小鴨子音樂教案（精選5篇）

1、小鴨子音樂教案（精選5篇）作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小鴨子音樂教案（精選5篇），歡迎大家分享。小鴨子音樂教案1一、活動(dòng)目標(biāo)1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲詼諧、幽默的情趣；2.能大膽、自主地運(yùn)用肢體語言進(jìn)行游戲表演活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：會(huì)玩小鴨子玩水的游戲，知道小鴨玩水方法。2.物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備：活動(dòng)圖片、表演頭飾。三、活動(dòng)過程（一）故事引題1.師：鴨媽媽、鴨爸爸生了五只可愛又調(diào)皮的小鴨子，他們特別喜歡出去玩，猜猜他們最喜歡玩什么？每天鴨媽媽都會(huì)帶他們一起去

2、玩水。你們想和他們一起去玩嗎？2.教師和幼兒一起玩音樂游戲：小鴨子愛玩水。(二)欣賞歌曲和手偶表演，熟悉歌詞1.小鴨子是怎么玩水的？（沉下去、浮上來）沉下去、浮上來后你發(fā)現(xiàn)了什么（少了一只）教師清唱：沉下去、浮上來少一只（出示圖片）2.一共有幾只小鴨去玩水？他們是怎么少起來的？（教師根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片）3.小鴨子不見了，媽媽的心情怎么樣?（著急）那她會(huì)怎么辦？（告訴爸爸）誰能用著急的樣子來告訴爸爸？爸爸是怎么告訴媽媽的？后來小鴨子都回家了嗎？(三)在游戲情境中學(xué)唱歌曲1.教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖片邊唱歌曲你能和我一起把五只小鴨們有趣的事唱出來嗎?2.邊做手指游戲邊演唱歌曲。你想用小手玩五只小鴨

3、的游戲嗎?3.嘗試角色表演，表現(xiàn)歌曲有趣的情節(jié)。（1）5名幼兒扮演小鴨子，2名幼兒扮演鴨媽媽、鴨爸爸，教師與其余幼兒演唱歌曲。（2）幼兒分角色表演。（3）全體幼兒一起參與游戲。(四)結(jié)束活動(dòng)調(diào)皮的小鴨們，今天玩得開心嗎？鴨爸爸說今天已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了，該回家了。我們下次再玩吧！小鴨子音樂教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲情境中，充分感受旋律的特點(diǎn)，樂意聽著音樂表現(xiàn)可愛的小鴨子，有初步學(xué)唱新歌的愿望。2、喜歡親近小動(dòng)物。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、小鴨子玩具及頭飾活動(dòng)過程

4、：一、向小鴨子問好1、教師提問：你知道什么動(dòng)物喜歡和水做朋友？（引出鴨子）2、出示小鴨子玩具，幼兒與小鴨子問好。3、用不同的節(jié)奏與幼兒對(duì)話二、學(xué)小鴨子走路1、“小鴨子是怎么走路的？”2、幼兒模仿小鴨子走路。三、看小鴨子游泳1、“小鴨子走呀走，來到了哪里？”（聽小河水的聲音）2、“小鴨子是怎么在水里玩耍的？”3、看一看小鴨子在水里玩耍。（欣賞視頻）（1）豐富：拍拍翅膀、甩甩頭（2）幼兒模仿小鴨子在水里玩耍四、學(xué)小鴨子唱歌1、教師表演歌曲請(qǐng)幼兒說說小鴨子唱了什么？2、請(qǐng)幼兒跟著老師表演歌曲小鴨子好像在說什么？3、再次表演歌曲教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧

5、處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。小鴨子音樂教案3教學(xué)目標(biāo)1、可以跟著節(jié)拍做小鴨子與小雞的.動(dòng)作，推動(dòng)對(duì)Music節(jié)拍的了解能力。2、通過小鴨子小雞“碰在一塊兒游戲”等情節(jié)的創(chuàng)建，體會(huì)與小伙伴協(xié)作開展Music游戲的愉快。教學(xué)預(yù)備1、位置：兩豎排，一排場(chǎng)所上貼有小鴨子的標(biāo)識(shí)，另一排則貼好小雞的標(biāo)識(shí)。2、小鴨子小雞掌偶各一個(gè)（幼兒教師動(dòng)手操作），小雞、小鴨子胸前飾配各10個(gè)（教學(xué)前請(qǐng)孩子自選戴好）。3、Music資料：樂曲小鴨子小雞、下雨的Music、母鴨嘎

