《操場上》的教案范文

1、操場上的教案范文作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的操場上的教案范文，希望能夠幫助到大家。操場上的教案1課時教學目標1、復習鞏固14個漢字，6個詞語。2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。3、激發(fā)學生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學設想通過課后拓展讓學生聯(lián)系實際說一說，既培養(yǎng)了學生的說話能力又豐富學生知識。教學過程：（一）復習檢查，導入新課1、聽寫生字：出的反義詞、九減一、天、大2、檢查、反饋。3、出示生字部分，請學生拼字。（二）聯(lián)系說話，激發(fā)興趣1、教師出示圖畫，他們都在干什么？2、這些都是什么？（體育活動）3、

2、你還知道哪些體育活動？（跳繩、捉迷藏）4、完成課后第二題。自由讀一讀指名讀同桌互讀師：讀好后請把你喜歡的活動涂上顏色。并說說理由5、反饋，你能說說為什么你喜歡嗎？6、是呀，體育活動能鍛煉我們的身體，振奮我們的精神。7、學習兒歌，課文中就有一首有趣的兒歌。（三）學習兒歌，朗讀課文1、同學自己試讀兒歌。2、教師指名讀，點撥：注意詞語連讀。3、小組讀，齊讀4、連起來讀課文。（四）分層教學，體現差異1、你除了昨天學的字你還想學哪些字?(皮好真)2、教師講解好的結構3、范寫4、學生寫字。操場上的教案2教學目標：1、初步認識 9 個生字，會寫 2 個字。認識“足字旁，提手旁”。2、能正確流利地讀詞語，初步

3、兒歌。3、通過學習，知道體育鍛煉，可使身體更強壯，培養(yǎng)堅持參加體育鍛煉的興趣。教學重難點：識字與寫字課前準備：1、布置學生觀察課間休息時，操場上的情景，看看同學們在操場上開展了哪些活動？2、制作卡片：詞語卡片（表演使用） 生字卡片 （互查使用）教學時間： 1 課時教學過程：一、 探究準備小朋友，你喜歡我們的學校嗎？ 學生回答：喜歡你喜歡我們學校的什么地方？師：小朋友們說的非常好，我們的學校環(huán)境優(yōu)美，是我們學習知識的殿堂，成長的樂園。操場是小朋友課間休息活動的地方，大家都非常喜歡是吧？看，這就是我們的操場。（大屏幕操場） cao chang 一個平舌音一個翹舌音，看誰的舌頭最靈活能把這個詞語念準

4、確了。師：真棒！那你們喜歡在操場上做些什么？（強調句子：我喜歡在操場上 _ ）師：哇，你們喜歡的運動可真多！那今天呀，我們要先來看看，下課后，操場上，小朋友到底在做些什么運動。一起先來讀讀課題吧操場上（卡片）板貼課題二、 探究實踐現在老師帶小朋友們到操場上看看小朋友們在干什么？1、 小朋友們，請仔細觀察圖，然后按照一定的順序和同桌說一說操場上的小朋友在干什么？（學生開始討論，老師巡視，邊看邊表揚討論好的學生）討論好了嗎？誰愿意起來說？ 學生各抒己見。 鼓勵完整的用有的，有的，還有的來說。2、看到我們班的.小朋友這么善于觀察，老師非常高興，現在請大家再仔細看圖（師指圖）問這些小朋友們在干什么？

5、逐步出示每一幅圖畫，出示字詞，讀字讀詞。（強調三拼音節(jié)，平舌音，翹舌音， bpqd ）3、 小朋友真是太棒了，學習拼音才一個月就能記得這么準，老師真高興，現在你們愿意自學己讀讀這些詞語嗎？生：愿意。如果在讀的過程中遇到了困難，比如有的字不認識了怎么辦呢？小朋友會用這么多方法識字，現在用你最喜歡的方法快來讀讀這些詞吧。學生自由讀詞語，師巡視糾正讀音。4、師指屏幕上的詞語，這些詞語你們認識了嗎？5、現在老師把圖畫去掉，你們還能讀準它們嗎？好，我們試試。（屏幕去掉圖）小朋友快來讀一讀，不認識的字請拼音當你的小老師。學生開始自由讀。現在你認識了嗎？讓我們一起來讀。6、 小朋友，你們看拼音不見了，你還認

6、識它們嗎？（屏幕去掉拼音）讀讀看。學生開始讀。誰能讀給大家聽聽？小朋友你讀的真好，老師獎你一顆紅星。這一排的小朋友讀一讀，這一排的小朋友再來讀。我們開火車讀好嗎？（屏幕出現火車）大家齊讀，開火車讀。7、師出示卡片，隨機讀。8、 小朋友的字音讀的很準確，下面我們做一個游戲怎么樣？游戲名字叫：我來演，你來猜。規(guī)則：老師會從每個小隊選兩名小演員抽出詞語卡片，表演動作，小組同學猜，每猜對 1 詞得一分。（猜出后，表演的學生當小老師領讀詞語）（抽完后師板貼）9、大家能不能給這些詞語分成兩類??？并說說這樣分的原因是什么？（生下面分類同桌合作，找一生黑板分）生分說原因。10、集體表演，發(fā)現生字規(guī)律，學習提手

7、旁、足字旁。11、幻燈搶讀鞏固再認已學六個生字12、學習生字球、高、步三、探究體驗1、學習復習生字。2、指導寫字今天我們不僅認識了生字，我們還要一起寫生字呢！出示“八”、“入”：齊讀 - 怎么記住的？ - 組詞。（我們是一年八班）觀察觀察這兩個字是由什么筆畫組成的？寫含有撇捺的字的筆順規(guī)則是？（先撇后捺）再看這兩個字有什么不同？相同：都有 2 筆；都是撇和捺組成；都是撇低捺高。不同：“八”兩筆分開，“入”兩筆連接。誰能告訴我，“八”在在田字格怎么擺才好看？（八要寫在田字格中間，一撇從橫中線上面開始撇，捺從豎中線左邊開始捺）師：請你教我寫一寫。生：我來教你寫一寫。按下去，撇過來，撇出尖（）按下去，捺過去，頓一下，捺出去。（）謝謝小朋友教朱老師寫了一個“八”字?，F在請大家也來寫一寫寫之前，我們要先來回憶一下寫字姿勢。師：要寫字，先做到：頭正，身直，臂開，足安，一尺一寸和一拳。保持這種寫字姿