蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解綜合訓(xùn)練

1、蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解綜合訓(xùn)練班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀。四時(shí)田園雜興（宋）范成大土膏欲動(dòng)雨頻催，萬(wàn)草千花一晌開(kāi)。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過(guò)墻來(lái)。1給（ ）前的字選擇正確的解釋。土膏（_）A膏藥 B泥土滋潤(rùn)狀晌（_）A晌午 B一天以內(nèi)的一段時(shí)間2“筍”部首查字法，先查部首_，再查_(kāi)畫(huà)。3詩(shī)中描寫(xiě)的景物有_、_、_和_等。4這首詩(shī)描寫(xiě)的是_季的景色，根據(jù)詩(shī)中的詞語(yǔ)_可以看出。5用自己的話寫(xiě)出后兩句詩(shī)的意思。_6你還知道哪些范成大的古詩(shī)？寫(xiě)一寫(xiě)吧。_2. 默寫(xiě)望天門(mén)山并填空。，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。本詩(shī)作者是代詩(shī)人。2詩(shī)的前兩句突出天門(mén)山的_，后兩句突出

2、天門(mén)山的_。3. 美文選讀。清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1清明這首詩(shī)描寫(xiě)的是_節(jié)，主要習(xí)俗是_。2九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)描寫(xiě)的是節(jié)，時(shí)間是，主要習(xí)俗是。4. 古詩(shī)閱讀理解。望天門(mén)山_，_。_，_。1默寫(xiě)古詩(shī)2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，我還知道他的另一首古詩(shī)_。3這首詩(shī)描寫(xiě)了_、_、_、_等景物。4詩(shī)中描寫(xiě)長(zhǎng)江沖破“天門(mén)”的詩(shī)句是：_。5詩(shī)句“_，_”寫(xiě)出了青山聳立、孤帆紅日的壯美景象。6詩(shī)題為“望天門(mén)山”，我認(rèn)為詩(shī)人是在（ ）望天門(mén)山。A.天門(mén)山腳下B.天門(mén)山山中

3、C.行駛的小船中7用自己的話說(shuō)一說(shuō)最后兩句詩(shī)的意思。_5. 課內(nèi)閱讀。望洞庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（1）首句中的“和”，在詩(shī)中意思是( )A.和諧，指水色與月光融為一體。B.和氣的意思。C.感覺(jué)很舒服。（2）詩(shī)中對(duì)洞庭湖有一個(gè)生動(dòng)的比喻，它是_。（ ）A.青螺B.白銀盤(pán)C.白銀（3）這首詩(shī)中第一句表現(xiàn)湖面的_，第二句表現(xiàn)夜晚湖面的_，第三句寫(xiě)遠(yuǎn)望湖中_的君山，第四句再將浮在水中的君山比作擱在白銀盤(pán)子里的青螺。（ ）A.平靜、開(kāi)闊、翠綠B.開(kāi)闊寥遠(yuǎn)、平靜、翠綠C.開(kāi)闊寥遠(yuǎn)、翠綠、平靜（4）對(duì)這首詩(shī)的字句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詩(shī)中“兩相和

4、”的“和”字形象地勾畫(huà)出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫(huà)面。B.詩(shī)中的“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”貼切地描繪了月光下湖面風(fēng)平浪靜、朦朧而又靜謐的景象。C.詩(shī)人只用了一個(gè)視角，即遙望，就將洞庭山水的美景圖描摹得很是生動(dòng)、美麗了。6. 將古詩(shī)補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題。江 南漢樂(lè)府江南可采蓮，_。魚(yú)戲_。魚(yú)戲_，魚(yú)戲_，魚(yú)戲_，魚(yú)戲_。（1）將古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2）“田田”在詩(shī)中的意思是。（3）找出詩(shī)中的兩對(duì)反義詞。（4）從這首古詩(shī)中你知道了什么地方的哪些物產(chǎn)？（5）請(qǐng)將下面這首詩(shī)補(bǔ)充完整，并譯成短文。江上漁者宋江上往來(lái)人，_。君看一葉舟，_。譯文：_7. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題?；莩绱航砭爸裢馓一ㄈ?/p>

5、兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（1）這首詩(shī)的作者是，詩(shī)歌寫(xiě)的是惠崇的一幅描繪的畫(huà)，畫(huà)面景物有動(dòng)有靜，靜的景物有，動(dòng)的景物有，詩(shī)人從這些景物感受到到來(lái)了。（2）這首詩(shī)第二句的意思是。（3）這首詩(shī)中寫(xiě)詩(shī)人的想象的是第句。（4）從詩(shī)中我們可以感受到詩(shī)人之情。8. 課外閱讀。臨平泊舟宋 黃庚客舟系纜柳陰旁，湖影侵篷夜氣涼。萬(wàn)頃波光搖月碎，一天風(fēng)露藕花香。1前兩句詩(shī)中，詩(shī)人在一個(gè)月光明亮的夜晚在_旁泊舟，只覺(jué)得湖光月影映照著_，帶給人絲絲的_。（）A.湖邊；船篷；涼意B.柳陰；船篷；涼意C.柳陰；船篷；暖意2后面兩句說(shuō)月光_，讓人_。（）A.被搖碎；心酸不已B.被搖碎；感到驚奇C