6、嘎叫的Music、狼來的Music等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入帶著孩子到教學(xué)場(chǎng)所，各自與小鴨子、小雞問好。啟發(fā)孩子看場(chǎng)所：“小鴨子小雞的家就在此中，瞅瞅這邊是哪個(gè)的家？那邊哩？”請(qǐng)孩子各自學(xué)著小鴨子、小雞的動(dòng)作來到對(duì)應(yīng)的位置。二、了解小鴨子小雞叫的節(jié)拍“小鴨子小雞你們想變成好伙伴嗎？先來學(xué)一學(xué)問好吧”（嘎嘎嘎、嘰嘰嘰）“聽一聽樂曲里小鴨子與小雞是怎樣問好的？誰先叫的？”欣賞樂曲后提問：“他們見了面是怎樣講的？”“我們一塊兒來學(xué)學(xué)吧！”分角色邊學(xué)邊做動(dòng)作?？烧?qǐng)個(gè)別做得好的孩子來演示?！八麄兣鲈谝粔K兒做啥事？”（一同唱K、一同游戲，請(qǐng)孩子一塊兒做動(dòng)作）“小鴨子小雞是怎樣走的？”三、小鴨子小雞做游戲孩子到場(chǎng)

7、所中間跟著Music開展完好無損的練習(xí)?！靶▲喿有‰u碰在一塊兒除唱K、游戲，還可以一塊兒做啥事哩？”（跳圈圈舞、找小蟲兒吃等）。請(qǐng)孩子在Music的指導(dǎo)下自己獨(dú)立地做動(dòng)作。四、增添情節(jié)在游戲場(chǎng)景中接著練習(xí)“小鴨子小雞一塊兒做游戲時(shí)，會(huì)發(fā)生許多情況哩，聽聽，有何事？”幼兒教師各自播放“下雨”、“母鴨叫”、“狼來”的Music，一塊兒說一說發(fā)生這樣的狀況該如何是好。為下方的游戲伏筆。下雨啦，小雞回家避雨嘍鴨母親叫小鴨子回家歇息（進(jìn)食）狼來啦五、教學(xué)擴(kuò)展互換角色游戲在愉快的氣氛中教學(xué)完結(jié)。離場(chǎng)。小鴨子音樂教案4教學(xué)設(shè)想：音樂是聲音的藝術(shù)，是聽覺的藝術(shù)，它以其自身的藝術(shù)魅力，陶冶著人們的情操，凈化著人

8、們的心靈。作為音樂活動(dòng)的開展，在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，有著其他學(xué)科所不可替代的作用。在本課教學(xué)中，通過樂曲及歌曲的音響特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒在聆聽中學(xué)習(xí)，于創(chuàng)編中發(fā)展，讓幼兒在參與聽及唱的過程中，感悟音樂的情緒及情感，培養(yǎng)幼兒歌唱的審美能力。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，是想讓幼兒像小鴨子一樣，養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：1、音樂所表達(dá)的故事，引起幼兒興趣。2、幼兒大膽演唱，并且想象音樂所表述的畫面，大膽做動(dòng)作。3、游戲大魚和小鯊魚，吸引幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)小動(dòng)物。教學(xué)目標(biāo)：1、通過音樂故事的理解，能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱。2、用愉快的情緒喜歡并能夠大膽為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：1、準(zhǔn)確的記住小鴨子在故

9、事中洗澡部分的順序。2、歌曲中的附點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)安排：一個(gè)課時(shí)。教具：故事圖片、音樂（老師唱）。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課（從歌詞入手）老師：“小朋友們看，這是誰來了呀？”出示圖片一（圖片上有小鴨子和一個(gè)池塘）幼兒“小鴨子”老師“小鴨子怎么叫的？”幼兒“呷呷呷呷”老師：“小鴨子走起路來怎么樣？”幼兒“搖來?yè)u去”小鴨子全身臟了，要去水里洗澡了！出示圖片二（圖片上的小鴨子在水里游）老師“小鴨子洗起澡來身體好，又洗又擦可干凈啦！”出示圖片三（圖片上有好多小鴨子一起玩。）老師“小鴨子在干什么呢？”幼兒“玩，洗澡。”出示圖片四（小鴨子們?cè)诩依锼X了）老師“回到家里去睡覺?！?、新課教學(xué)。欣賞音樂，體驗(yàn)交流。老

