森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨P(guān)PT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 森林的開發(fā)和保護(hù)森林的開發(fā)和保護(hù)以亞馬孫熱帶雨以亞馬孫熱帶雨 第1頁(yè)/共19頁(yè) 第2頁(yè)/共19頁(yè) 想一想：森林有哪些環(huán)境功能？ 第3頁(yè)/共19頁(yè) 核心突破 1深刻影響著地球大氣中的碳氧平衡 2具有促進(jìn)全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡的作用 第4頁(yè)/共19頁(yè) 3熱帶雨林是世界生物基因?qū)殠?kù) 雨林是全球最古老的植物群落，在生物進(jìn)化史中，雨林成為地球上繁衍物種最 多、保護(hù)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，因此被譽(yù)為世界生物基因?qū)殠?kù)。 4雨林為土壤提供有機(jī)質(zhì)，也對(duì)土壤起到保護(hù)作用，防止日曬水沖，減少了水土流 失。森林的這種作用在不同的地區(qū)，由于自然環(huán)境的差異，表現(xiàn)也有所不同。在 降水豐富的濕潤(rùn)地區(qū)能起到涵養(yǎng)水源、保持

2、水土、減少水土流失的作用；在干旱 半干旱地區(qū)則起到了防風(fēng)固沙的作用；在城市中能起到吸煙滯塵、減弱噪聲等作 用。 第5頁(yè)/共19頁(yè) 1讀“甲、乙兩圖”，完成(1)(3)題。 (1)圖甲所反映的生態(tài)系統(tǒng)主要分布在 () A亞洲 B大洋洲 C北美洲 D歐洲 (2)熱帶雨林對(duì)當(dāng)?shù)厮h(huán)的影響主要表現(xiàn)在 () A為降水提供了50%的水汽來源，是當(dāng)?shù)厮h(huán)的重要環(huán)節(jié) B大量水汽被帶離了雨林地區(qū)，減少當(dāng)?shù)氐慕邓?C水循環(huán)水汽主要來自海洋，跟熱帶雨林沒什么關(guān)系 D雨林是個(gè)巨大的儲(chǔ)水庫(kù)，會(huì)減少當(dāng)?shù)氐乃h(huán) 第6頁(yè)/共19頁(yè) (3)如果亞馬孫雨林被毀，將可能造成的影響是 () 大氣中CO2含量增多，全球氣候變暖全

3、球水循環(huán)和水量平衡將受到重大影響當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境將可能惡化雨林地區(qū)物種滅絕速率將大大加快 A B C D 解析：本組題綜合考查讀圖分析能力，涉及知識(shí)有森林資源的分布、熱帶雨林的全球環(huán)境效應(yīng)等。第(1)題，據(jù)圖知該植被高大，生態(tài)系統(tǒng)層次分明，應(yīng)為雨林生態(tài)系統(tǒng)，故主要分布在亞洲和南美洲、非洲等。第(2)題，B、C、D三項(xiàng)均誤解了雨林對(duì)水循環(huán)的正確影響。第(3)題，認(rèn)真閱讀選項(xiàng)是關(guān)鍵。 答案：(1)A(2)A(3)B 第7頁(yè)/共19頁(yè) 1森林破壞原因及后果 破 壞 及 后 果 自然原因冰期和間冰期的氣候變化帶來森林面積的變化 人為 原因 原始社會(huì) 刀耕火種和游耕對(duì)原始林有破壞但森林仍有更 新機(jī)會(huì) 農(nóng)業(yè)社

4、會(huì)無計(jì)劃墾殖和大量使用薪柴，森林逐漸減少 工業(yè)社會(huì)大規(guī)模商業(yè)性機(jī)械采伐，雨林銳減 生態(tài)功能 最豐富的物種庫(kù)(“生物基因庫(kù)”)；動(dòng)物天然 棲息地(“綠色賓館”)；調(diào)節(jié)氣候，涵養(yǎng)水源 (“蓄水池”)；保持水土，防風(fēng)固沙(“膠合 劑”)；過濾塵埃，吸收噪聲(“消音器”)；吸 收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣(“凈化 劑”)；提供旅游休閑最佳場(chǎng)所 濫伐森林的生態(tài)災(zāi) 難 生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化 洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤 塞、溫室效應(yīng)增強(qiáng) 生物多樣性減少 第8頁(yè)/共19頁(yè) 2.雨林的保護(hù) (1)保護(hù)放在第一位 (2)保護(hù)措施 鼓勵(lì)保護(hù)性的開發(fā)方式，如雨林觀光、生態(tài)旅游等。 加強(qiáng)雨林管理和保護(hù)，建

