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1、2015年??谑械诎酥袑W(xué)“校本研修”第五期簡報2015年??诎酥行1狙行薰ぷ骺偨Y(jié)課堂是教育教學(xué)研究的基地,標志著教學(xué)研究的重心要置于具體的課堂教學(xué)情境中。我們學(xué)校全體教師繼續(xù)更新教育思想和教育觀念,改革教學(xué)方法,各教研組面向?qū)W生均有序地組織了一系列教育教學(xué)研究活動;在做好課堂教學(xué)面向?qū)W生的同時,圍繞教科處開校工作計劃,參加競賽和教學(xué)活動,取得了可喜的成績??偨Y(jié)如下:一、有力的領(lǐng)導(dǎo)小組是成功的前提在開校初的校本教研工作計劃中,成立了以張昌慶校長為組長,以陳敏芳教導(dǎo)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,有力的督促和推進了校本教研的工作進程。在開展工作中,領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入工作當中,全力促進素質(zhì)教育,圍繞科研氛圍的
2、營造、教育理論的宣傳、常規(guī)教研的落實、考試改革的研究等重點工作,開拓創(chuàng)新,真正突出以校為本的教研。二、完善了教研組織,健全了教研制度各教研組根據(jù)市培訓(xùn)院、區(qū)教科局教研室、校本部教研工作要點,結(jié)合各組教師實際,均制訂出了切實可行的學(xué)期教研工作計劃和學(xué)科課題工作計劃,加強了對教師教研、教改的指導(dǎo)。建立教學(xué)研究的保障機制,整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研室和教研組的力量,充分發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用,為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供了平臺。三、提高認識,豐富校本教研含義學(xué)校是教育教學(xué)研究的基地。意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中,教學(xué)研究的問題要在學(xué)校
3、真實的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)、并進行分析,最終解決。正基于這點,我們充分發(fā)揮教師集體的研究潛能和意識,不斷提高研究的解決教學(xué)實際問題的能力,提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力,形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活方式。做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享交流、提高教學(xué)研究水平。四、各教研組措施得力,活動有序進行1、語文教研組:學(xué)習(xí)新課標,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念;教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主;老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué),牢固樹立學(xué)生為主、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,并照計劃開展了2堂高質(zhì)量的教研課。2、數(shù)學(xué)教研組:注重理論學(xué)習(xí),提高了教師的綜合素質(zhì),并以新課改為契機,努力探索新的教學(xué)模式。
4、積極參加課改實驗,做好課題研究。本學(xué)期,加大了對七、八年級的研究力度,利用集體備課、集體學(xué)習(xí)等形式,針對教師在實施新教材中遇到的問題,研究新教材的特點、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式,努力探索具有我校特點的教學(xué)模式。3、英語教研組:組織全校英語教師學(xué)習(xí)課改綱要和課程標準,提高了英語教師教學(xué)理論,開展了“班級英語現(xiàn)狀”、“如何對待班中后進生”等教學(xué)分析會,有力地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。4、政史地教研組:組織科組教師認真學(xué)習(xí)和落實??谑兄行W(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范要求和??谑兄行W(xué)校本研訓(xùn)管理規(guī)范要求,配合學(xué)校教導(dǎo)處與教研室狠抓教學(xué)常規(guī)薄弱環(huán)節(jié),杜絕不備課上課,無教案或?qū)W案、課件的行為。面向全體學(xué)生,適度降低我校政史地學(xué)科的教學(xué)難度,體現(xiàn)評價的層次性、激勵性原則,使不同層次的學(xué)生得到進步和發(fā)展。5、音體美教研組:組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí),努力提高教師業(yè)務(wù)能力。開展了具有特色的藝體活動,促進學(xué)生全面發(fā)展。并配合學(xué)校完成了學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)校的冬季長跑活動。6、理化生教研組:在教研活動上突出一個“新”字。生物、化學(xué)、物理學(xué)科圍繞“三新”開展教學(xué)課堂研討、說課、上課評課活動。并進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn),大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過校本研修,有效地提高了我校全體教師潛心教學(xué)
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