中班科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的紙》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的紙教學(xué)設(shè)計(jì)Teachi ng desig n of scie nee activity all kinds of paper i n middle class縮訂：J inTai Co 11 ero中班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的紙教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，幼兒不僅 可以學(xué)到知識(shí)，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光。幼兒園教育作為 整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習(xí)慣良好、 初步的自然與社會(huì)常識(shí)。本教案是根據(jù)幼兒園中班兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)并編 輯成教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容。便于學(xué)習(xí)

2、和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。教材簡(jiǎn)解：紙是我們生活中常見(jiàn)的物品。各種各樣的紙對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既 熟悉又陌生，他們隨時(shí)隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用 途和特性，他們卻是不了解的。綱要中指出：幼兒的科學(xué)活 動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物 與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，是幼 兒對(duì)各種常見(jiàn)的紙的用途及特性有一定的了解。活動(dòng)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的紙，了解其用途。2. 初步了解其特性。3. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的紙，了解其用途。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的 興趣.難點(diǎn)：初步了解其特性。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)：1.各種類(lèi)型

3、的紙。2. 一盆清水。3. 各種紙的ppt。經(jīng)驗(yàn)：提前了解各種紙的用途。設(shè)計(jì)理念：中班的孩子見(jiàn)過(guò)的紙已經(jīng)是不少了，但是對(duì)于紙的認(rèn)識(shí)僅僅 只是知道這是紙，對(duì)于值得特性以及用途知道的是不多的，所以 我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，主要為了讓孩子們對(duì)于紙有更深一層的了 解，對(duì)于紙的用途和簡(jiǎn)單的特性有一定的認(rèn)識(shí)。另外中班孩子的 自主探索能力有待加強(qiáng)，所以在活動(dòng)中我讓孩子通過(guò)實(shí)驗(yàn)，自己 探索并說(shuō)說(shuō)紙的特性。設(shè)計(jì)思路：在第一環(huán)節(jié)中，我用談話(huà)法，讓幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)于紙的認(rèn)識(shí)，引 起幼兒興趣，引出課題：各種各樣的紙。在第二環(huán)節(jié)中，我出示 ppt，運(yùn)用觀(guān)察法，讓幼兒自己觀(guān)察，并且?guī)椭變阂黄鹫f(shuō)一說(shuō)圖 中紙的用途，這樣就解決了本次活

4、動(dòng)的重點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)中，我用 實(shí)驗(yàn)法，讓幼兒在自主的實(shí)驗(yàn)中習(xí)得紙的一些特性。最后一環(huán)節(jié) 中讓幼兒說(shuō)一說(shuō)他們手中的紙入水后出現(xiàn)的現(xiàn)象，從而解決了難 點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。展示各種紙，提問(wèn)：1.看看老師是手上拿的是什么呀？2你們都見(jiàn)過(guò)這些紙嗎？3. 有誰(shuí)知道這些紙叫什么名字嗎？4. 他們分別有什么用途？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？我們來(lái)看看老師圖片上。二、展示圖片，了解用途。出示ppt，幫助幼兒一起說(shuō)說(shuō)每張圖片上的紙是什么用途。師：看看老師這里，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看這些紙有什么用途？可以干 什么？三、進(jìn)行試驗(yàn)，了解特性。讓幼兒每人拿一張紙，然后放入水中蘸一下，觀(guān)察手中的紙有什么變化。師：下面請(qǐng)小朋友們將自己手中的紙放到水中，看看會(huì)有什 么現(xiàn)象，等一會(huì)告訴老師哦！四、說(shuō)說(shuō)