白板的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

1、白板課堂教學(xué)應(yīng)用 與基于白板的教學(xué)設(shè)計(jì) 主講人：陳宏敏 E-mail: 福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系2021-7-201 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系2 白板簡(jiǎn)介 白板功能 白板與信息化教學(xué)設(shè)計(jì) 福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系2021-7-203 白板簡(jiǎn)介 交互式電子白板，又稱為互動(dòng)白板或交互白板 （Interactive Whiteboard，簡(jiǎn)稱IWB）是基于PC機(jī)的一 種具有人機(jī)交互功能的輸入設(shè)備，它包括電子白板、電子 筆和相應(yīng)的應(yīng)用軟件，可廣泛應(yīng)用于教學(xué)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教學(xué) 和會(huì)議演示等領(lǐng)域。 福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系2021-7-204 交互式電

2、子白板在功能上既繼承了普通黑板和“計(jì)算機(jī)+投 影儀”等教育裝備所擁有的功能，也在電子技術(shù)與計(jì)算機(jī) 軟件技術(shù)的支持下，創(chuàng)新發(fā)展了其特有的功能。 福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系2021-7-205 早期的電子白板并不是為教育領(lǐng)域設(shè)計(jì)的， 它是復(fù)印式電子白板， 是一個(gè)獨(dú)立的電子設(shè)備， 其功能類似于一臺(tái)復(fù)印機(jī)， 可以將白板 上書寫的內(nèi)容通過一定的方式掃描并打印出來。 電子白板具備了兩個(gè)基本功能： 交互式操作和數(shù)字化存儲(chǔ)， 這兩 項(xiàng)基本功能決定了電子白板必定能進(jìn)入教育應(yīng)用領(lǐng)域并得到推廣。 在電子白板上直接進(jìn)行的交互式操作反映了電子白板具備傳統(tǒng)黑板 的功能， 并且還解決了粉筆粉塵帶來的危害； 電子白板

3、上信息的 數(shù)字化存儲(chǔ)為電子白板與功能強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)相連接提供了技術(shù)保障， 教育資源可以得到信息技術(shù)的處理。 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系6 與黑板的異同 相同 可書寫 不同 外觀（黑與白） 可交互、記錄、回放 福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系2021-7-207 白板簡(jiǎn)介 白板功能 白板與信息化教學(xué)設(shè)計(jì) 福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系2021-7-208 硬件表面-適合學(xué)校環(huán)境 福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系 硬件表面 2021-7-209 無限調(diào)用各種WINDOWS程序 福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系2021-7-2010 幕布功能 2021-7-20福建

4、師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系11 可隨時(shí)調(diào)用原有課件和應(yīng)用程序 福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系2021-7-2012 2021-7-2013 書寫功能-書寫、填色 普通筆普通筆 福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系14 書寫功能-標(biāo)注、繪畫 毛筆毛筆 熒光筆熒光筆 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系15 調(diào)節(jié)筆的顏色和筆寬調(diào)節(jié)筆的顏色和筆寬 書寫功能-線型調(diào)整 用排筆書寫 字母線 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系16 書 寫 移 動(dòng) 頁(yè) 面 注 音 用毛筆書寫漢字，演示筆順 2021-7-20福建師

5、范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系17 寫字教學(xué) 字體移動(dòng)位置，調(diào)整最佳結(jié)構(gòu) 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系18 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系19 手寫識(shí)別功能手寫識(shí)別功能 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系20 繪制直線、圓形、三角形、四邊形、橢圓等多種幾何圖 形繪畫及顏色填充，可隨意改變線形、線寬、顏色、透明 度等。 繪圖工具 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系21 中國(guó)市場(chǎng)區(qū)域圖中國(guó)市場(chǎng)區(qū)域圖 探照燈功能演示 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系22 自動(dòng)保存所有操作步驟并能自動(dòng)回放所有操自動(dòng)保存

