初三科學(xué)解答題開課(修改)

1、解釋說(shuō)理題解釋說(shuō)理題 它是怎么評(píng)價(jià)的（怎么給分的）它是怎么評(píng)價(jià)的（怎么給分的） 1（九上期末）紅楓古道是我市文成、泰順等地的自然（九上期末）紅楓古道是我市文成、泰順等地的自然 景觀。每到深秋，古道兩旁的楓葉會(huì)從景觀。每到深秋，古道兩旁的楓葉會(huì)從綠色逐漸變紅綠色逐漸變紅，但，但 是是有些年份深秋的楓葉僅顯淺粉色或紅粉色有些年份深秋的楓葉僅顯淺粉色或紅粉色，且，且不同地理不同地理 位置楓樹的葉子顏色也有較大差異位置楓樹的葉子顏色也有較大差異。請(qǐng)結(jié)合以下素材，對(duì)。請(qǐng)結(jié)合以下素材，對(duì) 此現(xiàn)象進(jìn)行解釋：此現(xiàn)象進(jìn)行解釋： 。 素材一：素材一：植物色素包括葉綠體色素（如葉綠素）和細(xì)胞液色素（如花青素），植物

2、色素包括葉綠體色素（如葉綠素）和細(xì)胞液色素（如花青素）， 后者存在于細(xì)胞液中，可由葉后者存在于細(xì)胞液中，可由葉綠素轉(zhuǎn)化而來(lái)，相關(guān)特性對(duì)比如下表：綠素轉(zhuǎn)化而來(lái)，相關(guān)特性對(duì)比如下表： 植物色素植物色素葉綠素葉綠素花青素花青素 呈現(xiàn)顏色呈現(xiàn)顏色綠色綠色視具體情況而變，詳見(jiàn)右圖視具體情況而變，詳見(jiàn)右圖 形成的適宜條件形成的適宜條件光照充足、溫度較高、水分多光照充足、溫度較高、水分多低溫、水分少、糖分多低溫、水分少、糖分多 素材二：素材二：植物葉通過(guò)光合作用制造葡萄糖植物葉通過(guò)光合作用制造葡萄糖, 并將葡萄糖輸送到植物的各部分去。并將葡萄糖輸送到植物的各部分去。 且且溫度越低，植物輸送糖分的能力越弱。溫

3、度越低，植物輸送糖分的能力越弱。 植物細(xì)胞液在葡萄糖作用下會(huì)呈酸性植物細(xì)胞液在葡萄糖作用下會(huì)呈酸性。 評(píng)分細(xì)則：說(shuō)明深秋前后葉中主要色素主導(dǎo)地位不同評(píng)分細(xì)則：說(shuō)明深秋前后葉中主要色素主導(dǎo)地位不同 （1分），說(shuō)明不同年份引起的溫度、水分差異及不分），說(shuō)明不同年份引起的溫度、水分差異及不 同位置引起的光照強(qiáng)度、輸送糖類能力的差異中任意同位置引起的光照強(qiáng)度、輸送糖類能力的差異中任意 三個(gè)差異引起葡萄糖濃度的不同（三個(gè)差異引起葡萄糖濃度的不同（2分），說(shuō)明葡萄分），說(shuō)明葡萄 糖濃度不同糖濃度不同，phph值不同，值不同，引起花青素顏色差異（引起花青素顏色差異（1 分），語(yǔ)言邏輯性、表達(dá)科學(xué)性分），語(yǔ)言

4、邏輯性、表達(dá)科學(xué)性1分分 評(píng)分準(zhǔn)則評(píng)分準(zhǔn)則：（若共（若共6 6分）分） （1 1）“前結(jié)構(gòu)前結(jié)構(gòu)”指的是學(xué)生基本上無(wú)法理解問(wèn)題和指的是學(xué)生基本上無(wú)法理解問(wèn)題和 解決問(wèn)題，沒(méi)有形成對(duì)問(wèn)題的理解，回答問(wèn)題邏解決問(wèn)題，沒(méi)有形成對(duì)問(wèn)題的理解，回答問(wèn)題邏 輯混亂，或同義反復(fù)輯混亂，或同義反復(fù)”；只提供一些邏輯混亂、；只提供一些邏輯混亂、 沒(méi)有論據(jù)支撐的答案沒(méi)有論據(jù)支撐的答案（0 0分）分）。 （2 2）“單點(diǎn)結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)” ” 指的是回答問(wèn)題時(shí)，找到了一指的是回答問(wèn)題時(shí)，找到了一 個(gè)解決問(wèn)題的思路，只能聯(lián)系單一事件，找到一個(gè)解決問(wèn)題的思路，只能聯(lián)系單一事件，找到一 個(gè)線索就立即跳到結(jié)論上去個(gè)線索就立即跳

