永不凋謝的玫瑰1123

1、永不凋謝的玫瑰教學(xué)設(shè)計永不凋謝的玫瑰是西師版三年級上冊第七單元的第一課，這一單元的主題是祥和人生、熱愛生命。課文講述了蘇霍姆林斯基擔(dān)任一所中學(xué)的校長時發(fā)生的一件感人的故事。校園里盛開著美麗的玫瑰花，一位小女孩摘下了最大的玫瑰花。蘇霍姆林斯基沒有訓(xùn)斥她，而是親切地詢問小女孩摘花的原因，當(dāng)?shù)弥菫榱私o重病的奶奶看而且看后她會還回來時，蘇霍姆林斯基沒有批評她，而是另外摘了兩朵玫瑰花分別送給她和她的媽媽。課文按照事情的發(fā)展順序講述，透過對人物動作、神態(tài)、語言、心理活動的描寫，一位善良、純真、可愛的小女孩凸現(xiàn)在我們面前，同時蘇霍姆林斯基身上的人情美、人性美讓我們難忘。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會本課的生字，

2、并會組詞。能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，說說課文主要講了一件什么事。情感目標(biāo)：聯(lián)系上下文，理解校長獎勵小女孩的原因，體會小女孩和校長的美好、善良的心靈。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，體會重點詞句在表達(dá)人物品質(zhì)方面所起的作用。讓學(xué)生在感悟與體驗活動中，受到情感熏陶，學(xué)會做一個善良、有愛心的人。教學(xué)難點：理解校長獎勵小女孩的原因，明白永不凋謝的玫瑰的含義。一、引入情境，揭示課題。1孩子們，你們見過玫瑰嗎？玫瑰花兒以它的艷麗、鮮美在百花中獨樹一幟，贏得了許多人的喜愛。今天就讓我們一起去看一看永不凋謝的玫瑰2 板書課題：永不凋謝的玫瑰。（提示學(xué)生書空寫課題,特別注意凋的寫法。）3 看到這個標(biāo)題

3、，你想知道些什么？（指導(dǎo)“凋謝”后質(zhì)疑。）為什么這個玫瑰會永不凋謝呢？永不凋謝的玫瑰指的是什么？二、自主讀文，識寫生字。1、請同學(xué)們自由讀讀課文，邊讀邊畫出文中的生字新詞。注意讀準(zhǔn)字音。2、同學(xué)們讀得真認(rèn)真！老師來考驗一下大家。出示生字，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀。齊讀、指名讀。 3、挑戰(zhàn)第二關(guān)：讀生詞。出示生詞，指名讀。引導(dǎo)寫生字：你覺得哪個生字最難記，你會什么方法記住它。三、整體感知，了解大意。1 、同學(xué)們可真了不起，短短的時間就認(rèn)識了這么多生詞！接下來請大家再認(rèn)真地默讀課文，（提示默讀方法）想想：課文圍繞玫瑰花寫了一件什么事？2、 匯報交流（小女孩摘了一朵玫瑰花，校長不但沒有批評她，還獎給她兩朵玫瑰

4、花）教師相機板書：小女孩、摘花、 校長、獎勵。四、品讀課文，感悟愛的美好和純潔。（一）明白小女孩摘花的原因，感悟她純潔善良美好的心靈。課文主要寫了小女孩摘了一朵玫瑰花，校長不但沒有批評她，還獎給她兩朵玫瑰花。小女孩為什么要摘下那朵玫瑰花呢？聰明的孩子，你們能找到答案嗎？出示：“奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點不相信。我把花摘下來送給奶奶看，看后我再把它送回來。”小女孩害羞地說。1、 “這樣一朵大玫瑰花”究竟是什么樣呢？文中哪個自然段已經(jīng)介紹了？出示句子：校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉你肯定從來沒見過這么大、這么

5、美的花兒！ 2、這朵花給你留下了什么印象？帶著喜歡它、贊美它的語氣再來讀一讀。小女孩真是個孝順的孩子，病重的奶奶看了那朵最大最美的玫瑰，一定會很高興的。通過小女孩的回答，你還發(fā)現(xiàn)她是一個怎樣的孩子？3、她還是一個天真的孩子。你是從那些話看出來的？出示并著重感悟最后一句話：“奶奶病得很重。我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，她有點不相信。我把花摘下來送給奶奶看，看后我再把它送回來?！毙∨⒑π叩卣f。多天真的孩子啊，她以為花摘下來再送回去還會像以前那樣開得艷麗。所以她才會這樣摘下那朵最大最美的玫瑰??！出示：這時，來了一個大約四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。（1

6、）“徑直”是什么意思？誰能用學(xué)過的詞語替換？這也是理解詞語的一種好方法。 （2）一個四五歲的孩子，也許還不懂得花草也是有生命的，所以她在摘下那朵花時，什么也沒有多想。指導(dǎo)學(xué)生讀出小女孩摘花時的“毫不猶豫”。孩子們，現(xiàn)在你對文中的小女孩已經(jīng)有了全面的認(rèn)識，你覺得她究竟是一個怎樣的孩子呢？出示：文中的小女孩是一個_、_、_的孩子。（二）、明白校長為什么獎勵她，感悟校長的理解和關(guān)愛。1、同學(xué)們非常氣憤，可面對小女孩摘花的行為，校長是怎么做的？怎么說的？正在散步的校長蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？” 2、指導(dǎo)學(xué)生讀，感悟校長的親切。 3、

7、聽了小女孩的話，校長也被感動了，他又做了什么呢？（出示校長獎花的句子，品讀） 他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“ 這一朵是獎給你的你是一個懂得愛的孩子，這一朵是獎給你媽媽的感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。” 同學(xué)們，你們喜歡這樣的校長嗎？為什么？4、總結(jié)介紹蘇霍姆林斯基校長，老師也喜歡這位校長，并且很崇拜這位校長。這位校長叫蘇霍姆林斯基，他是前蘇聯(lián)最有名的教育學(xué)家，從1948年起到他1970年去世，一直擔(dān)任他家鄉(xiāng)巴弗雷什中學(xué)的校長，他帶領(lǐng)他的老師和同學(xué)們創(chuàng)建了藍(lán)天下最美麗的學(xué)校。五、總結(jié)升華，拓展延伸。過渡：孩子們，也許，小女孩送給奶奶的玫瑰花和校長獎勵給她的那兩朵花不久就

8、會枯萎，但小女孩對老人的關(guān)愛和校長尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的美德，將永遠(yuǎn)記在我們心中。 請同學(xué)們齊讀課文最后一段話。課件出示：純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？1、 換成陳述句：課件出示：純潔、善良、美好的心靈是一朵永不凋謝的玫瑰。2、釋疑：課題中“永不凋謝的玫瑰”指什么呢？為什么會永不凋謝呢？3、是啊!玫瑰，這美麗的花朵，是愛的象征，小姑娘摘的那朵最大的玫瑰再美麗，它也會凋謝，但小姑娘那純潔、善良、美好的心靈之花，將永遠(yuǎn)盛開在我們的記憶中，是永遠(yuǎn)也不會凋謝的！4、其實，在我們的身邊，也有許多有著純潔、善良、美好心靈的人們，他們在默默地向別人奉獻(xiàn)著自己的愛，讓我們一起去感受他們的美好心靈。（課件播放一組畫面）情深似海，血濃于水，愛和親情永遠(yuǎn)是割舍不斷的牽掛和感動。誰言寸草心，報得三春暉，兒女那感恩的心就是永不凋謝的玫瑰。大愛無聲，真情可