新教材pep小學(xué)英語(yǔ)第二單元分課時(shí)教學(xué)建議

1、Unit 2 My schoolbag 分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議 課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求 第一 課時(shí) 會(huì)話課 A Lets talk/Lets play 詞匯：schoolbag, wow, English book, maths book, storybook 句型：Whats in your schoolbag? An English book, a maths book Its black and white. 1. 能夠在圖片和教師的幫助下理 解對(duì)話大意。 2. 能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀 對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。 3. 能夠在情景中運(yùn)用句型Wha

2、ts in your ?詢問(wèn)并回答某處有什么物 品，并能在情景中恰當(dāng)運(yùn)用功能 句Its 描述物品顏色。 4. 能夠在語(yǔ)境中理解生詞 schoolbag, wow, English book, maths book, storybook的意思，并 能正確發(fā)音。 5. 能夠在“猜猜看”游戲中，依 照語(yǔ)言示范運(yùn)用所學(xué)句型Whats in your ?詢問(wèn)同伴手中有何物品并 作答。 分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議 課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求 第二 課時(shí) 詞匯課 A Lets learn/Lets do 詞匯：schoolbag, maths book, English bo

3、ok, Chinese book, storybook 句型：Whats in your schoolbag? An English book, a Chinese book, 1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀5個(gè)有關(guān)書(shū)包、 書(shū)本的單詞或詞組: schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook。 2. 能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這5個(gè)單 詞或詞組來(lái)描述書(shū)本。 3. 能夠在圖片的幫助下聽(tīng)懂指令 并做出相應(yīng)的動(dòng)作。 分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議 課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求 第三 課時(shí) 語(yǔ)音課 Lets spell

4、 語(yǔ)音：i-e /aI/ Read, listen and chant. Read, listen and number. Listen, circle and write. 1. 能夠通過(guò)聽(tīng)例詞發(fā)音，觀察例 詞結(jié)構(gòu)中共有的特征，學(xué)習(xí) i-e在 單詞中發(fā)長(zhǎng)音/aI/的規(guī)律；能夠 跟著錄音說(shuō)唱歌謠，強(qiáng)化記憶i-e 的發(fā)音規(guī)則。 2. 能夠根據(jù)i/i-e的發(fā)音規(guī)則讀出生 詞；能夠通過(guò)對(duì)比i/i-e的發(fā)音，強(qiáng) 化 i/i-e的音形對(duì)應(yīng)關(guān)系。 3. 能夠按照i/i-e的發(fā)音規(guī)則拼寫(xiě)出 單詞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)在四線三格中 正確書(shū)寫(xiě)單詞，并辨認(rèn)詞形。 分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議 課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主

5、要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求 第四 課時(shí) 會(huì)話課 B Lets talk/Lets play 詞匯：lost, toy, notebook, so much 句型：What colour is it? Its Here it is! Thank you so much. 1. 能夠在圖片和教師的幫助下理 解對(duì)話大意。 2. 能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀 對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。 3. 能夠在情景中運(yùn)用句型What colour is it? Its 詢問(wèn)并回答物品 的顏色。 4. 能夠在語(yǔ)境中理解生詞lost, toy, notebook, so much的意思，并能正 確發(fā)音。 5. 能夠在“按

6、顏色找書(shū)”的游戲 中運(yùn)用句型What colour is it? Its 并找到同伴描述的書(shū)本。 分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議 課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求 第五 課時(shí) 詞匯課 B Lets learn/Draw and say 詞匯：candy, notebook, toy, key 句型：Whats in my ? My keys 1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀4個(gè)有關(guān)玩具、 物品的單詞candy, notebook, toy, key。 2. 能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這4個(gè)單 詞描述玩具物品。 3. 能夠完成填充空書(shū)包的活動(dòng)， 并根據(jù)繪圖結(jié)果運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描 述書(shū)包內(nèi)有何物

7、品。 分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議 課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求 第六 課時(shí) 讀寫(xiě)課 Read and write Lets check Lets sing 1. 能夠在圖片的幫助下讀懂短文， 并與圖片信息匹配，完成讀后選 圖的活動(dòng)。 2. 能夠在圖片的幫助下從話題詞 匯中正確選詞，抄寫(xiě)在四線格里， 完成句子；能夠根據(jù)個(gè)人書(shū)桌的 實(shí)際情況選詞抄寫(xiě)在四線格內(nèi)， 完成句子。 3. 檢測(cè)部分要求學(xué)生能夠熟練地 聽(tīng)、說(shuō)本單元對(duì)話部分的主要句 型；能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀詞匯部分 的所有單詞。 4. 能夠?qū)W會(huì)唱歌曲My schoolbag。 課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求 選學(xué) 內(nèi)容 主情 景圖 單元所學(xué)核心詞匯與句型1. 能夠通過(guò)看圖了解單元話題及 相關(guān)文化知識(shí)，了解核心詞匯與 句型出現(xiàn)的語(yǔ)用環(huán)境，為學(xué)習(xí)單 元A、B部分的各個(gè)板塊做好準(zhǔn)備。 2. 能夠在完成本單元的語(yǔ)言學(xué)習(xí) 后，進(jìn)行快看快說(shuō)、快聽(tīng)快指和 為句子排序