5、到結(jié)論上去”（2 2分）分）； （3 3）“多點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)” ” 指回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生找到了多個(gè)解決問(wèn)指回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生找到了多個(gè)解決問(wèn) 題的思路，但卻未能把這些思路有機(jī)的整合起來(lái)，（能聯(lián)題的思路，但卻未能把這些思路有機(jī)的整合起來(lái)，（能聯(lián) 系多個(gè)孤立事件，但未形成相關(guān)問(wèn)題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系多個(gè)孤立事件，但未形成相關(guān)問(wèn)題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”）4 4分分； （4 4） “ “抽象抽象關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)” ” 是指回答問(wèn)題時(shí)，能夠聯(lián)想多個(gè)是指回答問(wèn)題時(shí)，能夠聯(lián)想多個(gè) 事件，并能將多個(gè)事件聯(lián)系起來(lái)事件，并能將多個(gè)事件聯(lián)系起來(lái)，并能從理論高度上分析，并能從理論高度上分析， 抽象概括（抽象概括（6 6分）分）。 某些年份

6、氣溫低，或是因?yàn)榈乩砦恢枚斐蓺鉁氐停?使得植物輸送糖分能力減弱，植物液呈酸性，花青素 在酸性條件下呈淺粉色或紅粉色。 因?yàn)榻鼛啄隃囟雀撸箺魅~成淺粉色或紅粉色 因?yàn)榻鼛啄隃囟雀?，楓葉輸送葡萄糖能力強(qiáng)， 楓葉成淺粉色或紅粉色。 2（6分）分）1880年，美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿（一種藻類植物） 進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，把載有水綿和一種喜好在有氧環(huán)境下生活 的H細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)H細(xì)菌只 集中在葉綠體被光照到的部位；如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在 陽(yáng)光下，H細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍。 某興趣小組根據(jù)恩格爾曼實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖1所示， 將光線通過(guò)三棱鏡后照射到

7、玻片上的水綿，一段時(shí)間后，紅光 和藍(lán)紫光照射下的水綿周圍H細(xì)菌最多；而將光線先通過(guò)三棱鏡， 再通過(guò)葉綠素提取液后照射到玻片上的水綿，一段時(shí)間后，水 綿周圍H細(xì)菌分布無(wú)顯著差異。請(qǐng)分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因 _ 說(shuō)明：說(shuō)明：“”處代表處代表H細(xì)菌最多，細(xì)菌最多，“”處代表處代表H細(xì)菌最少。細(xì)菌最少。 參考答案： （6分）圖圖1 1中，水綿光合作用吸收不同色光，中，水綿光合作用吸收不同色光， 紅光和藍(lán)紫光照射下光合作用最強(qiáng)，生成氧紅光和藍(lán)紫光照射下光合作用最強(qiáng)，生成氧 氣最多，所以氣最多，所以H H細(xì)菌最多細(xì)菌最多（2 2分）分）；圖；圖2 2中，葉中，葉 綠素提取液吸收了紅光和藍(lán)紫光綠素提取液吸收了

8、紅光和藍(lán)紫光（2 2分）分），水，水 綿不同部分的光合作用強(qiáng)度變化不大，所以綿不同部分的光合作用強(qiáng)度變化不大，所以 水綿周圍水綿周圍H H細(xì)菌分布無(wú)顯著差異細(xì)菌分布無(wú)顯著差異（2 2分）分）。 （4分）指出了圖指出了圖1 1實(shí)驗(yàn)中紅光和藍(lán)紫光照射下水綿的光實(shí)驗(yàn)中紅光和藍(lán)紫光照射下水綿的光 合作用最強(qiáng)，指出圖合作用最強(qiáng)，指出圖2 2實(shí)驗(yàn)中，其他色光照射下光合作用實(shí)驗(yàn)中，其他色光照射下光合作用 差異不大，但沒(méi)有指出紅光和藍(lán)紫光被葉綠素提取液吸差異不大，但沒(méi)有指出紅光和藍(lán)紫光被葉綠素提取液吸 收。收。 如：圖1實(shí)驗(yàn)中，紅光和藍(lán)紫光照射下光合作用最強(qiáng)，圖 2實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有紅光和藍(lán)紫光，所以光合作用無(wú)顯著

