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文檔簡介

1、 課題走進中國傳統(tǒng)節(jié)日課型講讀課文授課時間1課時教學目標1.讓學生了解中國傳統(tǒng)文化的由來、習俗。2.通過收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料,提高學生收集、處理信息的能力和語言表達能力,體驗傳統(tǒng)文化的魅力。3.通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和理解,提高學生弘揚傳統(tǒng)文化,開拓創(chuàng)新意識,培育學生的民族精神,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛祖國的情感。教學重點引導學生交流展示自己研究中國傳統(tǒng)節(jié)日的成果教學難點引導學生探尋研究中國傳統(tǒng)節(jié)日的方法,制定初步的活動方案。教學設計設計意圖導入( )分鐘一、創(chuàng)設情境,導入課題“一年之計在于春”春節(jié)是我國最盛大、最熱鬧的一個節(jié)日,你們喜歡過春節(jié)嗎?你們是怎么過春節(jié)的?(生交流)(出示課件2)

2、(師播放春節(jié)有關圖片)春節(jié)俗稱“過年”,那一天人們按照傳統(tǒng)習慣要穿新衣、拜年、貼春聯(lián)、吃團圓飯、放鞭炮,寓意著新的一年的開始。我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)日里都有不同的習俗。讓我們了解這些節(jié)日,并記錄下來。2、 學習探究,辨別節(jié)日(一)探討方法你打算如何了解這些傳統(tǒng)節(jié)日及習俗?又如何記錄呢?(二)辨別傳統(tǒng)節(jié)日和一般節(jié)日1.一年當中除了春節(jié),你還知道哪些節(jié)日?(生自由說)師根據學生回答出示節(jié)日名。(出示課件3)中秋、端午、六一兒童節(jié)、三八婦女節(jié)、重陽節(jié)老師也搜集了一些節(jié)日,大家判斷哪些是傳統(tǒng)節(jié)日,哪些不是傳統(tǒng)節(jié)日?為什么?2.說說各節(jié)日的時間,引導比較:從各個節(jié)日的時間上你發(fā)現(xiàn)了什么?引導:日歷上有兩

3、種日期,公歷日期和農歷日期,我國古代人民采用的是農歷紀年法,用公歷、農歷是區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日一個好辦法。(板書:公歷日期 農歷日期)3. 這些節(jié)日是從古代就已產生并流傳至今,有著豐富文化內涵的節(jié)日,我們就把它叫做中國傳統(tǒng)節(jié)日。(板書:中國傳統(tǒng)節(jié)日)請大家大聲地讀一讀,把它們記在心里。 4.辨別傳統(tǒng)節(jié)日上面展示的哪些節(jié)日中:中秋、端午、重陽節(jié)分別是農歷八月十五、五月初五、九月初九,是中國傳統(tǒng)節(jié)日;而“六一兒童節(jié)、三八婦女節(jié)”則是世界通用的節(jié)日,是一些公歷節(jié)日,因而不是中國傳統(tǒng)節(jié)日。(三)分享、交流課前搜集資料課前,大家去搜集了一兩個自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的資料,誰來和大家分享?(生生交流、師生交流,相

4、互補充,師相機板書:風俗、食俗、由來、傳說、詩詞)(出示課件4)如,端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子;清明節(jié)的掃墓、踏青;春節(jié)的對聯(lián)、掃塵、守歲等;中秋節(jié)的賞月、吃月餅;元宵節(jié)的猜燈謎、逛花燈、吃元宵、慶團圓(板書:端午 清明 中秋 元宵)(四)補充少數民族的節(jié)日師:我國的傳統(tǒng)節(jié)日數量很多,剛才說到的還只是最具影響力、最普遍的幾個,除此之外,許多少數民族也都保留有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,老師課前也搜集了一些,想不想看看少數民族傳統(tǒng)節(jié)日的盛況?讓我們隨著畫面一起感受歡快的節(jié)日氛圍。(出示課件5)師隨著畫面簡要介紹:火把節(jié)是彝族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,每年農歷六月二十四,彝族人民就會穿上節(jié)日的盛裝,載歌載舞,并在夜晚點燃