6、.消失；感到失落3于詩(shī)人來(lái)說(shuō)，這月光或者代表著他的_，或者_(dá)。這讓人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，別離居多，也許詩(shī)人正在面對(duì)一場(chǎng)別離，這讓詩(shī)人覺(jué)得悵然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（）A.理想、思念B.美夢(mèng)、想象C.錯(cuò)覺(jué)、幻影D.詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同。4詩(shī)人_的是萬(wàn)頃湖面上水波動(dòng)蕩，搖碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_的是陣陣荷花的香氣傳來(lái)；_的是微風(fēng)拂面，夜露濕潤(rùn)。短短兩句詩(shī)寫(xiě)出了_種感覺(jué)。（）A.聞到；見(jiàn)到；感到；三B.見(jiàn)到；聞到；感到；三C.看到；感受；聞到；三9. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭，動(dòng)客情。挑促織，夜深籬落。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_

7、。3詩(shī)的前兩句渲染了一種_的氛圍。4“動(dòng)客情”在此處有兩層意思，分別是（）A.秋風(fēng)帶來(lái)的寒意引起詩(shī)人對(duì)春日美景的向往。B.勾起詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。C.引起詩(shī)人對(duì)童年往事的回憶。D.勾起詩(shī)人對(duì)梧桐樹(shù)的懷念。10. 課內(nèi)閱讀。我一天一天地長(zhǎng)大，一本又一本新書(shū)充實(shí)了我的書(shū)櫥。讓人們?nèi)プ穼わh渺的奇花異草吧，我卻在書(shū)林中挖掘到無(wú)窮的寶藏。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。充實(shí)追尋無(wú)窮（2）從這一段中，你可以看出來(lái)小作者對(duì)書(shū)的態(tài)度是（ ）A.討厭 B.喜愛(ài)（3）“無(wú)窮的寶藏”指的是什么？11. 閱讀下面的小詩(shī)，完成練習(xí)。一封家書(shū)媽媽?zhuān)恢L(fēng)兒是否將這份情向您傳達(dá)，媽媽?zhuān)蚁爰?。不知什么時(shí)候，我變得如此脆弱，像個(gè)傻瓜

8、。希望您給我個(gè)滿意的回答，我到底有沒(méi)有變化。玩彈球，玩泥巴，過(guò)家家，打水仗，丟石頭和捉青蛙，這一切都已經(jīng)放下，唯一放不下的是您和我爸。媽?zhuān)院筇鞖鉄崃耍⒁馍眢w；爸在外開(kāi)車(chē)，很辛苦，您一定要好好照顧他。還有，您別擔(dān)心我，因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大，從前那個(gè)不聽(tīng)話、愛(ài)打架的娃，已經(jīng)有了很大的變化，媽?zhuān)艺娴囊呀?jīng)長(zhǎng)大，您不要擔(dān)心，不要牽掛。好了，寫(xiě)到這里吧，今年暑假我一定回家，希望看到一個(gè)甜甜蜜蜜、和和美美的家。（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。甜甜蜜蜜（AABB式）（2）你喜歡詩(shī)中的孩子嗎？為什么？12. 課內(nèi)閱讀。夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1這首詩(shī)是（_）朝詩(shī)人（_）所

9、寫(xiě)。2“挑”是個(gè)多音字，在本詩(shī)中讀_，它的另一個(gè)讀音是_。3詩(shī)中作者用_反襯出自己身處他鄉(xiāng)的_。13. 閱讀提高。游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，_。_，一枝紅杏出墻來(lái)。1補(bǔ)充古詩(shī)。2解釋詞語(yǔ)。（1）不值：_（2）屐齒：_（3）小扣：_（4）柴扉：_3古詩(shī)賞析。詩(shī)中“春色”和“紅杏”都被（_），不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示：“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來(lái)”宣告春天的來(lái)臨。同樣說(shuō)明_道理。14. 古詩(shī)閱讀。絕句(其二)唐杜甫江碧鳥(niǎo)逾白 , 山青花欲燃 。今春看又過(guò), 何日是歸年?（注釋?zhuān)┯猓涸桨l(fā)，更加。燃：燃燒。過(guò)：過(guò)去1聯(lián)系詩(shī)句，理解下列字詞的意思。欲：_何日：_2朗讀這首詩(shī)，并在詩(shī)中用“/”劃分后兩句的朗讀節(jié)奏。3這首詩(shī)的前兩句寫(xiě)了_、_、_、_四種景物，描繪出暮春時(shí)節(jié)_的江山美景圖。4對(duì)這首詩(shī)的主題理解正確的一項(xiàng)是( )A.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的留戀之情B.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情C.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情15. 課外閱讀我能行。孩子，別打小鳥(niǎo)孩子，你們的彈弓，再不要輕易地去打小鳥(niǎo)；孩子，你們的小手，別上樹(shù)去掏鳥(niǎo)巢。它們也有親愛(ài)的媽媽呀，還有給它們講故事的姥姥；要是你們的媽媽沒(méi)有了你們，她們將過(guò)怎樣的生活！一只小鳥(niǎo)是一（ ）浪花呀，在這