5、立自然保護(hù)區(qū)。 加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公民環(huán)保意識(shí)。 設(shè)立國(guó)際基金，使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Ｗo(hù)中獲益。 森林選擇性采伐與更新相結(jié)合。 加強(qiáng)雨林緩沖區(qū)的建設(shè)，減少移民和農(nóng)耕進(jìn)入雨林區(qū)的機(jī)會(huì)。 第9頁(yè)/共19頁(yè) 2讀瑪雅社會(huì)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式圖，回答下列問題。 (1)將下列選項(xiàng)的代號(hào)填在圖中相應(yīng)的空白處。 建筑材料燃料農(nóng)田水土流失文明衰落(2)從圖中可以看出，瑪 雅文明的農(nóng)業(yè)用地是采用砍伐和焚燒森林植被而形成的，而這種方式在土地生產(chǎn) 力下降后最少需要_年，地力才能恢復(fù)重新使用。 (3)從圖中還得到另一信息，在熱帶雨林地區(qū)一旦森林被砍伐，_就不可 避免地產(chǎn)生，這說明在熱帶雨林地區(qū)_(外力作用)非常嚴(yán)重。 第10頁(yè)/

6、共19頁(yè) (4)當(dāng)前亞馬孫河流域破壞雨林的主要的、直接的原因有哪些？ (5)國(guó)際社會(huì)和巴西政府正在采取什么樣的措施保護(hù)這一片原始森林？ 解析：瑪雅文明的消失與其說是人類沒有善待自然，倒不如說是人類沒有善待自己?！扒败囍b，后事之師”。 答案：(1)從左上開始，按順時(shí)針方向依次為(可互換) (2)20(3)水土流失流水侵蝕 (4)過度的遷移農(nóng)業(yè)；商業(yè)性伐木；采礦、修路、水利和城鎮(zhèn)建設(shè)；開辟大型農(nóng)牧場(chǎng)。 (5)加強(qiáng)環(huán)境教育，提高公民環(huán)保意識(shí)；設(shè)立國(guó)際基金，使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Ｗo(hù)中獲益；加強(qiáng)雨林管理和保護(hù)，建立自然保護(hù)區(qū)；鼓勵(lì)保護(hù)性的開發(fā)方式，如生態(tài)旅游等；森林選擇性采伐與更新造林相結(jié)合；加強(qiáng)雨林緩沖區(qū)

7、的建設(shè)，減少移民和農(nóng)耕進(jìn)入雨林區(qū)的機(jī)會(huì)。 第11頁(yè)/共19頁(yè) 熱點(diǎn)考向熱帶雨林的生態(tài)環(huán)境效益 【案例】 隨著巴西政府開發(fā)亞馬孫地區(qū)的深入，盲目發(fā)展農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)、修筑公 路、過度采伐木材導(dǎo)致亞馬孫熱帶雨林遭到大規(guī)模的破壞，面積劇減。讀下面兩 圖，回答下列問題。 (1)甲圖中D處的植被對(duì)全球環(huán)境產(chǎn)生了怎樣的影響？ (2)乙圖為亞馬孫平原大氣環(huán)流示意圖，圖中箭頭代表空氣的上升與下降，A處和 C處氣壓較高的是_。 B代表潛熱釋放，這一過程所形成的降水類型屬于_。 降水量減少，但流入江河的水量及洪水反而增加了，為什么？ 第12頁(yè)/共19頁(yè) (3)來自本地區(qū)的水汽經(jīng)上升、冷卻降到地面，相當(dāng)于亞馬孫河流域總

8、降水量的 50%，另外50%的降水量來自_ _。 (4)近年來亞馬孫河流域某些地區(qū)降水減少了約20%，可能的原因是什么？ (5)該地區(qū)雖然 命題立意：本題考查熱帶雨林的生態(tài)環(huán)境效益及相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生對(duì)基本原 理的掌握程度，讀圖分析能力和調(diào)動(dòng)、運(yùn)用地理知識(shí)能力。 解題思路：(1)D處的植被為亞馬孫熱帶雨林，具有全球性的生態(tài)環(huán)境效益。(2)A處 位于近地面，氣溫高，空氣膨脹上升形成對(duì)流雨。(3)亞馬孫河流域的降水另一部 分來自海陸間大循環(huán)。(4)熱帶雨林被毀導(dǎo)致其涵養(yǎng)水源的能力降低，致使水分蒸 發(fā)減少，從而降水量減少。(5)森林減少，水土流失加重；森林涵養(yǎng)水源的能力降 低，地表徑流增多。 答