9、差異。 （2分）寫出寫出”不同色光照射下光合作用不同不同色光照射下光合作用不同”或或“水綿光水綿光 合作用吸收不同的色光，紅光和藍(lán)紫光照射下光合作用合作用吸收不同的色光，紅光和藍(lán)紫光照射下光合作用 最強(qiáng)最強(qiáng)”或或“由于色素吸收了紅光和藍(lán)紫光由于色素吸收了紅光和藍(lán)紫光”等等1 1點(diǎn)點(diǎn)。 第第1類：太陽(yáng)光色散出七種顏色的色光，而紅、類：太陽(yáng)光色散出七種顏色的色光，而紅、 藍(lán)、紫光的比較強(qiáng)烈，所以細(xì)菌多藍(lán)、紫光的比較強(qiáng)烈，所以細(xì)菌多 第第2類：類：水綿光合作用放出氧氣水綿光合作用放出氧氣 或紅、藍(lán)、紫光的光合作用強(qiáng)或紅、藍(lán)、紫光的光合作用強(qiáng) 第第3類：類：水綿光合作用放出氧氣水綿光合作用放出氧氣，

10、紅、藍(lán)、紫紅、藍(lán)、紫 光的光合作用強(qiáng)，光的光合作用強(qiáng)， H H細(xì)菌在其他光照下分布無(wú)細(xì)菌在其他光照下分布無(wú) 顯著差異顯著差異 4 4、在光照下水綿進(jìn)行光合作用放出氧氣，紅光和藍(lán)紫在光照下水綿進(jìn)行光合作用放出氧氣，紅光和藍(lán)紫 光照射下光合作用最強(qiáng)，生成氧氣最多，所以光照射下光合作用最強(qiáng)，生成氧氣最多，所以H H細(xì)菌分細(xì)菌分 布最多；而其他色光對(duì)水綿不同部分的光合作用強(qiáng)度布最多；而其他色光對(duì)水綿不同部分的光合作用強(qiáng)度 無(wú)顯著差異，放出氧氣相近，無(wú)顯著差異，放出氧氣相近，H H細(xì)菌在其他色光照射的細(xì)菌在其他色光照射的 水綿部位分布無(wú)顯著差異水綿部位分布無(wú)顯著差異。 3（2014）.(3分）為判斷短跑

11、比賽時(shí)是否搶跑，某興趣小組設(shè) 計(jì)了如圖“搶跑自動(dòng)指示”電路。其工作原理是：當(dāng)運(yùn)動(dòng)員蹲在 起跑器上后，先閉合S；發(fā)令時(shí)閉合S1，發(fā)令指示燈亮；運(yùn)動(dòng) 員起跑后，裝在起跑器上的壓敏電阻R0因受到的壓力減小，其 阻值改變，電磁鐵線圈中的電流明顯變大，S2被吸引而閉合， 起跑指示燈亮。若起跑指示燈比發(fā)令指示燈先亮，表示運(yùn)動(dòng)員 搶跑。 起跑指示電路起跑指示電路 發(fā)令控制電路發(fā)令控制電路 壓敏電阻壓敏電阻R0 發(fā)令指示燈發(fā)令指示燈 起跑指示燈起跑指示燈 U 發(fā)令開關(guān)發(fā)令開關(guān)S1 總開關(guān)總開關(guān)S 電磁鐵電磁鐵 S2 （第（第3636題圖）題圖） (3)(3)壓敏電阻通常有兩種類型：壓敏電阻通常有兩種類型： A