6、所有操作步驟并能自動(dòng)回放所有操 作內(nèi)容，方便教師回顧、復(fù)習(xí)作內(nèi)容，方便教師回顧、復(fù)習(xí) 照相機(jī)照相機(jī) 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系23 區(qū)域快照 屏幕快照 對(duì)象快照 保存快照保存快照 示示 例例 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系24 書寫頁(yè)面自動(dòng)保存；書寫頁(yè)面自動(dòng)保存； 錄屏工具可對(duì)老師授課的全過程進(jìn)記錄、保存、回放，方便學(xué)生課下復(fù)習(xí)。錄屏工具可對(duì)老師授課的全過程進(jìn)記錄、保存、回放，方便學(xué)生課下復(fù)習(xí)。 自動(dòng)保存功能：自動(dòng)保存功能： 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系25 豐富的圖庫(kù)豐富的圖庫(kù) 可自行添加可自行添加 2021-7-20福

7、建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系26 CREATIVE 管理個(gè)人圖片管理個(gè)人圖片 建立廣泛豐富的教學(xué)、商務(wù)資源庫(kù)建立廣泛豐富的教學(xué)、商務(wù)資源庫(kù) 不只是類似傳統(tǒng)黑板的書寫、勾畫、擦除操作，不只是 類似鼠標(biāo)的單擊、雙擊或右鍵操作，還包括對(duì)書寫內(nèi)容 執(zhí)行拖拽、放大、旋轉(zhuǎn)、遮罩等動(dòng)作。以及各學(xué)科通用 的教學(xué)工具，如工具欄（直尺、量角器）、放大鏡、聚 光燈、屏幕捕獲等。 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系27 頁(yè)面的概念（注意模式的切換）頁(yè)面的概念（注意模式的切換） 用教學(xué)活動(dòng)來分割頁(yè)面，一個(gè)教學(xué)活動(dòng)就用一個(gè)頁(yè)面，將 該教學(xué)活動(dòng)所需的各種文檔、視音頻資料放在頁(yè)面中，需 要時(shí)展開，占據(jù)屏

8、幕的中央，并規(guī)劃放置的位置，不需要 時(shí)最小化?？捎糜涗浧饔涗浀墓δ軐⒔虒W(xué)或示范的過程記 錄下來進(jìn)行回放。 ( (控制模式（相當(dāng)于鼠標(biāo)）、注解模式（進(jìn)行標(biāo)注）、窗控制模式（相當(dāng)于鼠標(biāo)）、注解模式（進(jìn)行標(biāo)注）、窗 口模式（記錄、保存、回放頁(yè)面）口模式（記錄、保存、回放頁(yè)面）) ) 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系28 色彩的應(yīng)用色彩的應(yīng)用 解釋學(xué)科內(nèi)容（地理、生物美術(shù)中的顏色填涂） 標(biāo)記重點(diǎn)（英語、語文練習(xí)閱讀） 進(jìn)行分類（不同概念、不同類別的事物） 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系29 屏幕注釋 展示思維過程（題目講解、演算） 強(qiáng)調(diào)標(biāo)注（展示重點(diǎn)、了解學(xué)生

9、的思維狀況） 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系30 資源庫(kù)素材的應(yīng)用（視音頻素材入庫(kù)，素材再加工） 建立感性認(rèn)識(shí) 營(yíng)造教學(xué)氛圍 輔助學(xué)生創(chuàng)作 熟悉實(shí)驗(yàn)步驟 了解學(xué)科發(fā)展 激發(fā)學(xué)生討論 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系31 拖拽操作 探究練習(xí) 動(dòng)態(tài)規(guī)律講解 應(yīng)用規(guī)則 促進(jìn)記憶 整理教學(xué)區(qū) 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系32 放大鏡 放大看不清的局部 引起注意 聚光燈 屏蔽無用的區(qū)域 講解 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系33 照相機(jī) 準(zhǔn)備（用于探究）教學(xué)素材 記錄教學(xué)創(chuàng)意 建立書寫規(guī)范 數(shù)學(xué)教學(xué)工具 圓規(guī)、直尺、量

