第五單元測(cè)試題 (4)

1、第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）一、讀拼音，寫詞語。（8分）n mn j f lio ku jin g （ ） （ ） （ ） （ ） pn xng z rn chun shu cn ji（ ） （ ） ( ) ( )二、照樣子，加一加偏旁，變成新字，再組詞。（4分） 例：臺(tái) 抬 （ 抬頭 ） 治 （ 治理 ） 竟 （ ） （ ） 蘭 （ ） （ ）三、給下列的詞語補(bǔ)充完整，并按要求寫詞語。（6分）風(fēng)（ ）仆仆 奔流不（ ） 雙（ ）戲珠 （ ）（ ）聞名 舍 （ ）求（ ） （ ）鄰（ ）舍 請(qǐng)你再寫出三個(gè)含有反義詞的四字詞語： 四、選一選，填一填。（4分） 牛 羊 鼠 猴 狗子 丑

2、未 申 戌 爸爸的生肖是 ，媽媽的生肖是 ，我的生肖是 。五、選詞填空。（3分）精細(xì) 精美 精心1、橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著許多（ ）的圖案。2、我們（ ）做著風(fēng)箏，心中充滿了憧憬和希望。3、這件衣服的做工（ ），一定花了不少的時(shí)間。六、讀下面的話，找出意思相對(duì)的詞。（4分） 輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）七、把下面的名言補(bǔ)充完整。（4分）1、三人行， 焉。2、 ，不亦說乎？3、知之為知之， ，是知也。4、請(qǐng)你再寫一句孔子的名言。 八、按要求寫句子。（4分）1、我們立刻馬上去操場(chǎng)集合。（修改病句） 2

3、、他的作業(yè)做得很快。他的作業(yè)做得很好。（請(qǐng)用一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語將這兩句話合并成一句話） 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（15分）一、認(rèn)真閱讀趙州橋片段，回答問題。（15分）趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，hng ku( )在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種sh j（ ），在建橋史上是一個(gè)chung j（ ），既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1、根據(jù)拼音，在（

4、 ）里寫詞語。（3分）2、這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“”畫出來。（2分） 3、這段話的第二句運(yùn)用了 的說明方法。（1分） 4、這種設(shè)計(jì)是指怎樣的設(shè)計(jì)？這樣的設(shè)計(jì)好在哪里？請(qǐng)分別用“ ”和“”在文中畫出來。（2分）5、“拱形”中的“拱”的意思是 。（1分） A、拱手； B、肩膀向上聳； C、向外鉆或頂D、建筑物上呈（chng）弧(h)形的結(jié)構(gòu)，大多中間高兩側(cè)低。 6、我想夸夸趙州橋： （3分）7、拱形是怎樣的形狀？請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，畫出有拱形橋洞的趙州橋示意圖。（3分） 二、認(rèn)真閱讀下文，回答問題。（15分）墻壁“冒汗”今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來墻壁上沾滿

5、了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來的呢？難道墻壁也會(huì)冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，因?yàn)樘鞖鈵灍?，空氣潮濕，天快要下雨了?！眽Ρ诔睗?，天真的?huì)下雨嗎？我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽失去了往日的威力，陽光也不會(huì)那么耀眼了?？墒?，天空中沒有一朵烏云，天怎么會(huì)下雨呢？這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了！1、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。（3分） 刺眼（ ） 好奇（ ） 突然（ ）2、從文中找出與下面意思相反的詞。（2分） 干燥（ ） 涼爽（ ）3、文中有一個(gè)詞語是“ABB”的形式，這個(gè)詞語是 ，我還能寫出兩個(gè)這種形式的詞語： 、 。（3分）4、仔細(xì)讀文，填空。（3分） 墻壁“冒汗”是指 ，看到墻壁“冒汗”就知道 ，我家的墻壁成了 。5、在文中找出表明“我不太相信天會(huì)下雨”的原因的句子，并用“”畫出來。（2分）6、你還知道看到什么現(xiàn)象就知道天要下雨了嗎？（2分） 第三部分：習(xí)作（30分）題目： ，我喜歡 提示：先把題目補(bǔ)充完