12、. .阻值隨壓力增大而增大；阻值隨壓力增大而增大； B. .阻值隨壓力增大而減小。則阻值隨壓力增大而減小。則 該模型的壓敏電阻應(yīng)選擇哪種該模型的壓敏電阻應(yīng)選擇哪種 類型，結(jié)合電路簡(jiǎn)要說(shuō)明理由類型，結(jié)合電路簡(jiǎn)要說(shuō)明理由 。 （3）S處于閉合狀態(tài)時(shí)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員起跑后對(duì)壓敏電阻的壓力減小，起跑指示處于閉合狀態(tài)時(shí)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員起跑后對(duì)壓敏電阻的壓力減小，起跑指示 燈亮，燈亮，S2要被吸引，電磁鐵磁性要增強(qiáng)，通過(guò)線圈的電流應(yīng)變大，因此通過(guò)要被吸引，電磁鐵磁性要增強(qiáng)，通過(guò)線圈的電流應(yīng)變大，因此通過(guò) 壓敏電阻的電流應(yīng)變大，壓敏電阻阻值要減小，所以壓敏電阻受到的壓力減壓敏電阻的電流應(yīng)變大，壓敏電阻阻值要減小，所以壓

13、敏電阻受到的壓力減 小時(shí)其阻值也減小，應(yīng)選小時(shí)其阻值也減小，應(yīng)選A類型的壓敏電阻類型的壓敏電阻 4.我市泰順盛產(chǎn)板栗，板栗加工廠通常采用我市泰順盛產(chǎn)板栗，板栗加工廠通常采用“低壓法低壓法”去殼：去殼： 在在2千帕低壓條件下，將板栗加熱到一定溫度，板栗內(nèi)的千帕低壓條件下，將板栗加熱到一定溫度，板栗內(nèi)的 水分汽化，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法溢出，致使殼內(nèi)外存在很大的氣水分汽化，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法溢出，致使殼內(nèi)外存在很大的氣 壓差，使外殼爆裂實(shí)現(xiàn)去殼。某科研小組想研究用板栗壓差，使外殼爆裂實(shí)現(xiàn)去殼。某科研小組想研究用板栗 “低壓法低壓法”爆殼時(shí)，爆殼率與溫度的關(guān)系。爆殼時(shí)，爆殼率與溫度的關(guān)系。 （3）查閱資料得知：板栗

14、內(nèi)外氣壓差越大爆殼率越大，同）查閱資料得知：板栗內(nèi)外氣壓差越大爆殼率越大，同 時(shí)殼內(nèi)氣體更容易逸出?？蒲行〗M又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取時(shí)殼內(nèi)氣體更容易逸出?？蒲行〗M又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取2 千克實(shí)驗(yàn)板栗，先在氣壓恒為千克實(shí)驗(yàn)板栗，先在氣壓恒為101千帕、溫度恒為千帕、溫度恒為80的的 條件下預(yù)熱條件下預(yù)熱30分鐘，然后立刻放入氣壓恒為分鐘，然后立刻放入氣壓恒為2千帕、溫度千帕、溫度 恒為恒為80爆殼箱中進(jìn)行爆殼箱中進(jìn)行30分鐘爆殼，多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)爆殼分鐘爆殼，多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)爆殼 率上升為率上升為90。請(qǐng)解釋其原因。請(qǐng)解釋其原因： 。 答案：（3）101千帕遠(yuǎn)大于大于爆殼箱內(nèi)箱內(nèi)的氣 壓（1分），板栗在101千

15、帕下預(yù)熱時(shí)殼內(nèi) 產(chǎn)生的水蒸氣漏失少水蒸氣漏失少（1分）分），當(dāng)將預(yù)熱好 的板栗放入爆殼箱時(shí)，板栗殼內(nèi)外板栗殼內(nèi)外的氣壓氣壓 差變得更大差變得更大，從而提高爆殼率(1分） 請(qǐng)談?wù)勛鼋忉屨f(shuō)理題的方法 1、提煉有效信息（精煉）（精煉） 2、關(guān)聯(lián)有效信息（各個(gè)點(diǎn)要用;隔開) 正確判斷，順推或逆推 5 5、從冰箱的冷凍室中取出一袋冰凍的湯圓，倒進(jìn)從冰箱的冷凍室中取出一袋冰凍的湯圓，倒進(jìn) 一個(gè)碟子里，然后將碟子放在電子秤上，每隔一個(gè)碟子里，然后將碟子放在電子秤上，每隔2020 分鐘記錄一次電子秤的示數(shù)，得到下表所示的數(shù)分鐘記錄一次電子秤的示數(shù)，得到下表所示的數(shù) 據(jù)：據(jù)： 問(wèn)題：?jiǎn)栴}：從上表的數(shù)據(jù)從上表的數(shù)

