2022年八年級英語教師工作計劃

1、 2022年八年級英語教師工作計劃 英語教師工作計劃要怎么制定呢?下面筆者給大家分享三篇關于20_年八年級英語教師工作計劃的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。 20_年八年級英語教師工作計劃 一、本學期的指導思想: 本學期將繼續(xù)以課程改革為中心,更新觀念,提高認識,改變教學方式。認真學習初中英語新課程標準和有關現(xiàn)代教育教學理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學觀、人才觀。教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發(fā)展學生綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度,我在本學期的英語教學中,主要堅持以下理念的應用:

2、 1.突出學生主體,尊重個體差異。 2.采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功。 3.注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。 總之,讓學生在使用英語中學習英語面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 4.整體設計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。 二、學生基本情況分析: 現(xiàn)在的初一學生整體的惰性還是很強,自覺性較差。由于剛剛升入初中很多

3、學習方法習慣需要重新培養(yǎng)。 第 2 頁共 4 頁 另外,學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。 具體措施: 1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。 2.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,

4、感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。 3.對后進生進行專門輔導,讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。 4.關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 5.實施”任務型”的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力 6.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。 7.加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。 8.要充分利用現(xiàn)代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資

5、源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。 20_年八年級英語教師工作計劃格式 一、指導思想 在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用: 1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神; 2、整體設計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎 ;3、突出學生主體,尊重個體差異; 4、采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功; 5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興

6、趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。 總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。 二、教學總目標 學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。

7、在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。 三、所教班級學生基本情 三班走讀班,學生總體的基礎明顯的參差不齊有,十來個學生根本沒有學習目標,完全放棄學習,但學生的紀律總體還是不錯,這樣為學生的學習打下良好的基礎。六班是寄讀班,學生總體的學習情況較好,大部分的學生有明確的學習目標,有一定的自覺性,但學生的紀律不夠好,這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個班級學生整體的惰性還夠好是很強,自覺性較差。 另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)

8、成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。 四、奮斗目標: 鉆研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標。 五.本學期教學內(nèi)容 新目標英語八年級(上冊),全書共有十二個單元。Unit1 How often do you e_ercise? Unit2 Whats the matter? Unit3 What are you doing for vacation? Unit4 How you g et to school? Unit5 Can you come to my party? Uint

9、6 Im more outgoing than my sister. Uint7 How do you make a banana milk shake? Uint8 How was your school tr ip? Uint9 When was he born? Uint10 Im going to be a basketball player. Unit11 Co uld you please clean your room? Unit12 Whats the best radio station?外加兩個復習單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。 六、本學期的教學重點和難點 本學

10、期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語,學習的一些語法知識點有:頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點,將重點學習。 七、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施 1、多聽課,特別學校組織外出聽課,更要虛心學習 2、認真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力 3、正確引導尖子生,抓好中等生,輔導好學困生 4、作業(yè)做到全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導 5、認真?zhèn)湔n,認真上課,盡量提高四十五分鐘的效率 6. 每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。 7. 每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并

11、堅持下去。 8. 認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。 9. 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。10. 對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。 11. 關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 12. 實施”任務型”的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力 13. 在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地

12、設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。 14.加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。 15. 要充分利用現(xiàn)代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學質(zhì)量。 七、崗位練功和繼續(xù)教育 1、在教學中注意自己鋼筆字和粉筆字的練習 2、多讀書,在讀書做筆記時要做到不是為了完全成學校的任務而讀而記,要從中學到真天正適應自己提高的知識 3、在寫教學反思,教學筆記、教學案例中發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而有所提高 4、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,至少每周

13、備出一節(jié)象講匯報課一樣的課,加強自己的業(yè)務學習和自身素質(zhì)的全面提高。 九、本學期的研究課題 為了減輕學生的課業(yè)負擔,并且讓學生在升入二年級后也仍對英語有興趣,特定本學期的教研課題為向四十五分鐘要成績。 具體方案如下: 1、重視方法的指導,在單詞方面改變學生以前的背詞方法,盡量讓學生在課堂上掌握。 2、學習對話時,多想辦法為學生創(chuàng)設情竟,以便掌握。 3、課堂教學要注重情感教育,讓學生感受到老師對他們的重視,因此將學生的全部注意力集中到課堂學習中。 4、有些知識點必須在課堂上檢查,以便學生課后能正確完成作業(yè),達到鞏固的目的。 5 將學生分成小組,在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題,讓小組中的尖子生充當

14、老師的角色,以幫助老師解決問題。 20_年八年級英語教師工作計劃書 一、學生情況 本學期我繼續(xù)擔任八年級11和12班的英語教學工作,兩個班都有學生60人,其中絕大部分學生基礎比較好,而且進取心強。通過一年多的英語學習,由于基礎不平衡,少部分學生自覺性不高,認真程度也不同,所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好兩個班的英語教學,提高學生的英語水平,在制定本計劃和設計教案的時候,必須做到以學生的興趣為中心,寓教于樂,激發(fā)學生的靈感,促使學生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學語言知識、展現(xiàn)自己的個性,切實完成本班英語教學工作,達到學校制定的教學目標。 二、教學目標 1.扎實基礎教學鞏固語言基礎知識

15、注重過程性評價,培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。 2.縮小兩極分化做好不同層次學生的輔導工作,尤其要關心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)掉隊和過早分化現(xiàn)象。 3.優(yōu)化教學方法,認真學習英語新課程標準,教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發(fā)展學生綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。 三、教學要求及措施 1、要認真學習英語課程標準、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學行

16、為。 2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。語音教學主要應通過模仿來進行,教師應提供大量聽音、模仿、實踐的機會,幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。在注意單音的準確性的同時,還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合,要為今后有效的口語交際打下良好的基礎。 3、根據(jù)英語課程標準中語言技能三、四級的目標要求,對學生進行適當?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項訓練,并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動,逐步培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。 4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時,不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習。確保學生在達到英語課程標準中語言知識的三級目標的基礎上,學習、掌握新的詞匯和語法項目,拓展、補充相關的話題和功能項目。 5、在

17、教學過程中不可盲目地加快教學進度。教學一定要切合實際,做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效,避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生,做好“提優(yōu)補差”。 6、積極參加集體備課,保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式,更主要的是要備教學內(nèi)容和教學方法,通過集體備課研究每單元的教學策略,特別注重對不同課型教學的研究。 7、課堂教學活動的設計要依據(jù)課程的總體目標(三級、四級)、體現(xiàn)“任務型”語言教學的特點,即讓學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式,學習和使用英語。在教學中還要有意識地加 強對學生學習策略的指導,幫助學生在學習和運用英語的過程中逐步學會如何學習,引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。 8、充分利用現(xiàn)代教育技術,開發(fā)英語教學資源,改進