5、火把到曠野中游行。潑水節(jié)是傣族的新年,傣族人民用相互潑水的方式迎接新年的到來。達努節(jié),是廣西都安瑤族人民歡慶豐收的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天,人人華服艷裝,走村串寨訪親問友,互慶豐收。村村寨寨敲起銅鼓,載歌載舞,盡情享受豐收的喜悅。苗族人民為了迎接龍舟節(jié)的到來,每個村寨都要專門制作一至兩艘龍舟,等到龍舟節(jié)來臨,他們就會舉行激烈的劃龍舟比賽。(板書:彝族:火把節(jié) 傣族:潑水節(jié) 瑤族:達努節(jié) 苗族:龍舟節(jié))(五)討論與交流,方法引路師:中國傳統(tǒng)節(jié)日可真是豐富多彩、引人入勝呀!想不想更詳細、深入地去了解、研究它們?這么多傳統(tǒng)節(jié)日,你們小組最感興趣的是哪一個傳統(tǒng)節(jié)日?以此來確定小組的研究小課題,并根據節(jié)日取組名

6、。小組討論:圍繞選定的傳統(tǒng)節(jié)日,你們想研究它的哪些方面內容?打算用什么方法去研究?研究時要注意什么?交流(課件出示6)如,“清明節(jié)”要研究的內容是它的由來,各地清明節(jié)的慶典活動等,可以到圖書室或上網查找,也可以問自己的長輩。搜集資料要注意整理和分類,訪問是要事先約好時間,設計好訪問提綱,在訪問過程中要講禮貌,并做好訪問記錄,還可以開展體驗活動,結合學校組織去烈士陵園掃墓、踏青等,感受清明節(jié)的節(jié)日氣氛,教師還要提醒學生活動時要注意安全。(板書:節(jié)日由來 慶典活動)三、小組探究、制定方案1.師:說到不如做到,我們馬上行動吧!剛才我們已經分好小組了,現(xiàn)在制定活動方案。當然這只是初步方案,所以你們可以

7、用鉛筆寫,以后想到要補充或改變的,還可以適當調整。2.各小組匯報活動方案,師生評議,提出意見或建議。3.各小組修改、完善活動方案,提出注意事項。友情小提示:(出示課件7)1.當遇到困難時,可不要退縮,要想辦法解決,可以求助老師、同學、家長或其他人幫助,但不要讓他們替你們包辦哦!2,向別人詢問、采訪時應有禮貌,聲音要響亮,要把問題講清楚。3.活動中要學會與他人合作,互相幫助,爭取最快最好地完成任務,相信你是最棒的!4.如果你們要到學校以外的地方進行調查、研究,一定要注意安全。5.活動中有什么感受感想,有什么收獲可得及時記下來,帶來和大家一起分享哦【設計意圖:新課伊始借“春節(jié)”來喚起學生對春節(jié)的回

8、味,充分調動學生的學習積極性,引導學生主動參與到活動中來,使課堂一開始就充滿了快樂、和諧、互動的氣氛?!俊驹O計意圖:通過這一環(huán)節(jié)的活動,使學生明白中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分,明確什么是中國傳統(tǒng)節(jié)日?!俊驹O計意圖:師生分享交流搜集到的資料,將常見的傳統(tǒng)節(jié)日和少數民族的節(jié)日進行詳細介紹。這一環(huán)節(jié)搭建了一個生生合作、師生合作、探究分享的平臺,體現(xiàn)了真正的平等、民主、教學相長的教學理念,激發(fā)了學生熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情?!俊驹O計意圖:注重對設計活動方案的引導與評價,設計了“友情小提示”,并創(chuàng)造了一個美妙的設計環(huán)境,為學生提供了充足的時間讓學生進行小組活動?!空n堂小結及拓展延伸()分鐘四、總結,提出希望師:同學們,中國傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族生活習性、民族心理的有力體現(xiàn),還是中華民族的文化符號與象征。在接下來的兩周里,同學們會運用各種方法、通過各

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