10、角器、三角板 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系34 白板簡(jiǎn)介 白板功能 白板與信息化教學(xué)設(shè)計(jì) 福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系2021-7-2035 交互電子白板教學(xué)過程分析 一堂好課經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)良好的組織，有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo) 和明確的教學(xué)產(chǎn)出，通過一個(gè)接一個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，幫 助學(xué)生建立新知與舊知的聯(lián)系，促進(jìn)記憶和理解。通常包括如 下教學(xué)環(huán)節(jié)。（優(yōu)秀課堂的基本要素） 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系36 課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié) 用視音頻素材營(yíng)造教學(xué)氣氛 通過測(cè)試類活動(dòng)促進(jìn)復(fù)習(xí) 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系37 新知講授環(huán)

11、節(jié)新知講授環(huán)節(jié) 立體呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容 層層提問推進(jìn)思考（拉幕功能） 在探究中找出規(guī)律 用軟件輔助教學(xué) 在辯論中形成觀點(diǎn) 在模擬中傳授規(guī)則 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系38 練習(xí)消化環(huán)節(jié)練習(xí)消化環(huán)節(jié) 根據(jù)參照物模仿練習(xí) 提供學(xué)生展示的舞臺(tái)（英語課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)會(huì)話的語境） 用模擬軟件預(yù)演實(shí)驗(yàn)過程 角色扮演活動(dòng) 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系39 總結(jié)回顧環(huán)節(jié)總結(jié)回顧環(huán)節(jié) 用刮獎(jiǎng)刷作總結(jié) 用投票器作觀點(diǎn)分析總結(jié) 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系40 小結(jié) 提出好問題（小，指向性明確），推動(dòng)教學(xué)的生成性 有效采集資源（白板是資源集成平臺(tái)），一

12、切為教學(xué)目標(biāo)達(dá)成 精心設(shè)計(jì)交互活動(dòng)（師生、生生互動(dòng)，要考慮人機(jī)交互活動(dòng)），促進(jìn)深入思考 將交互白板的交互性視做簡(jiǎn)單的問與答過程，作為對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的輔助是不夠的 白板不是大屏幕，而是大尺寸的交互顯示界面。 白板不僅僅是大的展示屏幕，是一個(gè)集成平臺(tái)。 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要有序列意識(shí)，一個(gè)教學(xué)活動(dòng)要有多種媒體資源支持完成 文科側(cè)重標(biāo)注（常用注解模式），理科有專門的工具，側(cè)重對(duì)過程步驟的回放 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系41 交互式電子白板教學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段 “穿舊鞋走老路” 紙面上工作數(shù)字化，使用原先ppt、計(jì)算機(jī)的方式使用白板 “穿新鞋走老路” 會(huì)使用拖拽、探照燈等白板獨(dú)有的功

13、能 “穿新鞋走老路” 不僅是傳遞教學(xué)內(nèi)容，而是創(chuàng)建教學(xué)活動(dòng)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)活 動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)。 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系42 存在問題與對(duì)策 對(duì)交互式電子白板的功能了解不全 白板使用過程中的切換問題研究（控制、注解、窗口模式） 學(xué)科知識(shí)內(nèi)容適合用白板呈現(xiàn)的（教學(xué)設(shè)計(jì)） 白板資源庫(kù)的開發(fā)與應(yīng)用問題（產(chǎn)品系統(tǒng)問題） 建成全學(xué)科白板資源庫(kù) 建立學(xué)習(xí)共同體，書寫應(yīng)用案例，交換開發(fā)的資源 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技術(shù)系43 訓(xùn)練 制作 設(shè)計(jì)研究 我們的健康 形成電子資源 形成共建資源 形成生成性記錄（對(duì)學(xué)生思維過程的了解，進(jìn)行集體教 研活動(dòng)） 教師個(gè)人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)通過集體共建的方式以顯性方式保存 流傳下來 2021-7-20福建師范大學(xué) 教育學(xué)院 教育技