10、師：“老師今天帶來了一首好聽的音樂”（音樂起）提問：請(qǐng)小朋友說說，從音樂中感覺到了什么？幼兒“很開心，快樂”。再次欣賞音樂，請(qǐng)小朋友嘗試用動(dòng)作來表達(dá)自己的心情。老師“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友一起來表現(xiàn)自己的開心吧！”（邊放音樂邊出示圖）老師：“小朋友們，小鴨子到河里洗澡可舒服啦！你們都是怎么洗的呀？”幼兒“搓手，搓腳，洗臉，洗頭”老師“是呀！我們要把全身都洗干凈，才能和別的小鴨子一起玩是不是呀？”（是）老師（那我們?cè)俾犞魳废匆槐榘桑。ㄒ魳贩牛白⒁庑▲喿觽冊(cè)趺慈ハ丛?，洗完又干嘛了呢？”大膽表現(xiàn)，嘗試歌唱。提問：“哪個(gè)小朋友告訴老師，小鴨子洗澡前和洗澡后都做了什么呢？”幼兒“小鴨子洗澡前在走路，然后洗

11、澡，然后就睡覺了！”“恩！小朋友聽得很仔細(xì)，那還有哪個(gè)小朋友補(bǔ)充？洗完澡，然后一群小鴨子？”“一起玩”“對(duì)啦！哈哈笑是不是呀？”（音樂起）“我們看一看小鴨子是不是像小朋友說的那樣”。“老師發(fā)現(xiàn)有好多的小朋友把兒歌唱進(jìn)歌曲里了，本領(lǐng)真大！其實(shí)這是一首好聽的歌曲。名字叫小小鴨子。小鴨子是個(gè)愛干凈想小寶寶，我們也是愛干凈的小寶寶，是嗎？”“是！”（跟隨音樂大膽表現(xiàn)小鴨子洗澡及哈哈笑搖擺的各個(gè)動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒歌唱，邊唱邊想象）3、拓展游戲小魚和大鯊魚“呀！看我們的小鴨子們洗的多干凈呀！開心嗎？（開心）我們一起來做游戲。”幼兒隨音樂游戲：請(qǐng)一個(gè)洗的最干凈的乖寶寶來做大鯊魚，請(qǐng)其他小朋友做小魚；請(qǐng)小朋友聽音

12、樂做游戲，要求小魚要跟著音樂做動(dòng)作。當(dāng)音樂變成鯊魚的音樂，小魚馬上變成石頭或草不動(dòng)，鯊魚跟在音樂做動(dòng)作；當(dāng)音樂又變回小魚的音樂，鯊魚游走了，小魚又變回來跟著音樂做動(dòng)作。總結(jié)：今天，小朋友們都是洗的干干凈凈，快快樂樂的小鴨子，我們以后也要做個(gè)愛干凈的小寶寶噢?。ㄔ谟螒蛑薪Y(jié)束了這堂課）小鴨子音樂教案5一、教學(xué)內(nèi)容：歌曲小鴨子。二、教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)歌曲，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然之間的密切關(guān)系。2、過程與方法：通過游戲、模仿、歌唱、表演等藝術(shù)形式展開教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。3、知識(shí)與技能：鼓勵(lì)學(xué)生參與、體驗(yàn)各項(xiàng)音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用自然地聲

13、音來演唱歌曲。三、教學(xué)用具：電子琴、錄音機(jī)、響板、小鴨子的圖畫。四、教學(xué)過程：1、師生音樂問好！2、師生拍打三拍子感受拍子導(dǎo)入新課：（1）師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師拍手，老師做完你來模仿。師手拍XXX生模仿做師：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)拍，不要停，（這時(shí)師打開電子琴三拍子的節(jié)奏，生隨琴拍節(jié)拍，生繼續(xù)拍，師用電子琴?gòu)椬喔枨?，生隨琴隨歌曲旋律再拍節(jié)拍。）（2）師：同學(xué)們想一想我們剛才拍打的節(jié)拍有沒有什么規(guī)律？強(qiáng)弱弱（3）師：讓我們隨著音樂再來感受一下師生隨歌曲錄音范唱律動(dòng)感受。(4)師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，為了獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，老師把一首歌曲送給大家。師范唱歌曲。（5）師：你聽到了什么？舉手告訴我。（6）師：是一只勤勞可愛的小鴨子，（師出示小鴨子的圖片揭示課題）請(qǐng)同學(xué)們打開課本20頁(yè)，我們今天來學(xué)習(xí)歌曲小鴨子。3、學(xué)唱歌曲：（1）生用手指著歌詞靜靜地完整的聆聽歌曲錄音范唱。（2）分段學(xué)習(xí)歌曲。1師有表情地按節(jié)奏的朗讀第一段歌詞生小聲隨錄音范唱學(xué)唱歌曲第一段，師彈琴，師生接龍唱，師彈琴生完整唱第一段歌詞。2師彈琴唱第二段歌詞生隨錄音范唱學(xué)