9、案：(1)促進(jìn)全球水循環(huán)，調(diào)節(jié)全球水平衡；影響地球上大氣中的碳氧平衡；調(diào) 節(jié)全球氣候，維護(hù)全球生態(tài)平衡。 (2)A處對(duì)流雨 (3)東南信風(fēng)和東北信風(fēng)從海洋上帶來的水汽 (4)亞馬孫河流域的熱帶雨林被大量砍伐，植被蒸騰到空氣中的水汽減少，致使降 水量減少。 (5)森林被砍伐，涵養(yǎng)水源的能力下降，降水以地表徑流的形式匯入河流；水土流 失加劇，河床淤積，水位抬高，泄洪能力下降。 第13頁(yè)/共19頁(yè) 方法歸納：原理型綜合題的解答技巧 答好此類問題的關(guān)鍵是根據(jù)題意找出準(zhǔn)確的地理概念、地理規(guī)律和原理等相關(guān)的地理理論。具體步驟如下：(1)感知情境，明確核心，在閱讀、分析、比較試題情境材料的基礎(chǔ)上，通過篩選、

10、認(rèn)定、歸納、概括出情境材料的核心，明確試題解答的關(guān)鍵所在；(2)根據(jù)核心信息展開聯(lián)想，進(jìn)行多方向、多角度、多層次的擴(kuò)展，建立起以核心信息為中心的事物間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)和挖掘出隱含的地理原理和規(guī)律，為解決問題提供理論依據(jù)；(3)在地理原理和規(guī)律的指導(dǎo)下綜合分析試題情境，在更高的層面上理解、分析材料，明確試題來龍去脈，將復(fù)雜的情境分解、還原到基本模式；(4)針對(duì)問題特點(diǎn)，選擇、優(yōu)化解題策略與方法，組織材料，完成答案。 第14頁(yè)/共19頁(yè) 讀世界森林面積正在逐漸消失圖，回答下列問題。 (1)目前全世界消失森林最快的是_洲， 最慢的是_洲。 (2)使森林面積銳減的原因主要是_和 _。 (3)森林面積的急劇

11、下降，將使生物_面 臨毀滅性威脅，還會(huì)使許多地區(qū)造成嚴(yán)重的_ 和_。 (4)森林資源的可持續(xù)利用，主要是實(shí)現(xiàn)資源的_利用，如在森林采伐時(shí)應(yīng)不超過其_。 (5)森林是一種重要的環(huán)境資源。有人說它是“大自然的總調(diào)度室”。下面一些形象比喻，各蘊(yùn)含了森林的一種環(huán)境功能，請(qǐng)思考搭配： A天然“凈化器”_。 B天然“吸塵器”_。 C天然“蓄水池”_。 D天然“綠色衛(wèi)士”_。 E天然“消聲器”_。 F天然“美容師”_。 (6)綠色植物光合作用吸收太陽(yáng)能，合成有機(jī)物。在雨林中有機(jī)物在地表很快分解，這對(duì)雨林環(huán)境產(chǎn)生了什么影響？ 第15頁(yè)/共19頁(yè) 解析：(1)由圖可以直接讀出答案。(2)森林銳減主要是人類活動(dòng)所為。(3)、(4)、(5)主要考查森林的環(huán)境功能。(6)由于有機(jī)質(zhì)分解和養(yǎng)分再循環(huán)旺盛，土壤自身很少積累和補(bǔ)充養(yǎng)分，再加上長(zhǎng)期高溫多雨的淋洗，土壤一般很貧瘠。雨林生物循環(huán)旺盛，植物快速生長(zhǎng)的同時(shí)形成枯枝落葉，這些殘?bào)w很快被分解，釋放的養(yǎng)分又直接被根系再吸收以維持植物的快速生長(zhǎng)。 答案：(1)亞北美(2)農(nóng)牧業(yè)