16、據(jù) 中，你看出了什么趨勢(shì)？中，你看出了什么趨勢(shì)？ 你認(rèn)為其可能的原因是你認(rèn)為其可能的原因是 什么？什么？ 放置時(shí)間放置時(shí)間 （分鐘）（分鐘） 020406080100120 質(zhì)量質(zhì)量 （克）（克） 622.5 626.5 631.5 633.0 635.0 635.0 635.0 指出質(zhì)量先增加后保持不變指出質(zhì)量先增加后保持不變(2分），認(rèn)為質(zhì)量增分），認(rèn)為質(zhì)量增 加的原因是空氣中的水蒸氣液化造成的（加的原因是空氣中的水蒸氣液化造成的（2分），分）， 并且用液化發(fā)生條件（溫差）對(duì)質(zhì)量變化進(jìn)行解并且用液化發(fā)生條件（溫差）對(duì)質(zhì)量變化進(jìn)行解 釋。釋。(2分）分） 先變大，后先變大，后不變不變。開始溫

17、度很。開始溫度很 低，周圍的水蒸氣液化成小水低，周圍的水蒸氣液化成小水 滴附在湯圓上，當(dāng)溫度滴附在湯圓上，當(dāng)溫度升高升高到到 室溫，水蒸氣不再液化室溫，水蒸氣不再液化，質(zhì)量，質(zhì)量 不變不變。 1(8分)小明在學(xué)校科技活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一種“輸液 報(bào)警器”(其示意圖如圖所示)，當(dāng)滿瓶藥液用完時(shí)， 標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡正常發(fā)光。已知電源電壓 為10V，金屬桿、金屬棒、彈簧等電阻不計(jì)，金屬 桿質(zhì)量不計(jì)， g取10Nkg。 (1)滿瓶藥液的質(zhì)量為 千克。 (2)電路接通時(shí)，消耗 的總功率為多少瓦? 0.4 (3)(3)結(jié)合設(shè)計(jì)示意圖，從彈簧和電路的角度結(jié)合設(shè)計(jì)示意圖，從彈簧和電路的角度 分析其工作原理

18、分析其工作原理. . 。 生生1 1：隨著藥液質(zhì)量減小，彈簧收縮，：隨著藥液質(zhì)量減小，彈簧收縮，ABAB接觸，接觸， 電路被接通，小燈泡發(fā)光。電路被接通，小燈泡發(fā)光。 6（2012）3分分“雷貝拉唑鈉腸溶片雷貝拉唑鈉腸溶片”是治療胃病的一種藥。是治療胃病的一種藥。 【藥物實(shí)驗(yàn)藥物實(shí)驗(yàn)】健康成年男子分別在空腹情況下或飯后口服本藥健康成年男子分別在空腹情況下或飯后口服本藥20 毫克，毫克，血漿中藥物濃度隨時(shí)間的變化血漿中藥物濃度隨時(shí)間的變化情況如圖所示。情況如圖所示。 (3)有人根據(jù)圖中信息，認(rèn)為空腹服用該藥比飯后服用效果更好。有人根據(jù)圖中信息，認(rèn)為空腹服用該藥比飯后服用效果更好。 他的依據(jù)是：他的依據(jù)是：。 因?yàn)榭崭箷r(shí)服用效果比飯后快且更加有效果因?yàn)榭崭箷r(shí)服用效果比飯后快且更加有效果 空腹服用時(shí)，血漿中藥物濃度最高（鄭爍）空腹服用時(shí)，血漿中藥物濃度最高（鄭爍） 因?yàn)榭崭箷r(shí)服用血漿中藥物濃度升高快，下降快，最高因?yàn)榭崭箷r(shí)服用血漿中藥物濃度升高快，下降快，最高 濃度比飯后高濃度比飯后高 空腹服用該藥血漿中藥物濃度達(dá)到最大空腹服用該藥血漿中藥物濃度