15頁 7 涵蓋防偽稅控開票系統(tǒng)、納稅申報(bào)視頻課程、網(wǎng)上納稅申報(bào)實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)，如國稅、地稅、增值稅、消費(fèi)稅、企業(yè)所得稅、一般納稅人、小規(guī)模納稅人等等。 第6頁/共15頁 8 完美還原稅控開票流程，解決學(xué)員常見的開票問題，幫助學(xué)員迅速掌握稅控開票軟件技巧。

4、第7頁/共15頁 9 工商和稅務(wù)是會計(jì)人員必備的核心技能，本工商課程是平臺實(shí)戰(zhàn)教研組匠心研發(fā)，在同業(yè)中全新推出，讓學(xué)員能快速處理企業(yè)涉及的工商注冊、變更、年審等重要事務(wù)。 第8頁/共15頁 10 涵蓋出納視頻課程，出納實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，聽課的同時(shí)，學(xué)員還可以親手操作填寫支票、模擬蓋章等出納全部業(yè)務(wù)，真正的體驗(yàn)出納工作全部流程。 第9頁/共15頁 11 仿真仿真性性 注重理論結(jié)合實(shí)踐，模擬仿真的做賬環(huán)境，拓展理論的同時(shí)，注重理論結(jié)合實(shí)踐，模擬仿真的做賬環(huán)境，拓展理論的同時(shí)， 讓學(xué)員感受真實(shí)的做賬實(shí)操環(huán)境，全面提升學(xué)員實(shí)操能力。讓學(xué)員感受真實(shí)的做賬實(shí)操環(huán)境，全面提升學(xué)員實(shí)操能力。 互動性互動性 學(xué)生全程實(shí)

5、戰(zhàn)，師生實(shí)時(shí)互動，系統(tǒng)全程監(jiān)學(xué)生全程實(shí)戰(zhàn)，師生實(shí)時(shí)互動，系統(tǒng)全程監(jiān) 控，方便教師授課指導(dǎo)與分析點(diǎn)評?？?，方便教師授課指導(dǎo)與分析點(diǎn)評。 系統(tǒng)性系統(tǒng)性 以企業(yè)財(cái)務(wù)部為核心，全面涵蓋企業(yè)運(yùn)營、會計(jì)以企業(yè)財(cái)務(wù)部為核心，全面涵蓋企業(yè)運(yùn)營、會計(jì) 核算、報(bào)稅籌劃、財(cái)務(wù)分析及預(yù)算、財(cái)務(wù)報(bào)表等。核算、報(bào)稅籌劃、財(cái)務(wù)分析及預(yù)算、財(cái)務(wù)報(bào)表等。 實(shí)用型實(shí)用型 即可采用電教室軟件模擬實(shí)訓(xùn)（有必備硬件），即可采用電教室軟件模擬實(shí)訓(xùn)（有必備硬件）， 也可采用企業(yè)財(cái)務(wù)仿真辦公室學(xué)習(xí)。也可采用企業(yè)財(cái)務(wù)仿真辦公室學(xué)習(xí)。 第10頁/共15頁 12 1 1、教學(xué)管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng) 包含：案例導(dǎo)入、創(chuàng)建教學(xué)班、設(shè)置組織數(shù)量、查看案

6、例信息、崗位設(shè)置、釋放答案、上崗模式設(shè)置、查看答案、組織信息維護(hù)、公共參數(shù)設(shè)置、簽到查詢、崗位查詢和管理、任務(wù)推送、任務(wù)進(jìn)度查詢、查看已填寫單據(jù)、維護(hù)企業(yè)賬戶信息、考核方案設(shè)置、查詢成績、實(shí)訓(xùn)總結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告。 課程開始前設(shè)置開課組 數(shù)及課程所使用的案例 ；教學(xué)價(jià)值：滿足不同 規(guī)模教學(xué)班級的教學(xué)需 要。 管理學(xué)生；教學(xué)價(jià) 值：對學(xué)生的班級 、上崗情況進(jìn)行管 理。 管理教學(xué)進(jìn)度；教學(xué)價(jià) 值：任務(wù)下達(dá)、進(jìn)度查 詢、維護(hù)企業(yè)賬戶信息 、考核方案設(shè)置、查詢 成績、實(shí)訓(xùn)總結(jié)設(shè)置、 實(shí)習(xí)報(bào)告。 教師控制各班級開始 /停止上課；教學(xué)價(jià) 值：教師可根據(jù)實(shí)際 情況控制實(shí)訓(xùn)課程的 開始及結(jié)束。 清除仿真界面數(shù)據(jù)。 教學(xué)價(jià)值：實(shí)現(xiàn)一鍵 清空仿真界面的數(shù)據(jù) ，實(shí)訓(xùn)。 課程參數(shù)設(shè)置 學(xué)生管理教學(xué)管理開始/停止上課 清空數(shù)據(jù) 第11頁/共15頁 13 人員人員管理系統(tǒng)管理系統(tǒng) 審批成為老師。教學(xué)價(jià)值：能夠?qū)徟硞€(gè)賬 號能否成為老師賬號 。 可查詢學(xué)生到課情況；教學(xué)價(jià)值：通過 簽到查詢實(shí)時(shí)了解到學(xué)生的到課信息。 加入教學(xué)加入教學(xué)班班 審批審批管理管理 簽到簽到查詢查詢 管理管理 審批學(xué)生提出加入班級申 請；教學(xué)價(jià)值：能夠?qū)W(xué) 生申請加入班級進(jìn)行審批 ，實(shí)現(xiàn)多班級獨(dú)立授課 。 查詢各個(gè)